延课不延学｜数学老师用拟合方法分析新冠肺炎疫情

新型冠状病毒感染的肺炎来势汹汹

作为学生，如何应用所学的知识

理性辩证地看待此次疫情发展情况呢？

南平一中数学教师包文涛运用高中数学的拟合方法结合数学模型进行探索，告诉我们：疫情当前，人人配合，做好防护，不出门不添乱，疫情才能更快更有效得到控制。

包文涛老师通过高中数学的拟合方法对本次疫情进行简要分析，并扩展延伸，介绍了经典的传染病模型。在感染人数持续上升的情况下，选取当日的确诊、疑似、疑似排除、治愈、死亡人数为研究对象，以确诊人数占比为角度，辩证地看待本次疫情。鼓励大家尽量不出门，虽然确诊人数还会持续上升，但所占比例将会下降。只要保证接触率为0，十天后疫情将会得到一定的控制。

教师简介

包文涛， 南平一中数学教师，先后获得南平市劳动模范、南平最美劳动者、省优秀共青团员、省十佳优秀科技辅导员等荣誉称号。主持的教学成果《新课程背景下高中数学建模教学有效实践的研究》获省基础教育教学成果奖一等奖。近六年，指导学生在全国青少年科技创新大赛、明天小小科学家奖励活动、丘成桐中学数学奖、美国中学生数学建模大赛等赛事中获奖共计八十余项。

来源：闽北日报（林梦琳）、福建省南平第一中学

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编辑：郭婷婷  值班主任：张旭东

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