南艺校友吴云初：“没想到我们创作的《葫芦兄弟》，成为人们心中的经典！”
优秀的作品总是代代相传、经久不衰，影响一代又一代人。
记得小时候，每天放学回家，我们都会准时守在电视机前，一遍又一遍地看那些经典动画，百看不厌。（文末有福利~）
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妖精，还我爷爷！
角色形象鲜明生动，深入人心。自1986年播出以来，《葫芦兄弟》受到一代又一代小朋友们的喜爱，也成为了几代人难忘而珍贵的儿时回忆。葫芦娃曾被中国动画学会、上海电视台联合组织评选为“少儿最喜爱的卡通明星”。
《葫芦兄弟》剧照
大家可能不知道的是，在《葫芦兄弟》的主创团队中，有两位南艺校友。他们分别是被誉为“葫芦娃之父”的导演胡进庆，以及该片美术设计师吴云初。
吴云初（左）胡进庆（右）合影
胡进庆参加过35部影片的摄制，他导演的10部影片备具特色。其中，剪纸片《鹬蚌相争》《淘气的金丝猴》《草人》三部影片都荣获了文化部优秀影片奖，《鹬蚌相争》还在国际电影节上连获四次奖。
吴云初于1960年考入南艺油画专业，本科毕业后进入上海美术电影制片厂工作，与校友胡进庆是亦师亦友的“黄金搭档”。他在上海美术电影制片厂工作近四十年，为《葫芦兄弟》等九部影片做了造型设计，为《鹬蚌相争》等十多部影片做主要动作设计，并导演了《蝶双飞》《雪狐》《魔鬼芯片》等十余部影片，多次荣获国内外大奖。
一项时间紧、经费少的工作任务
经费不充裕，时间又紧张，如何能在《铁壁阿童木》等日本电视连续动画受小朋友追捧的情况下，制作出一部具有中国特色，同时又能够被小朋友喜欢的剪纸动画片《葫芦兄弟》呢？
除了要求编剧创作的故事情节要有足够的吸引力之外，接到任务的吴云初与导演胡进庆在人物角色的造型设计上也是下足了功夫。
创作过程中，他们反复地讨论，无数遍地修改，在突出剪纸的装饰性这个民族特色和人物形象趣味性的前提下，同时结合二维动画的特点，删繁就简，最终形成了大家看到的七个葫芦娃、爷爷、蛇精、蝎子精、蛤蟆精等经典形象。不同人物的五官、脸型、穿着反映着每个角色的性格，都是经过精心设计的，极具辨识度。
“当看到第一批看葫芦娃的人带他们的孩子也看，我才真正感觉到《葫芦兄弟》的影响力。”当问到吴云初对于《葫芦兄弟》的火爆程度从何时开始才有体会时，他如是回答道。
吴云初说，当年创作《葫芦兄弟》时，没有去想它是不是会大爆大火，只是想在有限的一年零三个月的时间内，用好每一张胶卷，拍好每一个镜头，完成单位安排的一项紧张的工作任务。播出之后，好像也没有什么感觉，只是知道附近有电视机的人家有小朋友围着看。
那个时候，我们国家还没有像如今这样普及的网络和朋友圈。吴云初真正感觉到《葫芦兄弟》的名气，已是上映十多年以后的事了。
2016年吴云初参加凤凰卫视《鲁豫有约》节目
2017年吴云初参加央视《开门大吉》节目
与南艺的奇妙缘分
吴云初于1941年出生在无锡江阴的一个普通农村家庭，条件所限并没有机会系统学习绘画。他开始接触绘画，是在高中毕业前夕。当地县政府为了迎接五湖四海的客人，要求各个学校在墙上画一些壁画用于宣传。
吴云初回忆道：“当时临近升学考试，学业十分紧张，我因为成绩比较好，作业完成得快，就被老师选中去画壁画。”在这之前，吴云初并没有表现出自己在美术方面的兴趣与天赋。
吴云初（左一）在南艺丁家桥校区与同学合影
在一次课堂上，吴云初开小差在报纸上画了一幅小画，不巧被教导主任暨数学老师发现。课后，老师并没有如吴云初所预料的那样批评他，而是把画要了过去，并留存在了自己的办公室。
升学考试前，学校给所有同学放了三天假，就在这个假期里，南艺招生老师到吴云初所在的高中招生。吴云初的同班同学见他一直出去画画误以为他热爱美术，怕他不在学校错过报名的机会，于是帮他报了名。南艺招生老师在看过吴云初的临摹作品也就是那张开小差被老师收过去的小画后，便让他去参加考试。
起初，吴云初并不愿意。一是因为没有系统学习过美术，也谈不上热爱；二是凭借自己优异的成绩，也有希望考上自己梦寐以求的理工类大学。后来，在老师的劝说下，抱着体验一下的心态，吴云初还是参加了考试，竟被顺利录取了。
油画班合影（前排右一为吴云初）
