不忘初心、砥砺前行，持续推进临床心理治疗与心理咨询的专业化、规范化和可持续发展

自2019年7月武汉第六届中国心理学会临床心理学注册工作委员会（注册系统）大会以来，注册系统不忘初心、砥砺前行，始终致力于推进临床心理治疗与心理咨询与的专业化和规范化发展，为促进社会心理卫生服务体系的建设做出自己的贡献。

现将注册系统近期比较重要的工作编辑成文，以飨读者。

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参与高层决策、积极推进职业立法工作

要真正能够保障来访者和咨询师的权益，归根结底，立法才是根本。纵观国际发达国家，建立心理治疗或心理师法，对推动心理咨询与治疗的发展极为关键。注册系统近年来多次请全国政协委员或人大代表提出有关心理师法的提案。2019年3月初，全国两会召开之际，注册系统由多人起草、修改、完成了《心理师法》立法提案，其中包括《心理师法》草案；钱铭怡、樊富珉教授先后通过清华大学蔡继明教授、河南师范大学赵国祥教授两位全国人大代表向全国人大提交提案。今年9月赵国祥教授受到全国人大教科文卫部门的邀请，到全国人大听取教科文卫领导关于心理师法的调研。注册工作委员会主任贾晓明、副主任钱铭怡、钟杰受邀参加了调研，并介绍了目前心理咨询与心理治疗领域的基本情况及问题。卫健委疾控局王斌副局长、精神卫生处张树彬副处长参会。教科文卫领导对赵代表的提案给予了充分肯定，并表示将提交人大常委会讨论此议题。注册系统也将为心理师法的立法做进一步推进工作。

2019年7月，注册工作委员会副主任委员赵旭东教授被推举为国务院新成立的“健康中国行动推进委员会”的专家咨询委员会委员。该委员会是按照《国务院办公厅关于印发健康中国行动组织实施和考核方案的通知》（国办发〔2019〕32号）要求，统筹推进《健康中国行动（2019—2030年）》组织实施、监测和考核等相关工作。该委员会的成员全部都是国家级的知名学者和院士，赵旭东教授为两位来自精神卫生领域的专家之一，另一位是北大六院的陆林院士。

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与澳门心理学会签署合作协议

在澳门推行专业人员注册

2019年10月12日，中国心理学会侯任理事长、临床心理学注册工作委员会常委韩布新教授率中国心理学会临床心理学注册工作委员会副主任桑志芹教授、钟杰副教授，出席了澳门心理学会举行的成立20周年会庆暨学术年会。大会邀请了海峡两岸专家学者和与会者分享国家的心理健康发展政策等议题。

韩布新教授代表中国心理学会与澳门心理学会就在澳门推进专业人员进入中国心理学会临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册系统签署合作协议。在接受采访问时韩布新理事长表示，透过签署协议加强内地与澳门业界合作，一方面可服务澳门民众，同时为学科发展及人才队伍建设提供经验。澳门心理学会理事长程美珍也表示，通过与中国心理学会签署合作协议，在澳门推行“中国心理学会临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册系统”，希望通过合作让专业伦理被规范，让澳门心理专业人员多一个选择。澳门心理学会副监事长陈思恒指出，签署协议，参考内地有关管理制度，再配合澳门的相关配套及政策，加强注册人员的管理，这是澳门精神卫生工作理想的发展。

会上，桑志芹教授和钟杰副教授分别给澳门教青局、社工局、高教局、惩教署等单位和澳门心理学会会员作了两场注册系统的介绍，受到了积极关注。

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出版《临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册登记工作指南》

今年七月由钱铭怡教授主编、樊富珉、贾晓明、钟杰担任副主编的《临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册登记工作指南》由北京大学出版社正式出版。在前不久召开的第一届中国心理咨询师职业发展大会上，钱铭怡教授专门做了《发达国家和地区心理咨询人员培养、认证模式及启发》的大会报告，提出未来应加强专业素养、加强行业管理、促进行业立法。她还系统介绍了自2007年起建立的中国心理学会临床与咨询心理学专业机构和专业人员注册系统的情况，认为注册系统为行业管理积累了积极而重要的经验。樊富珉教授做了《心理咨询师必备的核心能力及其养成》的大会报告。报告提出了心理咨询师需要具备个体心理咨询、团体心理咨询、心理健康教育、心理测量评估、心理危机识别和干预5个核心能力；徐凯文秘书长也做了《赤脚医生制度对心理咨询师发展的启发——社会心理服务体系的中国道路》的报告，分享了对专业人员在社会服务体系建设中的作用及思考。刘军在大会上做了介绍注册系统伦理守则的报告，向与会人员系统地解读了注册系统伦理守则。

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积极探索扩大注册系统专业队伍的途径

以满足日益增长的社会需要

注册系统还集思广益，不断探索在保证专业水准的基础上，在科学化、规范化、可持续发展的同时，进一步扩大专业人员队伍。

随着赴海外学习咨询心理学、临床心理学的留学人员不断增加，有越来越多的人希望进入注册系统。鉴于此种情况，注册系统已启动与在美国注册的华人心理援助协会（ACHPPI）合作，探讨如何为有意愿进入注册系统的留学人员提供帮助。目前ACHPPI组建一个工作小组，已在留学人员当中通过问卷调查收集关于进入注册系统相关问题，并作了整理分析，并且正在留学人员进入注册系统的各项条件等具体环节与注册系统进行讨论，起草相应的文件。与此同时，注册系统正在酝酿并制定推进教育和卫生系统的心理教师和精神科医师的注册机制和标准制定工作，吸纳更多的专业人员、扩大注册系统的规模，以此满足社会日益增长心理健康服务的需要，也为国家社会心理服务体系的建设培养专业力量。

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