南昌师范学院首次成功开展师范类专业认证

教育部师范类专业认证联合进校考查专家组认为，南昌师范学院领导班子高度重视师范类专业认证，遵循师范类专业认证发展的新理念、新标准、新要求，加强顶层设计，实施方案好，建设举措实，取得了显著成效。学校围绕教师教育进行的改革探索是成功的，对教育教学所做的深刻总结值得赞赏。专家组指出，建校七十年来，南昌师范学院坚守教师教育底色，守牢育人育才本色，彰显服务基层特色，聚焦师德师风亮色，“四色”有机融合，打造了学校“金色”教师教育，成为一所有情怀、有担当、有质量、有特色、有作为的师范本科院校。

12月12日至15日，联合认证专家组组长兼英语专业专家组组长、华中师范大学原副校长李向农教授，音乐学专业专家组组长、齐鲁师范学院校长林松柏教授，学前教育专业专家组组长、南京师范大学原副校长傅康生教授等一行16位专家莅临我校，对我校英语、音乐学、学前教育三个师范专业进行二级认证。

13日上午，我校在创新楼一楼会议室召开专家见面会，专家组成员，省委教育工委委员、省教育厅总督学曹伴好，省教育厅师资处处长陈露，我校全体校领导出席会议。学校相关职能部门负责人，教育学院、外国语学院、音乐舞蹈学院党政负责人、参评专业负责人，以及非认证专业的各二级学院负责人和教师代表参加会议。 

曹伴好代表省委教育工委、省教育厅致辞。他指出，教师是立教之本、兴教之源，有好老师，才有好教育，师范教育正是培养教育人才的母机。南昌师范学院是江西省师范教育的后起之秀，希望各位专家积极帮助学校发展建言献策，开出良方；希望学校抓住师范类专业认证机遇，聚焦基础教育教师培养问题，强化教师教育特色，努力打造一流师范大学，为地方培养“下得去、留得住”的基础教育教师，为建设教育强国、办好人民满意的教育做出更大的贡献。

校党委书记王金平致欢迎辞，对各位专家莅临学校指导表示热烈欢迎，并简要介绍了学校概况。王金平表示，以李向农教授为组长的教育部专家组一行莅临我校对三个师范专业进行认证指导，不仅是对学校人才培养效果的系统摸底和综合检阅，也是对我们办学治校、事业发展的全方位、立体式诊断，能帮助我们发现问题、分析原因、研究措施、明确方向，希望各位专家多提宝贵意见。

校长张艳国就学校教师教育工作及师范类专业认证工作做了补充说明。他表示，这是我校首次开展师范类专业认证，对学校事业发展意义重大。南昌师范学院是一所以师范教育为底色的学校，学校坚守师范教育使命，担当服务社会需求，始终把服务江西基础教育师资需求作为师范教育的“第一粒扣子”，把质量合格作为学校教育教学的根本导向，把改革创新作为学校发展的第一动力，把服务学生作为学校的第一工作要务，构建了培养、培训、研究、服务“四位一体”的教师教育体系。在师范类专业建设过程中，各专业坚持产出导向，改革师范专业人才培养模式；坚持效果导向，强化专业内涵建设；坚守师范传统，打造师德养成特色。

李向农介绍了本次认证工作的目的、任务、方式和要求。他指出，教育是国之大计、党之大计，要高度认识开展师范类专业认证的战略意义。师范类专业认证的新要求是要聚焦认证“主线”，紧扣认证“底线”，要坚持“问题导向、持续改进”工作基调，强调直面问题、分析问题、解决问题，并希望通过认证推动学校内涵式发展，不断提高人才培养质量。

随后，三个参评专业负责人作了专业建设情况的补充汇报。三位专家组组长就相关问题进行了循证，相关单位负责人作了回答。

见面会后，专家组实地考查了我校师德教育馆与师范生专业技能实训中心等公共教学场所和设施，在逸夫艺术楼观看了青风学堂实践育人第二课堂原创故事《十七棵信念树》《错过•永恒——方志敏家书故事》，对学校所开展的教学、教研活动表示肯定。

