换过五个幼儿园，我才明白了这些

这两天一直有妈妈在后台留言或者微信聊天中透露焦虑：

到底要不要上幼儿园？

去了遭到虐待怎么办？

可是家里又没人带，怎么办？

在此，我还是想对大家说，大多数幼儿园和老师都是正常人。人群都是正态分布的，极端好的老师和极端不好的老师，都是很少的。大多数的人，都位于曲线的中段，也就是“正常人”。

因此，大家不用讳疾忌医，连该入园的宝宝都放弃入学。下面分享一点个人在选幼儿园方面的经验，希望能帮助大家找到更合适的幼儿园。

1

“谁不乖，阿姨就不喜欢谁”

大宝两岁半的时候，我怀上了二胎。为了节省我的精力，家庭会议一致决定，送他去上幼儿园。

家附近的幼儿园有近十家，到底该选哪一家呢？

邻居听说我家正在选幼儿园，热情地推荐了他家孩子的母校A。

说是学校，其实更像是托儿所。

学校设在大型会所中，外表看上去金碧辉煌，里边的设施一应具全。

学校投资人正好在学校巡查，她兴致勃勃地告诉我说，虽然学校不算是个成熟的幼儿园，但是专门接收低龄的小孩，学生少，看护人多，特别适合小小孩。

“小小孩和大孩子不能比，你把他们和大孩子放在一起，他们会自卑的。”投资人说。

一句话，说得我有些心动，我家孩子天生比较slow，就像树懒一样，说啥干啥都比别人慢半拍。如果能在一个都是低龄的小朋友的环境中，兴许他不会感觉到压力。

于是，我们开始愉快地试课。

第一天，一切OK。

第二天，我早一点到学校接孩子，孩子们还在游乐室里玩。

我走近房间，听见里边传来老师的声音：

“都坐好了啊！谁要是不坐好，阿姨就不喜欢谁！”

我探头望过去，原来是老师正在组织学生喝水，有几个孩子没有及时坐到凳子上，老师叉着腰：“你们站着喝！”其中一个孩子悉悉索索地摸过去又想坐下，被老师一把拉起来：“站着喝！”

顿时，我愕然。

等孩子被领出来的时候，老师满脸堆笑，但我知道，这殷勤的笑容，是给家长看的。

我决定转园。

2

一间成人为奴孩子为主的学校

有朋友建议我去附近的B校。

B校是蒙台梭利幼儿园，孩子实行混龄教学，老师蹲着跟孩子说话，视线平视。

孩子可以自由进出课室，每天还有两个小时的自由活动时间。

学校的硬件环境很好，宽大的操场，丰富的游乐设施，我和先生一眼就看上了这样的好环境，负责介绍的老师表示：

“在这里，成人是孩子的奴隶，孩子是成人的主人。”

虽然我对这样的说法并不感冒，但还是从心底里被学校的硬件和理念所吸引。

一周之后，孩子入学了。很快地，他适应了新环境。

但是，我却开始水土不服。

学校注重孩子的心理健康，也注重家长的心理健康。

上学第一天，老师交给我一张“儿童心理问题初筛表”，我心中咯噔一下：怎么才刚上学，就开始找毛病呀？

心理问题初筛完，老师找我谈话，反映孩子喜欢玩水的事情。

“你们在家是不是不让孩子玩水？”

“没有呀，都让他玩。”

“那为什么孩子一玩水就停不下来呢？”

“他应该……就是喜欢玩吧。”

老师想了想，觉得我说得也在理，就不再追究。

但过了几天，问题又来了：

“为什么你家孩子说话不看人？”

“呃……他说话晚，有些时候要想想才说。可能动着脑子，就顾不上看人了，就像我们说外语一样，有些时候想着该怎么说下一句，就顾不上看人了……” 我解释说。

“家里谁说话不看人吗？” 老师打断我。

“没有。”

“那怎么会这样呢？”

“老师您觉得呢？”

“我觉得是母亲太强势了，要不就是话太多了。” 老师说。

“……”

我没告诉老师，其实她说话的时候，也不爱看人。

我想老师可能比我们更懂得尊重孩子，但当看到老师屡次用“这个来了”“这个走了”“这个迟到了”来代指孩子的时候，我很想提醒她，“这个孩子”也是有名字的。

几个月后，孩子感染了登革热，我跟老师告假，她的第一反应不是关问孩子的病情，而是不断追问：“是在学校感染的？还是在家里？” 

