夏廷献 ||任志刚《为什么是毛泽东》：回答了一个国家级大问题

他回答了一个国家级大问题

——任志刚著《为什么是毛泽东》读后感

文/夏廷献

     看到任志刚著《为什么是毛泽东》（《光明日报》出版社2013年5月出版2019年5月2版第24次印刷），惊叹作者的勇气和魄力，在“毛学研究”著作浩如烟海、汗牛充栋的背景下，横空出世，自找难题，拎出了一个很难回答的国家级大问题：为什么是毛泽东？

    通读前言、后记、八章37万字的《为什么是毛泽东》之后，佩服作者的才气和睿智，在“说不完的毛泽东”研究中，独辟蹊径，抓住核心：毛泽东为什么能够获得成功？用大量史料，哲学思维，纵横比较，分析论证，倾情阐述，比较圆满地回答了这个国家级大问题：为什么是毛泽东。

    作者任志刚在回答“为什么是毛泽东”这个国家级大问题中，显示了以下五个主要特点。

    第一，格局大。作者把毛泽东的少年开蒙、青年求学过程，以及他所经历的学潮、建党、农运、工运、建军、反围剿、长征、敌后抗日、经营东北、三大战役、全社会大联合、建立新中国等一系列翻天覆地的重大事件，放在了中国历史、国共两党关系史、国际共运史、中苏关系史、中美关系史、中日关系史的大环境大格局中阐述，展示了毛泽东的志向、目标、博学、才华、体魄、胆略、豪气、智慧、素质、人格、品性、情操、谋略，回答了为什么“只有中专学历也能成为最高领袖”，能够成为“一位最高明的舵手，在充满暗礁和冰山的汹涌波涛中，他总是小心翼翼地把握着方向，防止他的团队受到致命伤害，引领他的船队极其曲折地划向胜利的彼岸”，成为世界级的伟大人物之一。全书宏大宏观高屋建瓴的气场，起到了感动读者的作用。

    第二，方法新。作者研究毛泽东的成功之路，用的是首创的别具一格、独树一帜的“感悟法”：“用心感受毛泽东”。其内涵大体是，把毛泽东当作一位“熟悉”的亲人，在仰视的基础上，平视毛泽东，追寻他的人生轨迹，了解他的心路历程，体会他在受到磨难、误解、排斥，遭受屈辱、挫折、失败，获得重用、胜利、荣誉时的心情。其主要做法：一是从毛泽东做的事情中感悟。事例很多，只举一个：毛泽东在湖南长沙一师上学时拟写《驱张宣言》，尖锐抨击校长张干误人子弟，引起张干不满，决定开除毛泽东等17名发动“学潮”的学生。杨昌济等多名先生迫使张干收回成命，离开学校，成为毛泽东锋芒稍露后倒下的第一个。作者从这件事中感悟到：“毛泽东开始行动了。”二是从毛泽东说的话中感悟。毛泽东讲话撰文很多，也只举一个：“毛泽东常对同学说，丈夫要为天下奇，即读奇书，交奇友，创奇事，做个奇男子。同学们用谐音给他起个外号‘毛奇’”。作者由此感悟到“这样的人不论在哪里都是会显露锋芒的。”——有所作为的。三是从别的研究者没有注意或注意不够的地方感悟。例如，毛泽东一师毕业，拒上北大预科，热情地支持他的同学们留学，自己却没有出去。作者感悟到，毛泽东“是一个行动者，在学问大家虚名与世俗领袖的实力之间，他选择后者。”再如，毛泽东衣着打扮意味着什么，代表着什么，是许多研究者不曾注意的，作者认为毛泽东的衣着打扮很重要，他去考察农民运动、安源工人运动，穿的都是长衫，直到上了井冈山，才换成了短衫，和普通士兵一样。这标志着毛泽东价值观的转变——开始走向平民，也将代表人民。“感悟法”，拉近了作者与毛泽东“人与人”之间的距离，游刃有余地放飞思想，纵横捭阖，亮明观点，写下人们心中有、笔下无的文字，回答“为什么是毛泽东”这个大问题中的各种问题。方法新，带来了让人眼睛一亮观点新，难能可贵！

