鼠啃书（词韵）
慵斋白日影踪无，夜发摸爬乱啃书。
未见耽思文字碎，磨牙枉自费功夫。
英子侃诗 老鼠过街，人人喊打；老鼠啃书，滋味如何？这狡猾的老鼠在白日里慵懒得很，不见其踪影，可是到了夜间，它就出来活动了，一阵摸打滚爬之后，这貌似聪明的老鼠将目标锁定在“上层建筑物”的身上了——它竟然“读”起书来了！它“读书”可是够用功的，不是随意地翻过纸，而是“啃”字。唉，如此地“咬文嚼字”，可是不得法啊，终究是一番“乱啃”啊！看看我们身边，这种“乱啃书”的现象似乎挺多的。他们从不思考，只是一味地啃书，将文字都“嚼碎”了又有何益呢？这或许就是“死读书”吧！这种读书方式花的功夫不少，可收效甚微，正是“磨牙枉自费功夫”啊！大教育家孔子不是教育我们“学而不思则罔，思而不学则殆”吗？他告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会事倍功半啊！切记切记！书本是客观的事物，里面的文字是富含思想情感的客观存在，只有边读边思考，才能读活书本的内容，或借鉴，或批判，或综合，不仅要真正地读进去，还要懂得走出来，而这“一进一出”，靠的就是思考。只有思考，才是源源不断的“活水”，才能保持思想的活跃与进步，从而达到最佳的读书效果。
此诗的外延范围极其广泛，除了上述所讲的“死读书”要不得之外，我们不妨联系当下，像“鼠啃书”的这种现象比比皆是。在这信息爆炸的时代，铺天盖地的信息通过各种媒体呈现在我们眼前，即使我们一目十行甚而一目千行，恐怕也来不及阅读。所以，我们往往是大致浏览膨胀得无处安放的信息。如此一来，常常是未及思考，更谈不上去消化这些阅读内容。没有冷静的思考，对信息的辨识往往会良莠不分，更是无从筛选有益的信息。这种现象，值得我们深思。
老鼠啃书，作者认为有三大特点：一是“乱”；二是不耽思；三是囫囵吞枣。乱在不加选择、毫无方法地读书；不思考则难辨良莠；囫囵吞枣则无法消化阅读内容。这种“鼠啃书”的读书方式导致的结果就是“磨牙枉自费功夫”，实要不得。
全诗寓哲理于生动形象的比喻之中，不堕理障，富于理趣。作者观察细致，思考深入，且以浅显的语言道出实实在在的哲理，给我们以启迪。
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