专项突破，精准教学！记托福&S类项目组春季第二次教研！

今天下午，托福&S类项目组进行了春季的第二次教研。

各个单项小组根据上周拟定的话题和计划进行了有针对性的教研讨论。各个小组的老师们也就自己教学中面临的问题和疑惑进行了沟通，大家都结合自身的教学经验进行了专业的交流，互相之间就提出来的关键问题给予了详细中肯的建议。

阅读组本周的教研主题是模考班的课程设计及课后作业安排讨论。针对不同程度的模考班学生的课程内容进行了细化补充，而课后作业也根据学生程度从单词，句子，段落结构，文章结构方面做了针对性的安排。此外大家也对Tpo48&49的疑难题目进行了讨论。在教研会议中各位老师也对上周布置的两项任务（Tpo讲义&出书题目）目前的进展情况进行了汇报总结。同时，Tpo40-49模考文章的匹配任务也进行了安排。

听力组根据各位老师提交的金数据链接，汇总了春季教研主题，分为四大板块：

1). 教学方法改进；

2). 练习素材和方法；

3). 课后作业布置以及与助教课的衔接；

4). 美本美研标准化考试规划。本周针对计划中的具体的教研话题进行了讨论。

口语小组根据上周拟定的话题和计划进行了相关的教研讨论。此外，也进行了编书任务阶段检查与后续任务布置。通过今天的教研讨论，口语组也基本确定了编书内容中题目解析书写的模板结构：

Task 1：分析 - Sample - 词句语料补充；

Task 2：分析 - Sample 1+2 - 词句语料补充；

其中，分析部分在100字以内，词句语料补充数量在每题10个左右；

写作组的老师根据上周拟定的话题对托福独立写作中学员问题的第一部分进行了讨论：不同阶段学生在审题方面的问题及解决办法；对于基础较弱或思维方式无法扩展的学生，在抽象题目中，怎样帮助学生破题，并尝试提高学生的问题分析能力。

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