【小新说留学第371天】申请美国名校，南外同学告诉你GPA与SAT的准备策略！
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在申请美国大学时，学术能力是申请者必备的素质之一，而在招生官眼中，一个申请者的学术能力通常从他的GPA和SAT成绩里展现出来。
对于这两项成绩，南外的同学们有很多经验要分享。
南外徐同学：
说到GPA，其重要性不言而喻，一个优秀的GPA即使配上一般的标化成绩，仍可以向世界顶尖大学冲刺，然而，有时候就算SAT1600/ACT36的成绩，也不一定能够拯救一个遍地挂科的成绩单。我并不是想证明GPA的比标化成绩更重要，事实上每个人都应该努力在这两个方面得到越高越好的成绩。但是，正如同短板效应一样，一个申请者最后的学校很有可能就与他最薄弱的一项息息相关，而GPA又是一块巨大的木板，如果太短，可能结果就真的一泻千里。总之，GPA基本上决定了申请档次，所以绝对不能差。
那么什么样的GPA才算好呢？首先，初中的成绩重要性不及高中，从高一开始，每个学期的成绩都很重要，并且，高一高二四个学期每个学期成绩的趋势更重要。如果每学期的总评能比上学期有明显的提升，整体的成绩单仍旧是十分好看的。同时，还要注意的是成绩单上最好不要出现85以下的成绩，80以下更是要杜绝，这些成绩很有可能会影响最后的申请。
南外陈同学：
我在这里分享一下新SAT的准备方法。首先，数学公认是SAT中对于中国学生最简单的部分，建议考试前把OG（Official Guide，官方指南）上的几套考试题做一做，把握一下状态和时间分配。考试中认真做，多算几遍。其次，语法部分，比什么都重要的是心态和时间掌握，多刷题可以十分有效地锻炼你对时间的掌控。新SAT的写作就是要学会见招拆招，如何分析文章的主论点和分论点，如何分析每一句的修辞是怎么加强每段的分论点的，各种修辞手法的作用是什么，这些都是要掌握的套路。因此，反复读OG中的题目做分析，反复读OG中的范文来学习，是必不可少的。
南外赵同学：
考完SAT可以关注网上给出的反馈和答案（但有的时候别人给的答案不一定靠谱），来反思一下接下来应该怎么备考，及时调整备考策略。
一般而言：
SAT和TOP100的对应关系是这样的：
硬件条件 | TOP1-10 | TOP11-30 | TOP31-50 | TOP51-TOP100 |
SAT | 1520+ | 1460+ | 1400+ | 可无 |
GPA和TOP100的对应关系是这样的：
硬件条件 | TOP1-10 | TOP11-30 | TOP31-50 | TOP51-TOP100 |
GPA | 95%+ | 90% | 85% | 80% |
GPA学生长期学习的积累，SAT是一次或者几次考试能力的体现，那么这两点如果不能相互匹配，就很有可能给大家的申请造成麻烦。
某种程度上这种组合可以展示你在高中阶段学业水平一直不错，4分制来算的话，一个比较好的GPA通常在3.5分以上（排名靠前的大学一般也是这个要求），常春藤大学会更高，在3.85以上。
有些学校比较重视GPA，比如斯坦福就曾在他们的招生网站上写到：“我们能够评估你学习成绩最重要的凭据就是你的高中成绩单。”
不过因为你的SAT分数比较低，可能会遇到一些麻烦，比如有些大学的考官会怀疑你的GPA有被“夸大”的嫌疑，尤其是国内高中一般都不会难为学生，GPA的暗箱操作，不要以为只有中国人懂吼。
这种时候，小新当然建议大家刷分，相比于刷GPA来说，刷SAT分数不知道容易到哪里去了。还有就是选择SAT可以接受拼分的学校，能高一点是一点。
