名师讲加试 | 外校考南外/南师附中IB口试如何备考，才能强势拉分？

从10月30日开始，在我们的QQ群“冲刺南京国际班留学”，每周一和周五都会推出名师讲加试系列分享。

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应家长们的要求，今天，小编找来了新东方国际班加试授课老师柯梦璠老师关于“外校考南外/南师附中IB口试内容及备考建议”的分享内容！一起来仔细看看吧！

导读

外校考南外/南师附中IB口语加试概况；

外校考南外/南师附中IB口语加试的题型具体特点和对应技巧；

对不同阶段学生的备考建议。

外校考南外本部

外校考南外本部口语加试概况

外校考南外的口语加试是针对笔试加试成绩合格的前100名学生（去年是104名，50个左右来自树人，5个来自于南外仙林），满分20分，均分±15，属于能力测试，综合考察口语表达能力，非常重要。

考试时间大致4~8分钟，整体难度较大，给分仔细，需要学生提高口语要求，无需太多技巧，但是要学会如何展开话题，基本都是围绕自身展开，有些涉及牛津初中课文内容，也是自身相关的题目，类似自我介绍。例如：personality characteristics，why do you like him?（偶像，最...的人），what's your hobby？what's your favorite place？答案需要具体，结合自身情况，不可空洞宽泛。

具体要求如下：

1.音准

2.语音语调

3.主从句重弱读

4.逻辑性

5.语法正确

口试满分20，均分在16分到17分不等。口试可以弥补笔试失误，中国学生表达能力和笔试能力差距很大，19-19.5拉分完全有可能。

外校考南外本部口语加试题型

基本信息：

4组4份材料，一组七个人，四份口语题，两个考官。

形式：

读文章，老师会针对文章问5个问题，针对文章话题问你的看法，类似话题简述。

具体题目：

1、阅读文章：读完收走，再提问 

     难度：南外月考难度阅读，难度略大

     特点：比较有趣/有争议性的文章

去年考的是一篇艾滋治疗的文章。讲的是一个得艾滋病的小男孩跟她妈妈之间的故事，妈妈让他穿红色的衣服，这样可以在人群中一眼发现她。后来他离世前也要穿红色的衣服，为了让妈妈在天国也能一眼看见他。

问题是：

1、孩子是什么时候感染的HIV病毒？

2、妈妈为什么告诉孩子要穿红色衣服？

3、孩子为什么要穿红色衣服？

可以看出问题都是跟文章的主要情节、主旨大意息息相关的，而不是毫无意义的细节。

2、根据阅读的内容Q&A或提问关于学生自己的问题：共2题

     难度：难度一般，需要多练。

     特点：注意语言表达，内容结合自身，具体，类似自我介绍，不可泛而广。

去年根据艾滋病的那篇篇章阅读，给的话题就是touching moment（感人的瞬间）。

南师附中IB口语加试

南师附中IB口语加试概况

南师附中的加试笔试是上午，中午公布榜单，下午进行口试，口试不出分数，评ABCD级，最好能拿到A和B两个等级。

南师附中IB口语加试题型

首先是自我介绍，然后从自我介绍中挑一些点去问，考察辩证性思维（两方面，双向思维）。

总的来说，外校考南外本部和南师附中IB口语加试的内容、评分要点以及评分方法如下：

口语考试特点

外校考南外本部

首先，我们说一说外校考南外本部的篇章阅读的题目特点：

1.  总体难度：四级难度中考文章到高考文章之间 （具体阅读题目可参考南外月考阅读）

2.  内容：主要为科技，人文，故事，历史，娱乐等等，专业性强，内容信息（时间，地点，原因，理由，发展过程……）丰富。比如：航空历史的发展，希尔顿酒店的历史。

3.  句型：变幻多样，句型结构复杂如嵌套结构，定语从句，主谓一致等等。比如：Inside the pyramid （地点） are the burial rooms （解释） for the king and queen （为了……） and （和） the long ways to these rooms.