    第三，开掘深。作者使用的资料，国人大部分都是耳有所闻的。作者的高明之处在于厚积薄发，融会贯通开掘深。从中找到了毛泽东一生没有改变过的思想和行动主线：追求平等，“改造中国与世界”。毛泽东思想的灵魂是实事求是，为人民服务。遵循这条主线来研究毛泽东，就会洞穿令人眼花缭乱的半个多世纪，在激烈动荡的国际风云中，理解毛泽东主导的中国历史诸多事件的起因、过程和结果，理解那么多精英为什么心悦诚服地拥戴毛泽东，死心塌地无怨无悔地跟着毛泽东走。在开掘史料方面，作者不避讳毛泽东在人生主线上遇到的矛盾，例如阐述他搞了多次工人运动，组织了十次工人罢工，以血与泪的代价“验证了此路不通”。在失败中才找到了全新的“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路 ，“枪杆子里面出政权”的实力真理，“统一战线、武装斗争、党的建设”的三大法宝。回答了为什么没有喝洋墨水的毛泽东能够运用马列主义在改变中国中取得成功，而那些喝了洋墨水言必讲马列的精英却总是一误再误改变中国的事情。对于毛泽东身后，社会上出现的对他的人格、做法、以及思想的不敬、歪曲现象，作者没有回避，从宏观和微观的结合上，有理有据的进行反驳，理直气壮地批判毛泽东的成功是“俄国人资助”，“蒋介石愚蠢”，“日本侵略者帮忙”等邪说。在正本清源中，深化了思想内涵。使读者明辨了是非曲直，进一步理解了毛泽东的英明伟大之处。

    第四，特色足。这部书的上架建议是“时政·传纪”。这个定位是准确的。时政者，政论时事也；传记者，人物纪实也。笔者感到，这部书不是一般的“时政·传纪”，而是政论题材中的一部奇书。它回答了一个国家级大问题：为什么是毛泽东。同时，作者用鲜明的观点、确凿的材料、时序的架构、严密的逻辑、透彻的说理、清晰的脉络告诉读者，毛泽东的成功之路，是渐进的辉煌的不可复制的，但他的思想、精神、人格、领导力、执行力、工作方法是可以学习的。只要认真学习，像他那样把握真理，不屈不挠，服务人民，造福社会，也能够有所作为，无悔人生。从这个意义上说，这部书对于青年，是一部伟大的励志书，对于党政军干部，是一部理政治国治军理念和方法的教科书。这部“传记”，报告文学味道很浓，语言生动活泼，具有很强的可读性，可以给人带来拍案叫绝的“阅读快感”，也是一大特色。作者行文，根据内容，汪洋恣肆，时而慷慨激昂，时而痛快淋漓，时而严肃冷峻，时而温暖和顺，时而幽默调侃，时而冷嘲热讽，时而古典名诗，时而现代网语，生动地勾画出了那个时代中国社会的真实图景，展现了那个时代各阶层形形色色的众多人物，“形象再现”了传主毛泽东。在政论中写传，在写传中政论，融汇推进，珠联璧合，完成了这部著作。很不容易，令人感佩！

    第五，态度正。受过名校高等教育的作者任志刚，“由理转文”，北京中南海新华门前“战无不胜的毛泽东思想万岁”标语触动和激发了他研究从韶山冲里走出来的农家子弟。历经几年搜集了大量资料，通读熟读之后，抱着接受教化用心感悟的态度，整理完成此书，谱写了一首荡气回肠的正气歌。他说：“我们中国人应当为有毛泽东这样的导师感到无上光荣。他的丰功伟业远高于各种赞誉。然而仅仅赞美毛泽东是不够的，是入宝库而空返，我们最应该做的是学习他。他书写的历史无疑是成功学最好的教材，想成功，要学习，学什么，学智慧，战无不胜的毛泽东思想，就是最大的智慧宝库，这就是我们的心得，千言万语化做一句话：学习毛泽东。”

    “唯有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”。毛泽东把旧中国改变成了新中国，毕生为人民谋幸福、谋平等，受到人民发自内心的敬爱乃至崇拜。这也是“毛泽东热”始终不退的原因。从这一点上说，《为什么是毛泽东》这部书，也是一本诠释“为什么毛泽东热始终不退”的民间白皮书。

    《光明日报》出版社，把这部通俗易读、意义深刻、正心明智、具有高度历史责任感和社会责任感的著作，作为庆祝新中国成立70周年推荐读物，是值得点赞的。相信这部书随着时间推移，其重要价值和意义会进一步得到更深刻的认识。笔者认为，要读懂新中国史、读懂中国共产党、读懂中国现代社会、读懂中国人的民族性，《为什么是毛泽东》是最好的辅导教材之一。

    这部已经发行了20多万册书，是一位文友介绍我看的。我也要介绍给其他文友看看，相信他们也会像我一样从中受到教益。起码知道：“时政·传记”这么写，是受到读者欢迎的。     

2019-6-8

【作者】夏廷献先生，为河南南阳籍在京作家、学者。夏先生发表有长篇小说《小河弯弯》《圣雨树:破译吉普赛人在中国消失之谜》，书法理论专著《书道犹兵——中国书法艺术新探》等。他还是范蠡文化研究方面的专家学者，发表有历史剧剧本《商圣范蠡》（6幕），长篇历史人物传记《范蠡》等。夏先生长期关心河南的经济、文化建设，曾提出了很多宝贵意见并被有关方面付诸实施。

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