如果你的SAT/ACT成绩远远高出该校录取人的平均水平，那当然是你成绩的一项证明，但是如果你的GPA比较低，在招生官心中，这种SAT成绩的竞争力就可能不那么好了，他们倾向认为你的SAT分数是刷出来的，或者通过获得一些技巧来实现，并不能体现你真正的学术能力，你最多算是「会考试的中国学生」中的一员。
这种时候，如果你有目标院校，先搜索他录取学生的平均GPA范围，如果你只是稍稍低于标准，完全可以通过你的其他分数和个人陈述、履历来弥补；
如果是远远低于标准，那你就要做好准备好好解释自己是为什么低，列出一些方案：
1）低GPA是情有可原的：比如你有家庭危机，父母工作时间太长，要照顾弟妹，没有时间做作业等；
2）证明你把精力用在更有价值的事情上：展示你的特殊才华比如小发明、小实验或者其他创作。很多大学对于特殊人才还是会有所偏好的，毕竟高中是普遍教育，未必每个优秀的人才都合适。
无论在中国的普通高中，国际高中，还是美国的高中就读，都会遇到GPA换算的问题，而美国招生办公室是如何看待和审阅不同学校，不同课程难度，和不同计分系统下的GPA成绩的？
这里和大家分享来自InGeniusPrep（引知）的一位来自耶鲁大学前招生官Aidan Dunn的经验，希望可以给各位一些启示。
不同的高中有不同的GPA计分系统，也有些学校会给高阶课程酌情加分。但是，没有一个通用的标准来规定类似AP、IB课程要额外加多少分，或更笼统的，GPA该如何计算和被招生办理解。
1、很多人在GPA上玩数字游戏
虽然每个学校对平均分的计算都略有不同，但是大部分学校还是采取了4分制的计分系统。在这个系统中：
A = 4 分
B = 3 分
C = 2 分
D = 1 分
F = 0 分
举两个例子：
如果一个学生拿到了4个B，那么他的GPA= 3.0 (x 4)= 12.0/ 4= 3.0
如果一个学生拿到了3个A和3个C，那么他的GPA=4.0 (x3) + 2.0 (x)3= 18 / 6= 3.0
大家现在可以看到，在这两个举例中，虽然学生的成绩很不一样，但是GPA确是一样的，因此GPA不能准确体现学生在校成绩的例子。要全面的了解和衡量孩子的学术表现，还是需要参考孩子都上了哪些课程，和每门课都拿了什么样的分数。
2、类似A-,B+这类或者百分制的分数的成绩如何换算？
有些学校不把“＋”“－”换算进GPA中，当然因为计算体系都不完全相同，也有些学校会在学生的平均成绩中体现这些差异。还有，很多学生会问我百分制的分数如何换算成4分制的GPA，以下是最普遍的换算法：
90 - 100－A－4.0
80 - 89－B－3.0
70 - 79－C －2.0
60 - 69－D －1.0
0- 59－F－0.0
更细化来说：
97-100: A+
94-96: A
90-93: A-
对于B, C, D也是一样的，只是基数变为80，70，60。
3、AP或荣誉课程的分数是如何被换算进GPA的？
答案是完全取决于学生所在学校的具体情况。
有些学校不给学生加分；有些学校给上AP或荣誉课程的学生加0.3分（所以AP课的A就是4.3分）；也有的学校给学生多加一分（所以高阶课程的A就变成5分了）。
综上所述，因为不同高中的打分系统，课程难度（考试平均分），和计分系统都不同，单从GPA是无法看出一个孩子的成绩好坏的。
虽然在申请中有一个较高的GPA会比较好看，也确实有很多方法可以策略性的上调你的绩点，但在高中学习中扎实的在学术课程，特别是在你学术兴趣所在的课程取得好的成绩，才是更重要的，也是招生官在审核你的申请时更看重的。
学校中文名 | GPA |
哈佛大学 | 3.66 |
斯坦福大学 | 3.7 |
宾夕法尼亚大学 | 3.56 |
麻省理工学院 | 3.51 |
西北大学 | 3.54 |
芝加哥大学 | 3.52 |