4.  词汇：四六级高频词汇，牛津课内重要词组，南外课内高级重点学习词汇（如常考动词）。比如：remind （remind somebody of…）、consist of 等等。

要如何考好篇章阅读这一项呢？建议大家考试的时候做到以下几点：

1.  音量：声音一定要大，让老师很容易听清，捕捉到你的发音和答题点。同时传递一个消息——你很自信，很优秀。

2.  词汇：基础词汇（南外课内词汇/牛津课本词汇）一定要完全掌握（会认，会读，读准），要求每一个音都准确，不吃字或吞字，不拖长等等。难词/生词，不要求准确和动听，它们主要考验学生的反应能力，老师想看到的是学生反应敏捷，不一定要求发音完全标准。

3.  音准：不拖泥带水，单词的每一个音节都清晰可闻，尾音不拖沓延长。

4.  答题要点：数字问题（长度、高度、时间），事物发展问题（起因、过程、结局），目的问题（地点、结果），人物问题（性格、特征、代表作、经历、启示）。

其次，外校考本部的口语话题特点是：

1.  问法多样：描述类（What is your favorite book?/What is the job you respect most? /Talk about an unforgettable experience）、解决方案类（How to keep fit?/What should you do if a robbery/disaster happens to you? / Do you have any solutions to traffic jams in Nanjing?）、论证类（Do you think colors can really affect one’s mood? Why or why not?）。

2.  话题范围广：个人类（生活经历、兴趣爱好等）、社会类（热点时事、交通、旅游、灾难、犯罪等）。

建议大家考试的时候做到以下几点：

1.  具体：从点到面，有细节，有画面感，详细，不一带而过。重要内容着力描写。

2.  词汇：少用低级简单词汇，尽量用学过的较为高频的高级词汇代替。

3.  独特：与自己的生活息息相关，独有的情感，经历，领悟，学习等等，不落俗套。

4.  立意：一段表达最后一定要有总结，总结最好有深远内涵，如学习心得等等。

5.  语法：语法要求尽量简洁明了，少用长句，少错为最佳策略

南师附中IB口语加试特点

接着，我们说一下南师附中IB的口试题型特点：

自我介绍——属于自己提前准备好的内容。

针对性问答——主要考察辩证思维。

考试建议：

1.  自我介绍建议大家提前准备清楚背一背，但是千万别给老师感觉到你在背书，要有娓娓道来的感觉，可以简单地以一两句话开头，勾勒出一个小故事让老师记住你，认真去听你的故事。

2.  自我介绍内容做深度准备，以防提问。最好让自己的内容有引导性，让老师能问到你又准备的部分。

3.  问答环节多想一些回答的可能性，最好从多个方面来回答，不要给出过于绝对的答案。

不同阶段备考建议

最后，给不同阶段的学生备考建议如下：

上面表格给出的是不同阶段给自己设定的不同目标，无论是哪个阶段的同学，篇章阅读方面，一定要克服“只阅读，不理解”的情况。既然考试是朗读+提问，那么肯定要发音和理解双管齐下。

发音方面，建议去找一些有音频的文章（可可英语、普特英语听力上的文章等），如果觉得比较难，可以先从书本内容开始，但一定要跟音频读，注意模仿，自己读是不会提高发音的。一字一句跟读，读不顺就先读顺一个词，哪怕读十遍，再连两个词，再连三个词，直到读顺整句话。

理解方面，注意文中出现的因果衔接词、转折提示词，它们会告诉你前后句子的关系，帮助你的理解。培养自己猜发音、猜词义的习惯，考试的时候才不至于看到一个生词就整句话都不会了。

口语方面，给大家几个细节性的建议：

1、听口不分家，多听英语电台节目有助于提高口语。很多老师都会这么建议，但是听什么？怎么听？英语新闻涉及的政治词汇比较多，考试也并不一定能用到，建议听一些趣味性的电台，比如新奇事件簿等。

一开始觉得难，听不懂，没关系，保持听的状态，有助于培养语感，增强自己猜发音的能力。不要追求听得多，可以一周都听同一个，不要强求自己听懂所有不会的词，但是要听到自己会的内容一定都能一下听懂为止。

2、接下来，平时可以用英语跟自己说话，随便说什么，自己平时发呆会想什么，就用英语说什么。比如走在路上的时候，比如洗澡的时候，说话的时候回想听力里面的或者最近学到的一些内容，可以复述，可以拿过来造句。

上面都是平时可以培养的习惯，而系统性准备口语话题的时候，建议大家多写草稿，不要像写作文那样写完整句子，而是写出要点和关键词的大纲，看着大纲的提示说。每次练习建议录音，说完回放去听自己有什么地方说错了，因为很多错误在自己说的时候是注意不到的。

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