来读！无锡“老班”们的学习日记

班级就像是一台大戏

时常会出现各种各样的突发情况

作为班主任

如何高效处理好这些事务？

怎么和不同性格的学生相处？

用什么样的方式管理班集体？

如何引导学生健康全面成长？

……

为进一步加强中小学德育工作

充分发挥班主任重要作用

提升广大班主任的

专业能力与核心素养

5月23日—5月28日、5月30日—6月2日

每晚7:00—8:30

由无锡市教育局主办

无锡市教育科学研究院承办的 

2022年无锡市中小学骨干班主任

核心素养提升培训班线上培训活动

火热开展

无锡数百名中小学班主任

相约云端，集体“充电”

共同探索

提升班主任核心素养的有效路径

“老班”们10天内

记录下很多学习日记

一起来看

“老班”的学习日记

2022年无锡市中小学骨干班主任

核心素养提升培训班线上培训

　　本次培训邀请了省市德育专家，围绕十个主题，深入剖析当下班主任在带班治班、建班育人、家校沟通、师生交流、手机管理、学生管理过程中的现实问题，通过案例分析、情景模拟等方式，提升班主任队伍核心素养。

NO.1

5月23日晚

　　惠山区教育局基教科钱志惠科长作题为《班主任观察力的培养和提升》的专题讲座。他高屋建瓴的引领、深入浅出的阐述、丰富多元的形式，让学员们在云端经历了一场睿智而温暖的专业成长和精神洗礼。

学员感悟

　　打开一扇门，拆掉一堵墙。听了讲座，不仅使我从理论上加深了对班主任工作的认识，同时在问题思考、案例探究和策略提升等方面有了更多启示。印象最为深刻的是关于“门”和“墙”的思考，在日常班级管理过程中，我们在为学生“开门”，还是在为学生“筑墙”？对待出现的问题和需要引导的学生，我们要学会打开自己认识的局限之门，叩开学生的心门，找到问题解决的更优路径，陪伴学生一起打开成长之门。
——江苏省南菁高级中学　李现宝

NO.2

5月24日晚

　　江阴市教师发展中心的何小平老师围绕《主题班会设计——优秀文稿的框架内涵与细节支撑》作了系统讲授。精准巧妙的设计，生动有趣的讲解，问题启发式的言语，给学员们拓宽了创作主题班会设计的思路，让大家对主题班会有了新的认识，为今后能开展精彩的主题班会奠定了坚实的基础。

学员感悟

　　从担任班主任以来，我每周都在上班会课，听了老师的讲座，我茅塞顿开。原来，主题班会设计既有技巧、有它的规律可循，但又行无定法，因为它更是心灵的沟通和引领。老师从一个个班会案例入手，给我们讲解了如何撰写活动背景、活动目的、活动准备、活动设计、活动过程等，让我明白班会教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。教育的过程就是孩子精神成长的过程。

——宜兴市湖滨实验学校　陆惠芳

NO.3

5月25日晚

　　全国优秀少先队辅导员、无锡市查桥实验小学德育主任诸月芳老师的讲座《关注学生情感，做有温度的老师》，从“奖惩蕴爱”“以情相待”“暖连家校”三方面讲述了在平时的班主任工作中如何用爱暖心，以情育人。鲜活生动的案例，凝练实用的妙招，温暖治愈的故事，令人如沐春风，收获颇丰。

学员感悟

　　诸月芳老师讲到的事例无一不透着一位德育工作者对这些亟需关爱孩子深沉而真挚的爱，一次次出招，一个个方法，都是源于爱，充满了尊重、包容与期待。确实，一个内心柔软而温暖的班主任，传递的是一室阳光，能融化孩子小小的自卑，能抚慰孩子受挫的伤痛，能给予孩子前进的动力。而班主任的这一份暖，源于对教育事业的热爱和对孩子的深爱。让我们心怀暖意，用力爱每一个孩子，尽情爱每一个孩子，让每一个孩子也成长为温暖有力的人。
——无锡崇宁路实验小学　张洁

NO.4

5月26日晚

　　江苏省教育科学研究院教育发展研究中心主任、教育学博士张晓东研究员作了《班主任“教育爱”的在场表达》的主题讲座。一个半小时的报告让无锡的“老班”们明确，做好班主任不仅要关注教育背后的价值，向孩子们传递正确的价值观和人生观，更要以仁爱之心爱学生，爱自己的职业道德，不断发展自己的专业能力，拓宽自己的教育格局。

学员感悟

　　讲座中，一个个来自身边的真实教育故事，娓娓道来，情真意切，令人怦然心动，又不得不深思。的确，“没有爱，就没有教育”。“教师”是教育的直接传播者和执行者。“师德”是老师职业的神圣灵魂，“师爱”则是进行教育的原动力。教育中不能没有爱，爱应该与教育同在。
——江苏省锡东高级中学　浦婷婷

NO.5

5月27日晚

　　江苏省梅村高级中学德育处杨海娟老师为学员们作了题为《对话“数字原住民”——班主任处理学生手机问题能力的培养和提升》的专题讲座。她围绕“青少年手机使用现状”“青少年较认可的打游戏的好处”“手机依赖的主要源”等七个方面，详细深入地谈论了班主任处理学生手机问题的对策和方法。