老师急于厘清学校的责任，却始终没有过问过孩子的病情。

就这样，我心已寒。

一个好的教育理念，一个好的教育环境，最终是靠老师与学生、老师与家长的个体交流来实现的，再好的理念、再棒的环境，没有优秀的老师，也一样沦为鸡肋。

3

一间爱恨交织的幼儿园

无独有偶，就在我为B校的教学理念吸引的时候，闺蜜也选择了一间看上去很美的幼儿园。幼儿园秉持的是华德福理念，以德国的人智学为基础，希望教育能迎合孩子身体、心灵和灵魂的成长。

刚开始的时候，闺蜜对学校颇为满意，但不久之后，她就愤愤地来投诉：

“学校根本不是搞教育，就是要赚钱！”

原来，幼儿园临时增加收费，收费在原来的基础上增加了一倍，家长们怨声载道，有家长就提出，既然是办教育，为什么不能秉着一颗美好的初心，却要落到钱眼里边去？

幼儿园投资人则回应称，不赚钱，哪里能办好幼儿园？

闺蜜认为幼儿园的回应简单粗暴，充满了金钱的铜臭味，“在这样的环境里边，怎么可能有纯粹的教育？”

我劝她说，教育不是办慈善，幼儿园不是义务教育，私立幼儿园也是一个企业，不赚钱怎么生存呢？

闺蜜听完顿悟，表示：谈什么理念都是扯淡，关键还是一分钱一分货！

于是，在这样的感悟下，我们开始将收费标准列作考量幼儿园的重要指标，下一步，我们终于遇见了最昂贵的幼儿教育。

4

高大上次的国际学校

四下打听之下，我的择园范围已经由家附近，扩大到了全市。

有朋友告诉我说，CBD新开了一家国际幼儿园，不是普通的中英文学校，而是纯正的只收外籍生的国际学校。因为认识人，可以帮助我们入读。

国际学校采用的是英式的国际教育体系，从幼儿园开始，就有规范的教育大纲和典范，班主任全是持证上岗的外国人，英语教学不说，课程也是充满了自由和创意。

还有学校的图书馆，采用的是全球统一开发和联网的阅读体系，书源极大丰富。

甫一尝试，孩子和我果然入了迷！

学校每天组织各种各样的活动，变着花样让孩子玩，外国老师认真负责，中国助教热情友善，学校每天都沟通孩子的情况，我看到孩子绘画比别人都差，担心地问老师该怎么办。外国老师大度地回答：“这就是孩子的特点，他可能画画不行，但是很擅长搭积木！”

一时间，我很感动，这就是我们想要的教育。

可是，这样的教育却花费不菲，不计餐费和其他杂费，仅一年的费用就高达16万元！

班上的同学，有从中英文幼儿园转园过来的，计划小学就要出国，也有从6个月就开始上“xx公学”的，从小接受的就是30万一年的“高端定制教育”，还有的虽然不是大富大贵的家庭，但父母双方都喝过洋墨水，认定除了国际教育，没有别的出路。

但我家什么也不是，我是一个挑剔却普通的二孩妈，工薪阶层的收入又怎能负担两个16万？

5

竟然“堕落”到“乡村”幼儿园

就在我家纠结不断的时候，因为家庭因素，孩子不得不返回老家一段时间，爷爷奶奶为孩子报了一所就近的幼儿园，图片发过来，我瞠目结舌：

这不就是乡村托儿所吗？

这家“乡村”幼儿园，坐落在新兴城市的一角，隶属于一家老国企，来的都是企业员工，老师和家长都是熟人。

和许多小城市的幼儿园一样，这家“乡村”幼儿园也热衷于教孩子认字、识数，还要做课间操。我强烈要求要把孩子转到好一些的幼儿园，但爷爷奶奶却表示：

孩子在这里很开心呀！

每天早晨，爷爷带孩子走小路去上学，一路上经过油菜花地，开谢的油菜花已经结荚，菜花蝶纷飞在菜地之中，孩子扑不到蝴蝶，就在学校的图画本上画一堆四不像的线条，然后告诉老师：这是我的蝴蝶。

学校的院子里还结着辣椒，辣椒一年四季不断地结果，小孩子们就在老师的指导下，每天观察辣椒的变化，儿子在电话里告诉我：妈妈，你知道吗？今天的辣椒是紫色的！

我这才知道，辣椒成熟之前的颜色，确实是一种介入青与红之间的紫。“不红不紫”原来就是形容这样一种中间状态。

6

19万一年的幼儿园

就在孩子回家的这段时间，我又接连探访了几所新式的幼儿园，有中外合营的新学校，也有以自然环境为卖点的“森林幼儿园”。

可当我拿着森林幼儿园的招生简章，看到学校将自然教育作为招生亮点，甚至为此包下了一小片就近的树林的时候，我不禁恍然：我那个还在“乡村幼儿园”里撒欢的娃，不正是天天在树林中小跑吗？

