古文智慧 | 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
朝代：宋代
作者：陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
【译文】
古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。
从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
【注释】
①子聿(yù)：陆游的小儿子。
②无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。
③少壮：青少年时代。
④工夫：做事所耗费的时间。
⑤绝知：深入、透彻的理解。
⑥躬行：亲身实践。
【创作背景】
宋宁宗五年，即1199年年底，诗人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于书房，乐此不疲地啃读诗书。窗外，北风呼啸，冷气逼人，诗人在静寂的夜里，抑制不住心头奔腾踊跃的情感，写下了这首哲理诗并满怀深情地送给了儿子子聿。
【赏析】
首联诗人赞扬了古人刻苦做学问精神。颔联是说做学问的艰难。只有少年时加倍努力，将来才能成就一番事业。
他从古人做学问入手，侃侃而谈娓娓道来，使人倍感亲切清新，如沐春风。其中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。
第二句阐述了做学问应当持之以恒的道理，同时也强调“少壮工夫”的重要性。他语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。此乃言切切，情深深。
后两联，强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。只有经过亲身实践，才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其真知灼见。
“要躬行”包含两层意思：
一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”。
二是获取知识后还要“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。诗人的意图非常明显，旨在激励儿子不要片面满足于书本知识，而应在实践中夯实和进一步获得升华。
这是一首教子诗。
间接经验是人们从书本中汲取营养，学习前人的知识和技巧的途径。直接经验是直接从实践中产生的认识，是获取知识更加重要的途径。只有通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用。
本诗通过写陆游对儿子子聿的教育，无论是做学问，还是我们现今简单的学习，都要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问，有智慧的人。
配乐 | 水边的阿狄丽娜—张昕阳
配图 | 网络
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纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
读诗读书，思于心，用语生活
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