学员感悟

　　如何管理手机问题，让中小学生能够静下心来学习？杨海娟老师说，要家校协作采取有效措施‍，来培养学生的自制力和手机管理能力，让学生能够做到拿得起、放得下、管得住、用得好。要提升学生对移动互联时代以及即将到来的智能时代的应对能力，建立起师生合作的“学习共同体”和“管理共同体”。要对家长进行科学的家庭教育指导，发挥家长的监管作用，形成教育合力，构建家校协同育人的格局。
——无锡市洛社高级中学　王国超

 NO.6

5月28日晚

　　省中小学班主任基本功大赛一等奖获奖选手、宜兴市红塔小学郑静副校长围绕《复盘“情景模拟” 赋能“拆弹专家”——班主任基本功大赛之情景模拟对策》主题，结合自身宝贵的大赛经验带领大家领略了理论与实际有机结合的实战魅力，让学员体会到了一位优秀班主任在专业成长中且行且学的重要性。

学员感悟

　　听完郑静老师的讲座，我之前所存留的一点老教师、老班主任的优越感一下子不存在了。细观班主任基本功比赛的背后其实是一名优秀的班主任所具有的由内而外的核心素养的体现——基于对教育的理解，对于学生的爱，对于解决问题的思路和表达技巧，对于临场发挥的应变能力。教龄越长，发现解决孩子们的问题已不能用二十年前一样的措施就可以应对的，班主任老师要认识到这种素养的提升需要与时俱进。这也是本次培训活动的意义吧。
——无锡市胡埭中学　沈侠

NO.7

5月30日晚

　　无锡市心理学科带头人、无锡市羊尖中学尤迎九老师作了题为《班主任同理心的培养和提升》的专题讲座。他手把手指导学员如何将同理心运用到情景模拟中，如何组织语言寻找到和学生或家长的共同语言。学员们进一步掌握了换位思考处理各类问题的能力，用真心换真情，想学生之所想，急家长之所急。

学员感悟

　　尤迎九老师用生动形象的语言、直观真实的影视资料，将“同理心”的一方天地徐徐展开在我们面前。从中，我获得了两点感悟：　　一是和谐人际，同理心功不可没。“世界上所有的问题都来自于无法理解别人。”“通情”才能“达理"，这正是人与人之间和谐沟通的“营养土”。　　二是无“沟”师生，同理心举足轻重。教师教学工作中的失误，70%是因为无效负面的沟通方式。忽略学生的心理感受，失去了同理心，也就不能走进学生心灵，心灵“和声”也就无从“弹"起。
——无锡市后宅中心小学　钱家奇

NO.8

5月31日晚

　　市五一创新能手、省中小学班主任基本功大赛二等奖获得者、无锡市刘潭实验学校的肖雅思老师用沉静的语调娓娓讲述叙写育人故事的“三关注”以及撰写带班育人方略的“三要点”，提纲挈领，让学员们有了更深一步的认识。

学员感悟

 　　不论是育人故事还是带班方略，都扎根于教师每天的日常工作，丝丝缕缕都是我们内心真实情感与体验的写照。肖雅思老师整节课娓娓道来的语言，辅以充实的文字内容，带给我不少触动：真实的触动、深刻的触动、艺术的触动、用心的触动。　　这四点触动，让我对于“教育故事”四个字产生不同寻常的感受，原来“事故”在我们的用心倾听、耐心陪伴、倾心教育下，就可以化茧成蝶，留存成我们笔下最动人的“故事”。
——无锡市尚贤融创小学 朱玉婷

NO.9

6月1日晚

　　省首届优秀心理辅导员、市五一劳动奖章获得者、江阴市第一初级中学的沈晓静老师作题为《班主任的说话艺术——班主任处理学生与家长、任课教师矛盾能力的培养和提升》的讲座，脉络清晰，处处展示了名师的情怀和风采，也进一步体现了艺术化处理相关问题的价值。

学员感悟

　　本次讲座，从冲突的意义到冲突的分类，从学生与任课老师的冲突到学生与家长的冲突，都坚持了理论与实践的结合、个别案例和一般做法的结合，非常严谨。整场讲座专业理论水平高，信息量大，实操性强。此外，沈晓静老师特有的心理学教育背景在启发老师们寻求“如何做”的同时，也带领老师们做了归因分析，从心理学知识的的角度追溯“为什么”，充分彰显了班主任工作的专业性、实操性、艺术性和科学性，解决冲突问题时打开了一扇“心灵”之窗。
———无锡市第一中学　王颖

NO.10

6月2日晚

　　省最美班主任、市中小学德育名师工作室导师胡文珠老师带来了专题讲座《彼此懂得更有力量——班主任家校沟通能力的培养和提升》。她用生动的案例告诉班主任，要拥有帮助他人的善良、换位思考能力、具体化技术以及要坚持不断地自我修炼，要认识到每个孩子都是与众不同的存在，要做一个让孩子喜欢的老师。

学员感悟

　　讲座中提到了很多家校沟通的小故事，极具启发性。与家长沟通，亦是一面与学生沟通的镜子。胡老师说，作为班主任，一定要具有敏锐的观察能力和智慧的解惑能力。要走进孩子内心深处，真诚主动地帮孩子帮家长解惑。做一个眼里有光的班主任，发现并肯定孩子，给予孩子更多的鼓励。‍
——无锡市匡园双语学校　何巧玲

十个夜晚、十场讲座不仅有高位的理论引领更有贴地的方法提点让2000多人次的参训班主任直呼过瘾
未来且长相信锡城的“老班”们能带着力量怀着信心用更专业的方式奔赴温暖的未来

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编辑：俞佳 邵邵　审核：程宏强 许沁　发布：丁丁

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