加州大学伯克利分校 | 3.64 |
哥伦比亚大学 | 3.5 |
达特茅斯学院 | 3.52 |
耶鲁大学 | 3.52 |
纽约大学 | 3.42 |
杜克大学 | 3.44 |
密歇根大学-安娜堡分校 | 3.4 |
弗吉尼亚大学 | 3.41 |
加州大学洛杉矶分校 | 3.5 |
康奈尔大学 | 3.29 |
德州大学奥斯汀分校 | 3.43 |
卡内基梅隆大学 | 3.35 |
埃默里大学 | 3.3 |
北卡罗来纳大学教堂山分校 | 3.31 |
南加州大学 | 3.3 |
圣路易斯华盛顿大学 | 3.32 |
印第安那大学伯明顿分校 | 3.32 |
乔治城大学 | 3.31 |
俄亥俄州立大学 | 3.4 |
莱斯大学 | 3.4 |
圣母大学（诺特丹大学） | 3.33 |
威斯康星大学麦迪逊分校 | 3.33 |
范德堡大学 | 3.4 |
亚利桑那州立大学 | 3.36 |
明尼苏达大学双城分校 | 3.3 |
佐治亚理工学院 | 3.31 |
德州农工大学 | 3.5 |
杨百翰大学 | 3.55 |
华盛顿大学 | 3.4 |
加州大学戴维斯分校 | 3.37 |
波士顿学院 | 3.39 |
波士顿大学 | 3.32 |
伊利诺伊大学厄本那-香槟分校 | 3.4 |
罗切斯特大学 | 3.46 |
德克萨斯大学 | 3.54 |
普渡大学西拉法叶校区 | 3.32 |
杜兰大学 | 3.3 |
密歇根州立大学 | 3.24 |
宾州州立大学 | 3.35 |
佛罗里达大学 | 3.51 |
马里兰大学帕克分校 | 3.31 |
维克森林大学 | 3.2 |
加州大学欧文分校 | 3.32 |
爱荷华大学 | 3.38 |
阿肯色大学 | 3.27 |
凯斯西诸大学 | 3.03 |
天普大学 | 3.46 |
密苏里大学哥伦比亚分校 | 3.49 |
南卫理公会大学 | 3.25 |
东北大学 | 3.3 |
乔治华盛顿大学 | 3.28 |
亚利桑那大学 | 3.43 |
佐治亚大学 | 3.36 |
马萨诸塞大学 | 3.45 |
巴布森学院 | 3.13 |
康涅狄格大学 | 3.51 |
罗格斯新泽西州立大学 | 3.3 |
南卡罗来纳大学 | 3.33 |
贝勒大学 | 3.36 |
田纳西大学 | 3.42 |
爱荷华州立大学 | 3.5 |
雪城大学 | 3.44 |
匹兹堡大学 | 3.39 |
威廉玛丽学院 | 3.4 |
德保尔大学 | 3 |
伦斯勒理工学院 | 3.34 |
德克萨斯基督教大学 | 3 |
迈阿密大学 | 3 |
本特利大学 | 3 |
克莱蒙研究生大学 | 3 |
雷鸟国际管理学院 | 3 |
牛津迈阿密大学 | 3.3 |
北卡罗来纳州立大学 | 3.5 |
阿拉巴马大学 | 3 |
路易斯安那州立大学 | 3.4 |
佩珀代因大学 | 3.14 |
圣路易斯大学 | 3.2 |
科罗拉多大学彼得分校 | 3.33 |
俄克拉荷马大学 | 3.5 |
弗吉尼亚理工大学 | 3.2 |
犹他大学 | 3 |
奥本大学 | 3 |
福特汉姆大学 | 3.39 |
纽约州立大学水牛城分校 | 3 |
霍华德大学 | 3.25 |
休斯顿大学 | 3.2 |
俄勒冈大学 | 3.5 |
美利坚大学 | 3.2 |
肯塔基大学 | 3.34 |
罗切斯特理工学院 | 3 |
查普曼大学 | 3.34 |
克拉克森大学 | 3.36 |
纽约城市大学巴鲁学院 | 3.2 |
以上内容整理自：美国留学快报
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