蒙蔽了中国亿万父母的西式教育原来是这样的
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李男从美国回来探我，带来了两件价值上千元的印花T恤。其中一件上面印有巴黎埃菲尔铁塔，很时尚，是我喜欢的款式。
“谢谢你的礼物。”我拉着她的手，亲密地询问她的近况。
李男是我支教时带的高二美术班的学生，家里很多亲戚都远嫁欧洲。印象最深的就是她母亲曾经说过的一句话：“李男一定要考上央美，只有上了名牌大学才能有出国留学的机会，才能嫁到国外去。”虽然没理太清李妈妈的逻辑，但是很显然，她的愿望就是把孩子嫁到国外去。
跟很多的家长一样，李妈妈认为国外的一切都是高层次的，包括学习与生活。如愿以偿，李男现在已经是夏威夷马诺大学的一名艺术系大三的学生，并且即将面临毕业。
“进修了环境艺术设计专业，学业很紧张，担心拿不到学位。”李男很认真地看着我，“为了可以顺利毕业，我妈给我报了很多的补习班。”
我很讶异。大学生也流行上补习班么? 我只记得读大学时为了考研，曾参加过为期一周的冲刺补习班。印象中，中国大学生参加补习班是一件不符合现实的事情。
但是李男说的都是事实。国外的大学很残酷。
有一段时间，挺羡慕西方的孩子，觉得他们过得很轻松，还出了很多优秀的科学家。
而中国的孩子，从小苦到大，却被贯上了“书呆子”的名号，也没出什么影响力的人物。
对比很鲜明，别人家的教育似乎要比我们的更胜一筹：轻松而又有产出。
但是事实真是这样吗？
曾有一部由BBC拍摄的纪录片《中国老师在英国》。中国老师教的英国学生实验班在数学、自然科学的最终考试成绩比起英国老师教的那组学生整体成绩高出10%。事实上，中国的教育并不比西方的教育差，中国教育主要通过显性应试教育来划分学生群体，而西方教育实际上通过一个宽松的过程，偷偷地完成了社会分层。就像大家所熟知的那样：中国孩子从小学到高中都过着非常艰辛的学习生活，到了大学才松了一口气。而西方的小孩则是从小学玩到了高中，到了大学才慢慢沉淀下来。
很多到国外生活的中国人，都会感慨其教育的“轻松”。隔三差五的假期、下午三点钟就放学、近乎游戏的课堂、老师贴心的鼓励。只要孩子学得不那么糟糕，都会得到老师的肯定。
而中国的孩子，作业做到凌晨2点都没完，隔天又接着进入紧张的新课程的学习，就连晚上的时间都要被占用：上自修。作为一名家长，肯定会情不自禁地觉得，欧美的的教育实在是太轻松太简单了，甚至为此感到很愉悦。毕竟孩子任务不多，自己也能轻松不少。
但是很多家长都没有意识到，欧美国家轻松的中小学教育模式，其实是为了偷偷完成整个社会的分层。
坦率地说，在西方社会，孩子们的确可以拥有一个开心、幸福的中小学生，但是“更少的学习、更多的游戏、更宽松的管理”，实际上意味着如果想要跻身社会精英，你需要更自律，更多课外资源。这就是西方的大学生为了拿到学位还要参加课外辅导班的原因。学位对于西方的学生而言，就是进入社会精英层级的通行证。但是一般来说，西方学校中，能够顺利获得学位的学生不超过3分之1，可见这里面的竞争之激烈。而没有学位，意味着你在学校“快乐”了几年之后，直接去找些底层的工作度日，或者直接拿失业补助。
究根结底，中国教育与西方教育的不同，并不在于教育方法，而是教育功能定位。中国的教育是底层向上攀登的阶梯，百姓家孩子要想成为精英，就必须吃苦受累。而西方的教育则是一个分层机制，它的大众教育只提供基本、有限的教育，要想成为精英，就必须从中小学开始要有自律意识，不被当下松散的学习氛围跟着鼻子走，同时又必须具备足够的经济能力从市场上另行购买教育。没办法做到只能被淘汰。很多百姓家的孩子就是在这样一场“温水煮青蛙”的过程中，自然而然地被分层和定位了。
看到这里，很多家长会想：如此看来，西方的教育好像带有太多的层级性质。
这跟西方的社会体制有关，我们无法定论。但是到底是传统的中式教育好，还是西式教育更胜一筹呢？大家众说纷纭，并且仍有多数的家长认为西方的教育特色更适合小孩子的成长的 。有一些人还常拿英美公立学校来做素质教育的模板，强调快乐学习，强调减负，结果却造成了公立教育在内容上的缩水，质量上的下降。还有一些人认为应该发起应试教育改革，但是结果是逼迫着家长们在课外时间投入更多的资源，而无力购买教育资源的孩子则越来越难以通过自己的勤奋在课堂上弥补这种资本上的差距。
中国的应试教育怎么了吗？我觉得应试教育就应该在中国根深蒂固！
首先，西方嬉闹散漫的公立教育只是其政府提供的最低标准的公共产品，我们不能拿这些标准作为我们教育改革的标准。拿别人的短处来戳自己长处，不是自己看贬自己么？
其次，西方的分层教育，只会导致中国的贫富差距拉大，试问一个拿着微薄工资的父亲，如何供得起孩子去上昂贵的补习班？学校任务缩减了，又上不起补习班，如何考上理想大学？考不上大学，又只能沦为一个普通人。
此外，中式教育和西式教育，区别并不在教学方法，而是功能定位。你可以理解为正在做一道选择题：A 先甜后苦（西式） B 先苦后甜（中式） 而结果都是从大学毕业，进入社会的精英层。这样能看出两者的优劣吗？
在我看来，西式教育和中式教育并无优劣之分，他们植根于不同的社会环境，自然会呈现异他的特色。就像两棵橘树，在不同的生长环境下，便会生出不同味道的果实。其中“苦”的一方就一定逊色于“甜”的一方了吗？或者它苦只是刚刚适合那里的环境，并且能得以自保和延续！
最后，中国的现行教育模式有没有用，还得用事实说话。
● 中国数十年来的尖端武器技术与装备等都是自己一手一脚搞出来的，这些科学家绝大多数都是当年应试教育出来的“书呆子”，这没有错吧
● 中国现时拥有唯一可以跟美国媲美的技术人员和科研力量队伍，这些更是应试教育的模式下野蛮生长起来的高级知识分子，这也没有错吧
● 每年数十万在西方顶级大学求学、并拿得全额奖学金的中国留学人员，这些应该也是应试教育“书呆子”、“木头人”出来的。
● 你隔壁的那小伙子小时候也是一天到晚学习的“书呆子”，不过，他现在是华为高级工程师，年薪100多万；
......
这样的例子太多了，还是留给爸妈们自己去悟吧！
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