只不过，在老家的树林中欢跑，一分钱不要，而在城里的森林幼儿园就读，则需要花费19万一年。我为自己的囊中羞涩感到无奈，幼儿教育五花八门，只有你付不起的价格，没有你买不到的理念。

那些富有的朋友，一早就移民加美，老婆全职，从幼儿园开始陪读；那些不那么富有但也属殷实的朋友，把孩子生在海外，或者想办法为孩子获得某个不知名岛国的永久居留权，就是为了能让孩子入读国际学校；还有那些普通家境的朋友，就如我一样，想给孩子最好的，却付不了最贵的。

7

被破坏的秩序感

终于，孩子从老家回到了广州。

此时的他，在“乡村幼儿园“长得黑黑壮壮，小脸还晒出来一点“高原红”。

“你想上哪个幼儿园？” 我问他。

“我想今天上A校，明天上B校，C校的饭我不喜欢，不过可以下个周再去。” 他歪歪头，认真地回答。

“怎么可以上这么多幼儿园，只可以选一个！”

孩子瞪大了眼睛，一副不可思议的表情。

我的心一落千丈，我千挑万选幼儿园的结果，竟然就是让孩子“明白”：上学和挑玩具是一样的，可以任性而为。

抱歉，孩子！我的“努力”，竟然破坏了上学最基本的定义，那就是：在一个安全、稳定的环境里，持续地接受教育！

此前，先生看不过我的折腾，提出：不能送孩子去太远的地方上学，太远，孩子天天睡眼惺忪地赶校车，舟车劳顿、身心疲惫，路途越远，路上交通意外的风险还越大。我当时坚定地回绝他：为了好的学校，搬家都行！看xxx和xxx，不都为了幼儿园搬家了吗？

但现在，看着壮实的孩子，我的想法开始动摇：到底什么才是最重要的？是好的学校、好的教育、好的环境，还是一个简单而安定的童年？

这么多的家长都为幼儿园奔忙着，不仅因为幼儿园百花齐放，选择多，更因为大家都或多或少地在乎“起跑线”，在乎孩子的幼儿园是否尽可能地满足了自己的期待。

但人生是一场耐力跑，不是一场短冲刺。

幼儿园不过区区三年，如果我一昧地追求“好”与“完美”，却破坏了孩子最基础的安全感和秩序感，那值得吗？

终于，我接受了家庭会议的安排：让孩子就近入读。

8

尘埃落定，归于普通

最终，我家孩子入读了最近的小区幼儿园。

朋友们都嘲笑我，“装逼失败，就近入读。”

幼儿园普通、安静，学校经常策划一些幼儿活动，捡树叶、种大葱，把矿泉水瓶连成小火车。家校沟通一切正常。我的孩子没有在这里发生戏剧性的变化，但保持着他的本色，上学放学，开开心心。

八点上学、五点放学的节奏，极大地照顾了家长的工作需求。学校就在不远处，有什么事，五分钟就到。每天上午的活动时间，我站在阳台上，就可以看见操场上奔跑的孩子。他们快乐、安全，我想：这样一个简单的童年，应该就很好了吧！

最后给大家的建议 如何选择幼儿园

1、就近，就近，就近！重要的事情说三遍。就近不仅方便家长接送，也能让孩子得到更多休息的时间，不会缺觉。万一有什么事，家人也可以第一时间赶到学校。

2、选学校不如选老师。上学归根结底是人对人的教育，一位和颜悦色的好老师，胜过一块名声在外的靓招牌！

3、没有十全十美的学校，没有十全十美的教育，选学校最重要的是匹配你的基本期望值，比如安全、卫生，其余多出来的都是极好的。

4、家庭教育是最重要的，尤其是幼儿阶段。别指望好的学校能替你完成最根本的教育任务，安全、温暖的家庭氛围比什么都重要。好的学校能带来好的人脉、良好的习惯、优秀的思维启发方式，但是成功的最根本要素——信心、坚持、抗挫折的能力、持续不断的努力，往往是家庭赋予孩子的。

来源│二孩妈妈进化论

作者│昱子，新闻人，一儿一女的母亲，记录二孩妈妈的成长史。微信公众号：二孩妈妈进化论，一个温暖、有趣、有用的成长伙伴！

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