60秒脑科学 | 家长必读！不同年龄阶段的小朋友是如何理解别人的？

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=o0734zdgn0v&width=500&height=375&auto=0

60秒脑科学现在开始。

人们常说的心灵理论 ，本质就是“别人知道什么”。测试心灵理论的方法很简单，可以给孩子讲这个故事：

小熊和小兔在厨房吃早餐。小熊把吃剩下的半个三明治放在餐桌上，就出门玩了。小兔怕小熊的三明治坏了，就放进了冰箱。那小熊回来了，会去哪里找自己的三明治？

两岁的孩子会告诉你，小熊会去冰箱找三明治。而三岁的孩子会告诉你，小熊会去餐桌找，但是他找不到。

所以，三岁以前的儿童吵架，家长要考虑这点：他们还没有心灵理论，不知道别人不知道什么。孩子放在桌子上一个玩具，被一个两岁的小朋友拿走了。我们不要从成年人的角度，以为这个小朋友故意欺负他。对方孩子不知道玩具是谁的。这种揣摩对方的能力，必须到三岁才能发育。

到了五岁，孩子的能力又开始大发展了。

有这样一个实验：随机给五岁小朋友发不同颜色的上衣。小朋友们能够根据上衣颜色来划分：穿一样衣服的是自己人，穿不一样的是别人。由此产生了各种各样的偏见：对自己人过分宽容，对他人却过分严厉。这些偏见，和大人的歧视，毫无区别。

五岁的小朋友，已经开始将肤色，种族，性别，头发颜色，甚至语言，口音的不同，当作歧视的依据。公益广告中说“小朋友不会歧视人，所有的歧视是大人教导的”，这并不正确。

实际上，通过各种各样的特征，划分自己人和圈外人，是五岁左右的大脑发育的重要一步，这样能最大程度上保护自己，不进入危险的社交圈子。

这种幼稚的歧视和偏见，往往是儿童自己习得的。即便家长再小心，他们也会互相划分圈子。家长所能做的是帮助他们扩大圈子。告诉他们，穿蓝色衣服的可以是你的朋友，小男孩可以是你的朋友，说话不同口音的也可以是你的朋友。逐渐加大他们“自己人”的圈子，才是正确的教育步骤。

你明白了吗？

往期精彩内容：