外刊 | 《大西洋月刊》：智能手机影响儿童语言能力！

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智能手机在给人们带来诸多方便的同时，也造成了许多社会问题。成年人在陪伴儿童时，往往会受到智能手机的干扰或诱惑而分心。研究表明，一旦成人与儿童之间的交流与对话被打断，儿童获得良好语言技能的能力就将下降。美《大西洋月刊》杂志2018年7/8月刊发表了该刊记者埃里卡·克里斯塔基斯（Erika Christakis）的文章，对这一现象进行了分析。

《大西洋月刊》：智能手机影响儿童语言能力

熊一舟/编译

图片 | 网络

尽管智能手机面临着十分广泛的批评，但新兴研究表明，一个关键问题仍未得到重视。这个问题涉及到孩子的成长，但可能不是你想的那样。我们不应该只关注那些沉迷于屏幕的孩子，还应该关注那些被手机吸引的父母。

是的，现在的父母和他们的孩子在一起的时间比历史上几乎所有的父母都要长。尽管女性在工作中所占的比例大幅上升，但与上世纪60年代相比，如今的母亲们花在照顾孩子上的时间竟然要多得惊人。但是父母和孩子之间的互动程度越来越低。父母经常出现在孩子的身边，但是他们的注意力却往往集中在手机上。

在20世纪90年代早期，波士顿的研究人员暗中观察了55名看护者和一个或多个孩子在快餐店就餐的场景。40名成年人不同程度地沉迷于手机，有些人几乎完全忽略了孩子。许多孩子开始寻求关注，但往往被忽视。一项后续研究让225位母亲和他们大约6岁的孩子进入一个熟悉的环境，并将他们的互动记录下来。在观察期间，四分之一的母亲会自发地使用手机，而那些使用手机的母亲则很少主动与孩子进行语言和非语言交流。

在另一个实验中，9个月大的婴儿接受了一个成人几个小时的面对面普通话指导后，可以分离出语言中特定的语音成分，而另一组通过视频接受相同指令的婴儿则不能。据坦普尔大学（Temple University）教授、布鲁金斯学会（Brookings Institution）高级研究员赫什-帕塞克（Hirsh-Pasek）说，越来越多的研究正在证实对话的重要性。她认为，“语言是衡量学校成绩的最佳指标，而掌握良好语言技能的关键是孩子和成年人之间流畅的交流。”

当我们在与儿童对话时，大人一旦被智能手机的信息或画面所吸引，儿童就很难掌握良好的语言技能，而这对于儿童的成长是极为不利的。如果我们能抗拒智能手机的“科技入侵”，我们的孩子就能获得更好的语言和交流能力，这比让他们上一所更好的学校或多陪他们几个小时更为重要。 

文章原载于社会科学报第1622期第7版，未经允许禁止转载，文中内容仅代表作者观点，不代表本报立场。

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