说说一个非专业琴童的进阶之路~要有多强大的内心才能当琴童的娘！

枣妈和您一起陪伴孩子的成长

家有琴童，在现在这个年代是非常普遍的事情，尽管每一个琴童走上琴童这条路的时候都有各自的理由，但是总是万变不离其中，这篇文章枣妈希望和你一起一起探讨，让孩子学琴，这条路你会走到哪？

文 / 狮娘

因家有琴童，练琴尚卖力，且在监(nu)督(hou)下弹得还算有点样子，我常常被各种小年龄家长询问（关切脸）：

听说你家琴弹得不错，能不能介绍钢琴老师？

我家4岁了，能开始学琴了吗？

我们报了**琴行，那里好吗？

***琴好不好，贵不贵，入门琴能不能买？

……

在这十娃八钢琴的年代，仿佛不学钢琴就落伍，不学钢琴就淘汰，那么为什么要学钢琴？要学到什么程度才算可以？要不要考级？考到几级才算弹得好？要不要走专？怎样才能走专？不走专怎么安排和学习的平衡？我不走专随便学学可以吗？……

这些问题要探讨，可以写篇论文，也不是我这等普通琴童娘能写得出的，姑且以我们家的经历，和大家一起分享些感受吧。

Part 1

为什么要学钢琴？

愿意为这个标题贡献点击率的家长，这个问题其实压根不用写，你们一定能答得比我更好——

说小了手眼协调，手脑协调，手指协调，手脚协调，身体协调，数学逻辑，坐得定，说大了艺术欣赏能力，艺术修养，层次感，抗压能力，专注能力，逆商……

总之好像是一个百利无一害的事儿。

那么事实是不是这样呢？我想说，虽然学钢琴的这些“普遍认为”的好处确实是存在的，但是在下决心让孩子学琴的时候，一定要考虑其付出的成本——时间和金钱。

或许钱还不是问题，时间才是巨大的惊人的成本。

初学者每日练琴时间在30分钟-1小时不等，学琴两年后想要认真弹下去的至少1小时，按4-5岁开始学琴计算，到了上学年龄也必须保证1小时以上的练琴时间，况且这个成本或许短期还没有收益（例如升学优势，艺术学习真的很忧桑）。先做好这个思想准备，再去行动吧！

Part 2

怎样开始学钢琴？

面对咨询想要开始学钢琴的家长，我总是喜欢问三个问题：

1、你喜欢古典音乐吗？

2、你懂音乐吗？

3、你愿意付出大量休息时间陪孩子练琴甚至自己一起学吗？

如果面对这三个问题，至少有两个你的回答不是斩钉截铁的yes，那么我会劝他：算了，如果你没有足够的觉悟，还是别浪费时间和钱吧。想要获得音乐的熏陶，多听也可以，想要锻炼这些那些能力，多带着孩子体育运动也可以，真没必要进这个大坑。

如果，你仍然斩钉截铁非要孩子学琴，那么首先请找一位靠谱的老师。

我的建议是，学琴最佳方式是老老实实去老师家一对一学，差一点去琴行一对一学，说句不怕得罪人的话，那种琴行一对多，一次半小时的还是趁早放弃吧，真的浪费时间。

老师可以请琴童家长介绍，如果没有渠道，也可以去琴行找，但无论哪个渠道，开始前请家长和老师认真聊一聊：

我的孩子是怎么个特点（内向外向？喜不喜欢音乐？）

我想让孩子学到什么程度（随便玩玩？考出*级？有可能的话走专业？）

老师会用什么教材教学？教学的方式是怎样的（上课的流程？）

老师怎样看待并指导技巧和音乐性？

……

别急，还没好呢！

可能的话，带孩子旁听15分钟这位老师（给别的孩子）上课，并听一听老师的演奏。聪明且有能力的家长通过这些问题和观察，基本能对老师水平与自家孩子的配合度摸个十有八九，如果你不行，那么问题的答案拿回家，与懂一些的家长探讨探讨再决定。

确定老师之后，是买一台钢琴。请与老师或者懂琴的朋友商量买琴事宜，一般老师会推荐入门款，或者二手琴。如果可能，最好带着老师或懂琴的朋友一起去购买。即使相同型号的琴，音色音质手感也是非常不同的，二手琴更是水深无比。不要怕老师推荐的买琴的地方给老师回扣，做个百分比数学题好了，能用少量钱解决的问题都不是问题（偷笑脸）。

Part 3

练琴是怎样的？该怎样练琴？

学琴吧下不了狠心监督孩子练，又知道不练肯定是没有效果的，走专的又是凤毛麟角，那么还有没有必要坚持练琴？练到多大？坚持练琴的话，会碰到什么挑战？升学考试前要不要坚持？进了学校上学冲突怎么办？……

