我校召开师范类专业认证专家组意见反馈会
教育部师范类专业认证联合考查专家组认为，南昌师范学院建校70年以来，以振兴教育事业为己任， 秉承“厚德修身、博学育人”的校训精神，坚守“立师德、铸师魂、正师风、强师能”的价值追求，传承红色基因，赓续红色血脉，积淀了深厚的红色文化底蕴，形成了红色初心、砥砺创新的办学精神，确立了以学生为中心、以需求为导向、以质量为根本的办学理念，形成了“五青思政、四位一体、三方协同”的办学特色，培养了治国兴邦的栋梁之材，铸就了为国奉献的历史丰碑。学校坚守“四色”有机融合，打造“金色”教师教育，实现了师范教育质的飞跃。学校坚持服务基层教育的办学定位，逐渐形成了“四位一体”的教师教育体系，为江西省和全国培养了一大批服务基础教育的优秀教师。学校是一所有情怀、有担当、有质量、有特色、有作为的师范本科院校，展现出建校70年来的理想追求、爱国情怀、精神传承和奋斗史诗。
11月17日上午，我校召开计算机科学与技术、生物科学、体育教育专业师范类专业认证专家组意见反馈会，此次会议通过线上线下相结合方式举行。联合认证专家组全体成员，河南省教育评估中心副主任张新民教授及我校全体校领导出席会议。会议由联合认证专家组组长、河南师范大学原党委副书记、学术委员会主任陈广文教授主持。
陈广文教授首先代表联合认证专家组对线上进校考查的基本情况进行介绍，对我校围绕师范类专业认证，聚焦主线、底线，努力达成认证目标予以了充分肯定。专家组一致认为，学校和学院高度重视师范类专业认证工作，制定了整体推进专业认证实施方案，努力推进师范类专业认证规范化、标准化。南昌师范学院建校70年来，学校始终坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，主动融入和对接基础教育改革发展和教师队伍建设重大战略需求，持续深化教师教育改革，探索创新师范教育发展思路和师范专业人才培养模式，积极推进教师教育工作创新发展。专家组对学校近年来高度重视师范类专业认证工作，以及通过认证促进师范类专业建设所取得的成绩给予充分肯定。希望学校在认真落实相关文件精神的前提下，以党的二十大精神为指引，牢牢把握教师教育新方向，不断推进学校教师教育创新发展迈上新台阶。
徐久成教授、项俊教授、万炳军教授作为计算机科学与技术、生物科学与体育教育专业专家组组长反馈小组考查意见，专家组成员分别从培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障、学生发展等方面进行了个人意见反馈，并提出了中肯的意见和建议。
校长张艳国代表学校感谢各位专家的辛勤付出，感谢专家组为专业发展深透“问诊”，精准“把脉”，对症“开方”。他表示，对专家组提出的意见和建议，学校将虚心接受、及时改进，持续提高。全校上下要深入审视问题，切实抓好整改提高，真正达到“以评促建、以评促改、以评促强”的目的。他强调，学校将从四个方面继续做好教师教育工作，一是深度融合“四色”，坚定不移弘扬教师教育办学理念；二是有机贯通“四有”，昂扬自信凸显教师教育本质特征；三是把握“四大要点”，齐心协力打造教师教育办学品牌；四是擦亮“五有标识”，坚定沉着扛起教师教育办学使命，努力把我校教师教育工作提升到更高水平。
河南省教育评估中心副主任张新民教授对各位专家专业化、高水平、多角度、全方位的考查工作表示衷心感谢，并对学校开展师范类专业认证工作进行点评。他指出，专家们在认证过程中，通过抓关键点、访关键人、查关键事、判关键项，透过现象看本质，透过暂态看常态、透过文本看实际，由此及彼、由表及里、由下及上等，做到了具有“刻度、准度、温度”的评判。他指出，学校扎根赣鄱大地，70年办学以来，一直举师范旗、走师范路、干师范事、扬师范名，扎根基层、服务基础教育，坚持顶天立地，坚守教师教育主业；培根铸魂，强化师德养成教育；固本强基，创新教师教育模式；前后贯通，延伸教师教育体系；矢志不渝，提升教师教育质量。同时，学校坚持“四有”融合贯通，汇聚“金色”教师教育理念，传承学校独具魅力的师范红、师范味、师范情、师范力、师范美，努力展示了教师教育时代品格和时代精神，彰显了地方师范院校办好人民满意教师教育的本质特征，已经成为江西教师教育的办学样本和新时代展现。他希望学校层面和三个专业要进一步聚焦标准，以毕业要求的达成为核心，认真做好师范生培养的各环节各项工作，把专业认证的主线、底线等要求固化在机制里，落实在行动上，收集在证据中，升华到理念上。
会上，计算机科学与技术、生物科学、体育教育三个专业负责人对认证专家的反馈意见作表态发言，对各位专家、学校领导、职能部门的关心与指导表示感谢。学院将聚焦专家反馈意见，逐条研究，认真分析，诚恳接受，立整立改，并表示师范类专业认证始终在路上，要坚持为党育人、为国育才，关心师范生的成长，保证人才培养质量，建立持续改进的长效机制，构建产出导向的高质量师范类专业人才培养体系。
据悉，按照教育部《普通高等学校师范类专业认证实施办法》和“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，自11月5日以来，专家组聚焦专业认证的主线和底线，通过线上看课听课，查阅试卷、毕业论文（设计）、实习报告和档案等相关材料，查看实训场所和实践基地，座谈访谈等方式，对三个专业的人才培养状况进行了考查和评判。
党的二十大精神应知应会百题（16~20题）
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（来源：中国组织人事报）
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来源|教育教学评估中心
图片|赵传喜
编辑|袁茹颖
责编|姜婷
审核|常颖 谢梦君
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