给力！教育部长放“狠话”，从5方面下手真正为孩子们减负

今天，十三届全国人大一次会议新闻中心举行记者会，教育部部长陈宝生就“减负”等热点问题答记者问。

业内猜测，2018年教育部对学生减负问题或将狠下决心，就在几天前，教育部等四部门印发了《关于切实减轻中小学生课外负担 开展校外培训机构专项治理行动的通知》，将对校外培训机构开展全面摸底排查。包括美股上市公司好未来旗下的全国知名培训机构“学而思”等均可能受到冲击。

今天，当着全国家长的面，提出了减负的五个“锦囊”+两大措施，表示要真正把孩子负担减下去。

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下面学姐一起带你看看陈部长给我们带来了哪些干货：

哪些负担是需要减的？

这个问题要想清楚！

这里我要讲清楚一些概念，一个是什么叫负担？

我们讲的负担，减轻学生的学业负担，指的是违背教学规律和学生身心发展规律，超出教学大纲、额外增加的这一部分，我们把它叫做负担。在这个以内的，我们把它叫做课业、学业，叫做必须付出的努力。这一点，我觉得在这儿我们应当把它区分一下。不然谁都讲负担，但是很多人讲的负担又不是同一个负担，我们要减的是这个负担。

下一步，我们将按照这样的理念，坚定不移地推进减负工作。我想减负这个事不光是教育战线的事，是整个社会的事。减负、负担这个问题，不仅仅是一个教育问题，它还是一个社会问题，需要各方面合作、共同努力。

“减负”，从这5个方面下手

学校教学减负

一是从学校减，叫做从学校教学减负。这些年，我们对学校减负已经取得了明显的进展，有人讲叫作“校内减负校外增负”，这个话反映了一定的实际，但也有偏颇。

偏颇在哪里？

我们有一些减负措施是“一刀切”的，有一些减负办法是简单化的，它的效果值得评估。学校减负，主要是加强科学管理，把减负的任务落实到学校教学的各个环节，作为一个突出问题来解决。这是一个渠道。

校外减负

二是校外减负。主要是规范教育秩序，治理整顿各类培训机构。培训机构是教育事业发展的必要补充，我们现在要整顿的是违规的这一块，超前教、超前学，违规办学、没有资质办学，整顿治理的是这一块，这一块负担很大、很重，叫做学生痛恨、家长无奈、机构赚钱。这种状况是不允许的。

考试评价减负

三是考试评价减负。考试评价减负就是要改变评价方式，完善学业考试办法，建立综合素质评价制度，不允许以分数高低对学生排名，不允许炒作高考状元。这是考试评价减负。指挥棒要让它正确起来。

老师教学减负

四是老师教学减负。老师要按照大纲足额授课，绝不允许课上不讲课下讲、课上少讲课后讲，甚至鼓励引导学生参加培训。

家长和社会减负

五是家长和社会减负。我觉得整个社会都要提高教育素养，树立正确的成才观、成功观，这样使得我们减负工作有一个正确的思想基础。

这些年大家知道，各种成功学、各种培训机构的广告满天飞，带来的结果就是家长的口袋空了，学生的负担重了，学校的教学秩序乱了。所以，有一些不符合教育规律、不符合孩子健康成长需求的理念到处流传，给家长制造焦虑，给孩子制造负担，这种现象绝不允许。

我们全社会都要提高自己的教育素养，不要盲目追求那些成功学，那些培训机构炫耀的培训成绩单、广告、广告词，很多都是鸡汤加忽悠。鸡汤喝得众人醉，错把忽悠当翡翠，这是不行的，不听忠告听忽悠，负担增加人人愁。所以，我们要改变这种状况，要提高教育素养，不要听信那些似是而非的理念，要按照教育规律办事，按照学生身心发展规律来办事，让他们健康成长。

两个关键措施：

割断这些联系 & 减少各种“表叔”“表哥”

1.砍断教师和培训机构在教学方面的联系纽带

培训机构可以搞各种培训，但是不能搞超前教学、超纲教学，义务教育阶段涉及的各科都不能搞，要割断这个。还要割断各类考试、考评、竞赛成绩和招生的联系，不把它作为招生的凭据。公办学校不准抢生源，用这些办法逐步减轻负担。

2.综合治理，我们会建立起一个健康的教育秩序，构造风清气正的教育生态。

过重的学业负担会逐步降下来。在这个地方，我也呼吁一下，我们要给学生减轻负担，也要给老师减轻负担，现在老师负担是很重的，各种填表、各种考评、各种比赛、各种评估，压得有些老师喘不过气来。

