【青春分享】三年公益路，一生薪火情！

朱茂发，淮北师范大学文学院2013级文学院广告学专业学生，曾担任淮北师范大学薪火义务支教社社长。热衷于志愿服务的他2016年被评为“安徽省十佳大学生”，还曾获“淮北市最美志愿者”“阳光跟帖优秀志愿者”“公益之星”和“优秀学生干部”等多项荣誉称号。

而今天团团要说的就是他的故事！

义务支教，梦起薪火

2013年9月，朱茂发步入大学，与许多学子一样，对于大学既是无比憧憬却也充满着迷茫。尽管对于未来的目标还不明确，但他有一个坚定的信念，那就是希望自己能够得到锻炼和成长。“当时大一的学生辅导员在第一堂班会课上向我们推荐了薪火义务支教社，听着辅导员对薪火的生动介绍，尤其是他的三年支教的亲身感悟让我的内心十分震撼。”朱茂发从此便对薪火充满无限希冀，期待自己也能够成为薪火社的一员。

凭着一股坚定不移的热情和干劲，朱茂发如愿加入了薪火社，开始了他的支教生涯。这一停留，就是三年。作为新成员的他开始一步步学习如何去成为一个称职的支教老师，如何将教案准备充足，如何将课堂演绎得妙趣横生。“虽然孩子们有时候也会很调皮，但是我是属于那种‘不怒自威’的性格，因而课堂气氛还是挺好的。”朱茂发笑着说道。“每次去支教的时候，看着孩子们簇拥在身边，从校门口开始就喊着老师好老师好，欢乐的童声萦绕在耳边，那种内心的幸福感是无法言说的。”

到了大三，担任社长的朱茂发，会经常前往一个又一个小学，跟各个小学的校长和老师们都保持沟通交流。除了支教授课，朱茂发和社员们还会经常协助各个小学举办各种文艺活动，比如六一文艺汇演、元旦文艺汇演、趣味运动会、素质拓展、防震减灾演习等。“我认为我们存在的最大意义就是与乡村老师的正常授课科目形成了互补。”朱茂发介绍说，通过绘本教育，更好地引导孩子，寓教于乐，让孩子们通过各种角色扮演更好地学习和成长。

在朱茂发看来，薪火不单单是个义务支教的学生组织，更是个能够让当代大学生和中国乡村靠得更近、和乡村孩子共同成长的组织。“我是个农村的孩子，因此更愿意为中国乡村教育贡献自己微薄的力量，”朱茂发深有感触地说，“在孩子们眼中，这些前来支教的大学生就是榜样，哪怕能给他们带来一点一滴向善向上的改变，那所做的一切都是值得且幸福的。”

爱洒中原，童梦奇缘

2015年暑假，通过三轮的筛选和考核，朱茂发成功竞选成为队长，和其他被选上的11名队友一起，承载着薪火社的使命，满怀着学校的祝福与期待，远赴河南省洛阳市汝阳县三屯镇南堡村开展为期二十天的暑期乡村夏令营活动。

作为队长的朱茂发，负责协调基金会、项目学校、淮北师范大学校团委、指导老师以及队友之间的沟通和交流。

南堡小学总共就一个教学楼和一个办公楼，房间有限，我们只能五六个人同住一间。“当时正值盛夏，天气炎热，我们住在二楼，经过一天暴晒的房间就像个蒸笼。学校后面就是树林，房间里蚊虫也特别多。虽然条件艰苦，却也是不可多得的人生经历，是一段弥足珍贵的美好记忆。”朱茂发笑着说道。

“茂发做任何事都很认真，是个心很细的人。”当时一起前去河南支教的13级化材学院的李迪回忆道。在南堡小学支教期间，看到学生口渴了接过生水就喝，他会很严肃地对孩子进行批评教育，耐心地向孩子们解释生水的危害；当孩子犯错的时候，他也会很耐心地教导孩子，一遍一遍告诉孩子们道理。

为了培养孩子们的阅读兴趣，朱茂发和支教老师一起在本地搭建了一座 “书屋”，“我至今还能清楚地记得当时去做调研考察时，一个孩子家长激动地对我们说，‘从前孩子回来从来不说读书，现在一回到家，就会主动放下书包做作业，真的多亏了你们这些小老师!’我觉得这就是我们给当地孩子们带来的改变，也正是我们此行的意义所在。”朱茂发说到。

有了去河南南堡村暑期支教活动的经验以后，朱茂发更是有了不同以往的体会。“相较于高谈阔论我们更应该去乡村，做些实事，去实际感受祖国发展变化。”朱茂发说，只有当代大学生设身处地地下到乡村，才能更真实地感受到当地的风土人情以及村民的生产和生活状态。

直到现在，朱茂发还和南堡小学的孩子们保持着联系，南堡，也已然是朱茂发的第二故乡。

服务社会，圆梦师大

到了大三，担任社长的朱茂发并没有因为紧张的课业而轻视了自己对公益的执着，会经常前往一个又一个小学，及时了解支教现状和校方的一些新要求，搭建起孩子、校方和支教老师之间的沟通桥梁。

他先后在校内组织策划了多场募捐义演、技能培训、公益交流等大型公益活动，也数次成功承办团中央阳光跟帖系列活动，并将自己的组织管理经验，传递给了更多薪火社的新成员，帮助更多的学弟学妹实现自己的校园公益梦，引导更多的大学生关注和支持乡村的基础教育。

在参加团中央学校部“镜头中的三下乡”评比中，全国共有547所高校、2868支队伍参与评选，朱茂发带领的薪火社最终脱颖而出，获得“好团队奖”，也为学校赢得“优秀组织奖”、为团委指导老师赢得 “优秀指导老师奖”。“中国乡村教育真正要做到教育公平还有很长很长的路，孩子们需要的不仅是硬件(教学资源)上的公平，更多的还是软件方面 (教师资源)的公平。”朱茂发说道，作为当代大学生，更多地应该是自我思考，思考自己与社会的各种关系，更多的承担起时代所赋予的伟大使命，做有社会责任感的合格青年，以自己的力量温暖他人。

有了去河南南堡村暑期支教活动的经验以后，朱茂发更是有了不同以往的体会。“相较于高谈阔论我们更应该去乡村，做些实事，去实际感受祖国发展变化。”朱茂发说，只有当代大学生设身处地地下到乡村，才能更真实地感受到当地的风土人情以及村民的生产和生活状态。

直到现在，朱茂发还和南堡小学的孩子们保持着联系，南堡，也已然是朱茂发的第二故乡。

团团联系上了本文的主角，

他发来如此多的照片但关于自己的仅有两张，

他的解释是：

这是一个团队，自己只是很小的一部分而已。

这是他三年的支教路，

这是他一生的薪火情。

这就是朱茂发，一个公益路上的追梦人。

文章来源：青春淮北

编辑：汪稳