HOHO，这些问题我统统~~都有想过！

那么就以我家小狮子为例，讲讲一个“不走专业路线的琴童”练琴是怎样的吧。

头两年，孩子要打基础，学习弹奏拜厄，哈农，车尔尼599，简单音阶与琶音，那都是很枯燥的练习曲，do mi so mi do翻来覆去，再加一些简单的乐曲（小汤1、2，孩子们的古典，巴斯蒂安，小巴赫）。

练琴根据孩子接受能力和定力，在半小时到一小时左右，一年后基本都要坚持一小时，如果老师布置的作业量20分钟就能完成，那么要么老师要求太低，要么家长（孩子）要求太低。

两年后599后半，弹得好的孩子进入849，299，乐曲难度也加大，上难度更大的复调（巴赫小前奏，二部三部），小奏鸣曲，后期各种流派（俄罗斯，肖邦，舒曼等等）都要接触，还要学习乐理。

如果每次上课作业是一条练习曲，一条乐曲加一条复调，即使不要求一周回完，练琴时间也要在1.5小时甚至2小时（所以琴童很辛苦，入坑需三思）。

学琴一、两年后孩子或许要面临幼升小，或许刚刚上小学。越来越重的幼升小压力让你的孩子面对各种思维培训英语培训已经精疲力竭，每天练琴要么时间没保证，要么质量没保证。讲真，真正自觉练琴的孩子，在这个年龄段真的很少很少，郎朗还得靠他爹棍棒督促呢，说到底还是靠家长。

如果你不懂，那么至少把老师讲的要点记下，督促孩子去做，更硬气的是一起学，孩子练完你练！（看到这里有人要骂我了吧哈哈，可是开始的两年我的确就是这么干的！）

小学低年级作业量少，和练琴的冲突还不算很大，到了中高年级作业量大起来，做减法+提效率的考验就来了，此时又是靠家长，尽量在低年级就帮助孩子养成高效率的习惯，无论是提高学习成绩还是提高兴趣学习能力都是一个永恒的课题。

什么？你说钢琴（以及艺术学习）这种不务正业的奢侈爱好要为学习让步？那请回到第一问，趁早别跳坑吧，这是一只长期延续的大坑啊！

Part 4

要不要走专？怎么才能走专？

不走专有必要练很苦吗？

愿意看这个话题的家长，恭喜你，或许你有一个琴弹得不错的孩子，或许他已经在某些比赛中得了不错的名次，年龄也接近附小招考的年龄（上音附小/央院附小每年春季招考当年9月升四年级的孩子以及部分五年级补录）。

对这个问题，其实和要不要学琴一样，说到底还是家长的规划和判断（当然你的孩子够不够格也是个硬条件）。

如果家长懂的不多，靠谱的老师建议你的孩子走专，建议多听几位老师，最好是音乐学院钢琴专业老师的意见，如果有可能，尽量找一位音乐学院专业老师教琴。

对于普通琴童，如果在小学二年级前还没有显露过人的能力，基本没有可能在小学阶段走专。

当然，现在有越来越多能力极强的孩子的家长选择不走专，一面继续认真练琴，一面保持文化学习不掉队太多，留到孩子大一些再做决断或许也是一个上佳的选择。

那么如果不走专，还有必要苦练吗？答案是，有。

即使不“苦”，也得认认真真踏踏实实练。如果瞎练，马马虎虎练，作业不完成，“恰好”孩子的老师也能放就放过，那么孩子的耳朵每天收到的都是反向刺激，错误刺激，真不如不练！

其实这个问题又要回到开头，为什么要学琴？看起来上面我写的都在劝家长们别跳坑，但是请想一想，如果你的孩子未来进入中上层社会，出国念书，别人谈音乐，聊艺术，你的孩子只会奥数abc，这是件多么悲催的事情。而欣赏美，懂得美的能力，是能伴随人一生的！

结语

好了，写了那么多大实话，最后想用文艺一点的文字来结束这篇啰嗦的文章。

或许所有琴童家长

在陪练的路上都会反复思考

到底为什么我们要花那么多

精力、金钱和时间来陪孩子学琴？

我想

那是因为这个世界上

真的不是只有美好的东西

不是你想爱、想喜欢的人

都会爱你、喜欢你

如果未来你的孩子遇见了这样的事

唯有这些美的东西

才能在暗黑的夜里抚慰他的心

而这种欣赏美的能力

需要日复一日

与美的东西耳鬓厮磨才能真正获得

洒泪播种才能欢笑收割

相信所有的琴童

终有一天都能明白这个道理。

- END -

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枣妈和恺摩

Hi，大家好，我是枣枣，是一个刚上小学的大孩子了，家里住着一只聪明可爱的小狗狗叫Floopy，是我的好朋友。

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