在这里我要呼吁，要把时间还给老师，学校要拒绝各种“表叔”“表哥”——拿着表来了，要填表，各种表，必要的表要填，现在是表太多了，基层把这个叫做“表叔”“表哥”。学校要拒绝它们，让老师有足够的时间和精力研究教学、备课充电、提高素质、提高质量。

陈部长的这些“狠话”和举措同样给力

除了大谈减负问题外，陈部长在记者会上留下不少精彩的话语，为不少教育问题提出了给力的措施。

精彩语录

“大学排名”它评它的，我干我的

对这些排名、这些评比，你可以去看它，去参考它，但是你不要在乎它，它评它的，我干我的。尊敬排名，不唯排名。

老师绝不允许课上不讲课下讲

老师要按照大纲足额授课，绝不允许课上不讲课下讲、课上少讲课后讲，甚至鼓励引导学生参加培训。

不要盲目追求成功学，不听忠告听忽悠

各种成功学、各种培训机构的广告满天飞。不要盲目追求那些成功学，很多都是鸡汤加忽悠。鸡汤喝得众人醉，错把忽悠当翡翠，这是不行的，不听忠告听忽悠，负担增加人人愁。

学校要拒绝各种“表叔”“表哥”

要把时间还给老师，学校要拒绝各种“表叔”“表哥”——现在是表太多了。学校要拒绝它们，让老师有足够的时间和精力研究教学、备课充电、提高素质、提高质量。

有些学校的思政课，像春运期间的高铁票那样一票难求

有些学校的思政课，像春运期间的高铁票那样一票难求。一些思政课作为慕课推上网络，受到全社会的喜爱，发生了积极的影响。

“双一流”建设只能带动中西部高校的发展，不会削弱

“双一流”建设只能带动中西部高校的发展，不会削弱；只能提升中国高等教育整体发展水平，不会削弱；只能促进各级各类高校按照合理布局持续健康发展，不会削弱。

学前教育既要继续解决有没有，更要下大力气解决好不好

发展学前教育既要继续解决有没有的问题，更要下大力气解决好不好的问题。家长们希望，自己的孩子能够就近入园，入一个优质幼儿园，入一个便宜的幼儿园。这个问题需要破解。

为未来生产人才的人，必须是高素质的

师范教育非常重要，教育是经营未来的。我们提供的人才，是未来的人才，为未来培养人才。为未来生产人才的人，必须是高素质的。

给力举措

今年基本消除超大班额

2018年要基本消除66人以上的超大班额。明年大班额要取得突破性、决定性的进展。倒排工期，落实责任，建立工作台账。我们的目标一定能实现。

改变学生减负不减反增，从五个方面努力

一是从学校减。二是校外减负。三是考试评价减负。四是老师教学减负。五是家长和社会减负。

砍断教师和培训机构在教学方面的联系

培训机构可以搞各种培训，但是不能搞超前教学、超纲教学。还要割断各类考试、考评、竞赛成绩和招生的联系，不把它作为招生的凭据。

 “双一流”建设给中西部高校打开大门

“双一流”建设，是开放的、动态的、持续激励的计划。这本身就给中西部高校打开了一扇发展的大门。对中西部我们相应实施了中西部高等教育振兴计划、中西部高校能力建设工程。

七个措施解决好学前教育问题

首先，要实施好第三个三年行动计划，把这个计划落实好。二是制定出一个发展规划。三是继续加强对幼儿园的监管。四是加强幼儿园的安全管理。五是要综合治理小学化倾向。六是加强师资队伍建设。最后一个措施就是立法。会同有关部门抓紧起草学前教育法。

努力提高幼师、保教人员的待遇

要努力提高幼师、保教人员的待遇，尊重他们的劳动。现在我们好多幼儿园主要指民办幼儿园，低工资、低待遇，不能安心从教、从保，幼师毕业的学生不愿到幼儿园去工作，这个问题也是必须解决的。

今年起还有17个省份要开启高考改革进程

目前上海浙江已经在试点基础上完善了考试招生改革的方案。去年我们在北京天津山东海南四个省市，启动了高考招生制度改革。目前教育部正在配合指导这四个省市完善高考招生制度改革方案。此外，从今年起，还有17个省份要开启改革的进程。对这些省份，我们正在进行评估，我们的基本态度是实事求是、不凑数，条件达到了就批准启动，条件达不到就创造条件，达到了再上。

来源│人民网、人民日报

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