按照教育部《普通高等学校师范类专业认证实施办法》和“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，专家组围绕专业认证的主线和底线要求，对三个专业人才培养状况进行了现场考查和客观评判，召开座谈会，进行看课听课，查阅试卷、毕业论文（设计）、实习报告和档案等相关材料，实地考查实训场所，走访校外实践基地和用人单位，访谈学校领导、教师、学生、专业负责人及相关职能部门管理人员。

15日上午，考查专家反馈会在创新楼一楼会议室召开。会上，李向农反馈总体考查意见。专家组一致认为，南昌师范学院领导班子高度重视师范类专业认证，在2019年本科教学工作合格评估之后就成立了工作专班，挂图作战、扎实推进，遵循师范类专业发展新理念、新标准、新要求，加强顶层设计，制定工作方案，抓好认证主线，守住质量底线，构建了较为完善的课程体系和人才培养质量保障体系，以评促建、以评促改、以评促强，取得了显著成效。学校围绕教师教育进行的改革探索是成功的，符合师范类专业认证的主线和底线要求,对教育教学所做的深刻总结值得赞赏。

随后，李向农、林松柏、傅康生作为英语、音乐学、学前教育专业专家组组长反馈小组考查意见，专家组成员分别反馈个人考查意见，就学校课程评价、教学改革等方面提出了中肯的意见和建议。

教育部专家组项目管理员、河南省教育评估中心副主任张新民对各位专家专业化、高水平、多角度、全方位的考查工作表示衷心感谢，对学校师范类专业认证工作进行了点评并提出了意见和建议。他认为，南昌师范学院坚守教师教育底色，守牢育人育才本色，彰显服务基层特色，聚焦师德师风亮色，“四色”有机融合，打造了南昌师范学院“金色”教师教育，成为一所有情怀、有担当、有质量、有特色、有作为的师范本科院校。

张艳国代表学校对专家组表示诚挚的感谢，对专家们的敬业精神致以崇高的敬意。他指出，三天来，专家组向学校悉心传授了许多有关师范类专业建设的好思路、好做法、好经验，专家们的反馈意见既有专业内涵，又具体可操作，专家们对学校教师教育事业的充分认可，将转化为学校强大的发展动力。张艳国针对专家组的意见和建议做表态发言，他表示，学校将深入学习专家组提出的反馈意见，系统梳理存在的问题、全面推进整改落实，以师范类专业认证工作为契机，深化教师教育理念、强化专业内涵建设，努力提升人才培养质量，大力改善办学条件，走内涵式发展道路，提升核心竞争力和社会服务力。后续学校将从四个方面做好整改工作，一是切实抓好顶层设计，强化教师教育事业；二是抢抓教师教育发展机遇，大力改善办学条件；三是坚持走内涵式发展道路，提升核心竞争力；四是打造一流师范生实习基地，进一步提高社会服务能力。

反馈会上，英语、学前教育、音乐学专业负责人作表态发言。他们对专家的指导和建议表示衷心感谢，并表示认证不是终点而是起点，只有关心师范生的成长，才能保证人才培养质量，为国家培养真正需要的人才，下一步，学院将进一步夯实学生中心理念，聚焦学生学习成效，踏实做教育，出色育人才。

这是我校首次成功开展师范类专业二级认证。三个专业严格对照认证标准，认真进行前期准备，办学成效得到了教育部专家组的高度赞扬。学校将以此次认证为契机，将师范类专业认证往下游走，往深处走，往实处走，实现十五个师范类专业认证全覆盖、无盲区，牢固树立立德树人根本任务，进一步落实OBE理念，加大内涵建设力度，提高办学质量和育人水平，努力培养德才兼备的高素质基础教育教师。

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（来源：共产党员网）

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文字|吴国强 陈海芬 万利萱

图片|吴国强 郭晶 戴攀

编辑|曹之彦

责编|陈海芬

审核|常颖 谢梦君

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