喜报！我校3项成果获第十七批江西省级教学成果奖
近日，接江西省教育厅《关于公布第十七批江西省级教学成果奖评选结果的通知》（赣教师字〔2021〕28号），我校共有3项成果获第十七批江西省级教学成果奖。
其中，由王金平、幸灵敏、敖四江、常颖、戴攀共同完成的《“五融三正一根本”浸润式思想政治教育模式建构与实践探索》，获得高等教育（本科层次）一等奖；由徐求真、陈美荣、李欢、涂远娜、张劲松共同完成的《“一导向五融合”幼儿教师培养模式探索与实践》，获得高等教育（本科层次）二等奖；由朱晓颖、饶玲、任春亮、敖锋、蔡安共同完成的《“三化四阶一链条”高中校长培训模式的探索与实践》，获得基础教育二等奖。
据悉，《“五融三正一根本”浸润式思想政治教育模式建构与实践探索》成果对标对表“三全育人”的时代要求，紧抓思想政治教育主阵地，创新育人目标、方法、路径，着力增强立德树人实效。确立以红色基因融入人才培养全过程，培养坚守正知、秉持正念、传递正能量（“三正”）的时代新人目标；运用以“学生中心、春风化雨、润物无声”为特点的浸润式教育方法，让思想政治教育像阳光和空气一样润物细无声；采取融贯核心价值、融入办学治校、融合红色资源、融通课程要素、融汇教研实践（“五融”）的路径，明晰思想政治教育的理念、组织、内容、载体、方式，以此串成育人链条、形成育人合力、增强育人实效，探索出落实立德树人根本任务（“一根本”）的有效途径，让每位学生能以适合自身的方式接受思想政治教育，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
《“一导向五融合”幼儿教师培养模式探索与实践》成果对2009年以来学前教育专业教学团队对幼师培养模式进行了深入思考，提炼了“一导向五融合”幼儿教师培养模式。“一导向”是指以实践能力培养为导向。“五融合”是指在教学内容、教学方式、实训方式、评价机制和培养主体五个方面实现融合，同时围绕实践能力培养导向，五个方面相互关联，前四者以实践能力培养为起点和归宿，形成闭环。多方培养主体相互融合并始终渗透在这个闭环过程中，全程参与幼师培养。经过11年实践与检验，该模式培养了一批入职适应快、保教能力强、具有发展潜力的幼儿教师，推进了专业及教师发展，该成果被多所高校推广使用，同时得到了多家用人单位的高度认可。
《“三化四阶一链条”高中校长培训模式的探索与实践》成果介绍了自1995年以来学校聚焦高中校长专业发展，经过长期的研究与实践探索，逐步构建了基于职业胜任力的“三化四阶一链条”高中校长培训模式，助力赣派教育家与课程体系相适应的培训方法和评价方法。“一链条”是指基于胜任力持续发展的逻辑，通过体系化的培训课程将若干校长培训项目勾连为相互承继的发展链条，有效支持校长职业发展的内在连续性，为“校长”构建一条从“职业”走向“专业”，又从“专业”走向“专家”的专业发展之路。十余年间，培训高中校长1500余人次，惠及全省所有高中学校，有力地支撑了我省基础教育事业的改革发展，引起省内外培训界的广泛关注，产生了引领和示范效应。
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（来源：中国组织人事报，摘编自《毛泽东初进中南海》）
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文字|教务处
编辑|王风焱
责编|万利萱
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