导言 | 奇迹课程 | 词汇解析
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图片:网络 | 朗读:崔奕
词汇解析|奇迹课程
导言
【C-in.1】
1. 这不是训练哲学思考的课程,故不重视遣词用字的精确性。2 它唯一关切的只是救赎,也就是修正知见的过程。3 救赎的途径即是宽恕。4 它与“个人意识”的结构问题毫不相干,因为“个人意识”所呈现的不过是“原始无明”或是“原罪”的观念。5 如果你真想修出“罔顾错误”的功夫的话,应知研究错误本身不足以带来修正。6 而本课程所致力的正是“罔顾错误”的过程。
【C-in.2】
2. 所有的词汇都有引发争议的可能,喜欢争议的人,不难找到借口。2 而有意澄清自己观念的人,也会如愿以偿的。3 然而,他们必须心甘情愿地罔顾那些争议,明白那只是一种抵制真理的反应、存心拖延的伎俩而已。4 神学性的思考势必引发争议,因为它们是建立于个人信念之上,你若不接受就等于反对它。5 人间不可能有放诸四海皆准的神学理论的;然而,放诸四海皆准的经验不只是可能,而且是必须的。6 本课程的目标就是指向这一经验。7 唯有这种经验才具备了一以贯之的特质,也唯有这种经验能够了结人生所有的不定感。
【C-in.3】
3. 本课程完全是针对小我的思想架构而写成的,因为只有小我需要这一课程。2 它所致力的目标并非超越一切错误之上的境界,整部《课程》的设计仅仅是为那境界铺路而已。3 因此,它使用文字,而文字只有象征的功能,无法传达超越象征之上的境界。4 只有小我才会提出一堆问题,因为只有小我才有一堆疑惑。5 问题既然提出了,本课程只是提供另一种答复而已。6 然而,我们的答复无意标新立异或巧言惑人。7 这些都属于小我的特质。8 本课程十分简单。9 它只有一个任务及一个目标。10 为此,它才能彻底保持一贯性,因为只有如此它才能一以贯之。
【C-in.4】
4. 小我势必会提出各式各样的问题,本课程却无意作答。2 因为小我看不出自己只是假冒问题的形式,提出一个不可能有答案的问题而已。3 小我会问,“这不可能的事怎么发生的?”“这不可能的事又产生了什么后果?”它以各种形式提出类似的问题。4 这是无法作答的,只能靠体验。5 把你的精力放在体验上吧!不要再被神学思考耽误了。
【C-in.5】
5. 你也不难看出,本课程只在开始的时候简要地提了一下结构性的问题。2 我们很快就跳过去而进入了中心主题。3 既然你要求我澄清一些观念,就让我们讨论一下本课程所用的词汇吧!
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