展评 | 江阴市中山小学：坚定文化自信 讲好中国故事
编者按
2023年，全市教育系统认真落实立德树人根本任务，扎实推动教育高质量发展。各地各校高度重视宣传工作，涌现出一批优秀的校园新闻作品。2023年度无锡十佳校园新闻评选启动。近期，无锡教育微信将对报送作品进行公开展评。
注：将综合专家评分（占65%）以及影响指数（占35%），评选出2023年度全市十佳校园新闻，同时评选出最具网络影响力的校园新闻作品2件。
坚定文化自信
讲好中国故事
江阴市中山小学
《义务教育英语课程标准2022版》强调“能了解不同国家的优秀文明成果，比较中外文化的异同，加深对中华文化的理解和认同，树立国际视野，坚定文化自信”。
“一带一路”是一项具有深厚历史文化底蕴的国际倡议，它源于中国，属于世界。在这一大背景下，牛津译林修改版教材加入了希腊(Greece)和俄罗斯(Russia)两个“一带一路”沿线国家，引导学生增强对“一带一路”国家文化的了解，增进中外文化交流，促进文化传播。
今年是共建“一带一路”倡议提出10周年。江阴市中山小学的学生们开展了“一带一路”沿线国家的研究，通过中外文化的对比，感受中华优秀传统文化的魅力，讲述“一带一路”的中国故事。
一、了解：树立国际视野
“一带一路”是一部闪耀着历史光芒和时代风采的教科书，它源于西汉，经历了两千多年的风雨，一直延续到今天。新时代的“一带一路”将更长、更宽、更精彩。那么，究竟 “一带一路”有多长，多宽，多精彩？学生们迫不及待地开始去了解。
1.阅读中，了解丝路的过去与现在
学生们都听说过“丝绸之路”，可是“丝绸之路”和“一带一路”到底有多少联系？学生们走进阅览室、图书馆借阅《一带一路》系列读本，跟随书本去了解“一带一路”的“前世今生”。
千年前的丝路辉煌，有张骞策马西行，有郑和扬帆西下，一段段久远的故事，一段段让人感怀的岁月沧桑。而“一带一路”倡议的开启，让丝路走出历史，走出日新月异的今天。
2.观赏中，感受中国的开放与包容
漫步校园，每一面墙都讲述着“一带一路”的精彩故事。一幅幅画面向学生呈现出“一带一路”推动世界互联互通的“中国模式”。学生从中感悟到了中国对文明交流的渴望，对世界和平的期望，对共同发展的追求。
3.活动中，感知世界的多样和变化
许多国家在加入“一带一路”后，产生了巨大的经济价值和社会价值。这些国家和地区有着怎样的变化呢？
二年级的学生听说了中巴经济走廊，通过书本去了解巴基斯坦。
二、比较：涵养家国情怀
如果你是“一带一路”宣传大使，在游历了“一带一路”国家，了解了各地的文化风俗后，你将会推荐哪个地方呢？
1.收集分析
为了有效推荐，各班“大使们”利用问卷调查收集大家最感兴趣的问题，发现大家最关心的是历史文化、特色景点、奇异服装、缤纷美食等。
2.合作探究
“大使们”分组合作，先确定各组研究主题，再围绕研究主题招募成员，最后进行分工并展开深入研究。合作探究的过程转变为了综合性实践的过程。
3.分享呈现
各组“大使”完成分析后制作小报向大家汇报研究结果，生动详实的介绍，拓宽了大家的视野，提升了大家的认识。尤其是中国，历史悠久，地大物博，文化源远流长，在“一带一路”中彰显了大国的实力与担当。
在合作与探究中，同学们深入分析，通过比较，进一步感知了中华优秀传统文化，增强了民族自豪感。
三、弘扬：坚定文化自信
生活在强大富饶的中国，同学们倍感自豪与骄傲，都想成为中国的宣传大使，为祖国做代言人。
1.中国故事我来画
恢弘的历史建筑，多样的民族风情，领先的科学技术……一幅幅宣传海报展现了祖国在各个领域的风采，表达了学生对中华优秀传统文化的认同与热爱。
2.中国故事我来讲
英语不仅仅是一门语言，更成为跨文化沟通交流的桥梁。它让我们参与全球对话，更让我们发出中国声音，用英语向世界展示中华优秀传统文化。
3.中国故事我来演
站在舞台上，孩子们大气又自信，他们的表演根植于中华优秀传统文化与经典故事，用自己流利的英语和充沛的情感，传达出中国文化之美。
一直以来，学生用英语讲好中国故事，用行动传播中华优秀传统文化。在这次“一带一路”文化之旅中，孩子们感受到了中外文化的交融，体验到了中国文化的厚重，坚定了中国文化的自信。
来源：江阴教育
编辑：俞佳 邵邵 审核：程宏强 许沁 发布：丁丁
无锡市教育局官方微信号
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