虽然大学生活已过去六十多年，吴云初回忆起南艺求学的时光，一些珍贵的记忆依然清晰。比如留校不久的学长冯健亲老师对他在学习生活上的关心帮助，苏天赐老师对他在专业学习包括毕业创作方面的悉心教导。
吴云初说，同学之间在学习上总是互相较着一股劲，除了每天上课、做作业之外，每到周末大家都带着一天的干粮，到四面八方去写生，写生回来拿着画在画室里互相品评。“没有写生作品，下一周上课都不好意思坐在画室里。”吴云初说道。
南艺64届毕业班合影
作为南艺的老学长，吴云初对正在南艺求学的小学弟学妹们表达了衷心的希望与祝福。一起来听听吧~
吴学长寄语南艺学弟学妹
“门外汉”被作为骨干培养
在吴云初看来，自己所学的油画和剪纸是两个完全不同的概念。油画强调的是立体的视觉审美体验，而剪纸是平面的、带有装饰趣味的艺术形式。吴云初在思想上是非常明确的，“既然把我安排到这里，就要做一颗螺丝钉，就像当年学习油画一样，要干就要干好。”
面对跨界的难题，吴云初从美术设计开始做起，一边工作一边和同事们交流学习，后来才慢慢参与镜头创作、动作设计等工作。回想起那段时光，吴云初对当初帮助过他的同事、导演都心怀感激。
吴云初坦言：“谈起我在美影厂的成长，一定要提到和我亦师亦友的胡进庆导演。”胡进庆在工作中给了吴云初不少的指导和帮助，两人是最为默契的工作搭档，合作了多个作品，《葫芦兄弟》便是其中之一。
曾有美影厂的同事这样评价胡进庆和吴云初这对搭档：胡进庆才思敏捷、激情洋溢，而吴云初总能尽心竭力地把胡进庆的一个个想法实现，并且在此基础上做“加法”。
踏实勤恳、业绩突出的吴云初得到了厂领导的高度认可，有一年全厂选派两人去北京参观全国美展，一位是《大闹天宫》首席动画设计师、上海美影厂第二任厂长严定宪，另一位就是吴云初。对吴云初来说，这次学习既是一次开拓眼界的机会，更是一份让他备受激励的荣誉。
不遗余力培养动画人才
2003至2005年，吴云初受邀前往中国第一所专门培养动漫游戏人才的高等学府、被誉为“中国动漫游戏人才摇篮”的吉林动画学院，担任动画系教师。对吴云初来说，在吉动工作期间，一方面他通过案例教学将实践经验传授给学生，同时也是他系统学习动画专业理论知识的宝贵时期。他负责过整个毕业年级的毕业创作，指导的学生动画短片作品有十余件入选北京电影学院动画学院第五届学院奖，其个人也荣获“优秀指导老师奖”。
2006-2010年，吴云初又被转聘到常州纺织服装职业技术学院创意学院，从事动画艺术教学。期间，他的一项重要工作就是为该专业制定教学大纲和课程标准，为青年教师们的教学实践提供指导。
其间，自2008年起，他先后编撰出版了五部动画专业教材，将自己丰富的动画创作实践经验和多年的教学感悟融入到教材之中，受到动画专业学生和同行的关注。一些兄弟院校的老师看到他编撰的教材后，主动与他取得联系并同他探讨动画创作和教学的一些问题。
五部教材中就有四部获得省级和国家级的奖项。其中，《动画短片创作》入选教育部“十一五”规划教材，获第二届广播影视类百部篇工程优秀教材奖”；《动画角色表演》获教育部高职高专艺术设计专业教指委第二届“精品教材奖”；《动画技法实例》（《动画运动规律与技法实例》）自2014年起被全国职业教育教材审定委员会连续审定为"十二五""十三五""十四五"职业教育国家规划教材；《动画实例实训》获评江苏省高等学校“优秀教材”。
2011年，吴云初年龄到了70岁，由于学校人事政策原因，他与常纺院终止了聘任关系。对吴云初关注已久的河北美术学院，在他离开常纺院的第二天便与他取得联系，诚挚邀请他前往河北美院工作。考虑到年事已高、精力有限，吴云初本想回绝此次邀请。然而盛情难却，2011至2016年，吴云初应邀担任河北美院动画学科带头人。
2016年3月，应河北美术学院领导邀请，吴云初受聘为学校动画学院名誉院长。
六十余年来，吴云初始终默默坚守在动画实践和教学的一线，为剪纸动画的传承发展和新世纪动画专业人才的培养作出了积极贡献。他期待着更多喜欢动画、愿意为动画付出的年轻人，扛起“中国学派”的艺术大旗，把国漫动画做大做强，推动国漫动画走向世界。
亲签剧照
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