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致敬了不起的她(二)
居家隔离感到恐慌、焦躁该怎么办?
产生烦躁、不安,该如何疏导?市教育局组建的心理援助热线志愿者团队里有这样一群女教师
她们在停课不停学的特殊时期
履行心灵导师的职责
做好学生和家长的心理支持守护他们的身心健康今天,跟着无锡教育“了不起的她”栏目
一起来认识
心理援助热线志愿者中的女教师
江苏省梅村高级中学 杨海娟
每每接到孩子们求助的电话或者QQ,心里都是喜忧参半。喜的是他们遇到困难的时候愿意求助,我被他们信任。忧的是我的帮助是否可以让他们走出这段迷惘的时期。所以每每总是在结束的时候告诉他们:记得有需要的时候找我,我都在的。作为一名心理教师,总有这样的使命感:在孩子们需要的时候陪伴他们走一段,希望他们一切安好。
无锡市第一中学 陈正君
电话另一端是一名因亲子冲突导致情绪失控的学生,她一边哭泣,一边诉说着自己与家人在疫情防控和居家学习等方面的分歧。今天他们因一件小事,又发生了口角冲突,无助的她拨通了热线电话。我陪她聊家庭,聊学习,然后一起分析现状,商讨对策。电话那头的哭声慢慢止住,渐渐的,她不再只是表达无助与无奈,话语中多了一些对家庭的尊重和理解,以及对未来美好的期待。
细细想来:家人之间,总会有这样那样的不同。如果一定要争个对与错,往往是赢得了结果,却输了情感。家是讲爱的地方,不是说理的地方。居家战“疫”,让我们一起用爱迎接春暖花开。
无锡市梅村实验小学 沈苹
这位母亲提供的信息非常少,少得让我无法为她提供有效的解决方法,可是她的焦虑却透过微信文字急切地涌向我。
“希望你和孩子好好谈谈,告诉他你的担心和忧虑,告诉他,无论发生什么事,你都会做他最坚强的后盾,希望他能给你一个机会帮助他。”
微信那头发来一个握手的表情包。
“相信你,会好起来的。我也是你坚强的后盾!”
后来,再次联系那位母亲,得知她和孩子的小困扰已经解决,由衷为他们高兴,祝福随着微信依然传递:祝你们一切安好,我一直在这里,有事随时联系。
没有再收到那位母亲的微信,但我知道,我们这个团队就是无数像这样的家长和孩子的坚强后盾。无论你们在哪里,我们就在这里,等待着!
引导家长开展科学家庭教育
促进学生身心健康发展
为心理服务志愿者团队的老师们点赞
这场仗,我们“战”在一起
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