办实事暖人心！无锡教育系统推动党史学习教育走实
做好中小学生课后服务工作，是开展党史学习教育的生动体现，是促进学生健康成长、让人民群众具有更多获得感和幸福感的重要举措。
自党史学习教育开展以来，无锡市教育局聚焦教育领域群众“急难愁盼”问题，将中小学生课后服务纳入“我为群众办实事”项目清单，加强组织领导、优化内容形式、完善管理机制，更大力度、更大范围推进课后服务。
加强组织领导，扩大覆盖面认真贯彻落实全省中小学课后服务工作现场推进会会议精神，根据市教育局等四部门《关于做好中小学生课后服务工作的实施意见（试行）》要求，市教育局多次召开会议，专题研究课后服务“短板”“难点”，部署推进中小学课后服务工作。全市8个市（县）区已有477所中小学提供课后服务，惠及34万中小学生，占中小学生总人数58%，基本实现义务教育阶段学校全覆盖。稳步扩大课后服务时间和内容，将课后服务扩大到普通高中，坚持自愿原则，开设晚自习服务和毕业班学生周末1天自习辅导。
优化内容形式，增强服务能力
市教育局要求各中小学利用现有师资、场地、器材等优势条件，联合当地少年宫、科技馆等机构，动员体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人及社会热心人士等志愿服务力量，在做好“集中看护”和作业辅导的同时，持续优化课后服务内容和形式，组织开展学生社团、兴趣小组、提优补差等丰富多样的活动，培养学生兴趣爱好，促进学生综合素质提升。
各中小学因地制宜设计特色课后服务项目。江阴市辅延中心小学分年级开展姓氏、传统节日、纸、竹、灯谜、京剧等传统文化项目化学习。惠山区藕塘中心小学面向学生开放少年农学院、少年书画院、少年军校拓展基地、农展馆、组培实验室、VR拓展空间、阳光书吧等活动空间，开展劳动实践和艺术分享。江苏省无锡师范学校附属小学分低中高年段，提供学科老师答疑解惑、学生自主集中作业、多样社团课程“三段式”课程服务。
完善管理机制，提升服务质量
坚持自愿原则，建立由家长提出申请、学校审核实施的课后服务工作机制，杜绝强制或变相强制学生参与及拒绝或推诿学生参与。建立市、区、校三级检查指导机制，召开座谈会听取工作开展情况汇报，加强动态信息管理，确保课后服务持续健康发展。制定并落实考勤、监管、交接制度和应急预案，完善安全管理机制，确保学生人身安全。
各中小学强化监督管理，不断提高课后服务质量。新吴区发挥集群化办学优势整合共享优质教学资源，打造课后服务智慧管理评价平台，强化课后服务过程性管理、监督和考核。宜兴市阳羡小学成立以校长为组长的领导小组，起草制定《课后服务告家长书》，明确考勤管理、巡查监管、应急预案、食品安全等规范要求，推进课后服务落细落实。新吴区春星小学在课后延时服务工作中，充分发挥家委会优势，成立“家长志愿服务队”，参与护学岗和放学延时看管。梁溪区兰亭小学成立行政管理团队，巡视各年级课后服务情况，及时处理突发事务。
无锡市教育局把中小学课后服务列入“我为群众办实事”项目，积极扩大覆盖面，丰富课后服务课程，增强教育服务能力，有效解决家长接送难、校外培训机构乱象、课后学业负担过重等问题。据悉，市教育局将根据国家、省、市要求，进一步做好全市中小学课后服务工作，努力把好事办实、实事办好，为更多有需要的学生提供课后服务。
无锡市教育局官方微信号
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