我校首项国家级一流本科课程，不来听听吗
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近日，教育部关于首批国家级一流本科课程认定结果公示结束，我校航空工程学院机电控制教学团队主持的《单片机原理与接口技术》荣获首批国家级线上线下混合式一流本科课程，这是我校在本科课程教学成果方面取得的重大突破。
课程团队成员（从左到右依次为劳立明，王正初，范剑，林树森）
课程介绍《单片机原理与接口技术》是由范剑、王正初、林树森、劳立明等教师主讲的课程。该课程教学采用“项目驱动、学做相融”的教学理念，指导学生自制单片机学习开发板。课程团队融合线上自主学习和线下课堂实践两种教学方式，基于开发板设计了一系列典型机电一体化控制项目，全学期、全程指导学生“做中学，学中做”，学做相融，并通过STEP BY STEP项目开发把项目教学贯穿于教、学、练、考等课程教学全过程。
课程各环节考核以“实效论英雄”的方式，倒逼学生平时踏实和诚实地学习，并设计有一定难度和挑战性的课后作业和大作业项目课题，以此锻炼和提升学生解决复杂机械工程问题的能力。
通过自制教具、项目驱动、学做相融，实现了“三个相结合”，即线上与线下结合、理论与实践结合、软件开发与硬件设计结合。设计了一系列应用型项目，把线上和线下两个课堂融合衔接起来；基于自制教学仪器设备，以step by step方式高效有序地推进课程项目化教学，实现了课前预习“学做相融”、课堂学习“学做相融”、课后练习“学做相融”。指导学生进行项目开发，把硬件设计制作和软件系统开发调试同步推进，丰富学生综合的工程实践和项目实战经验，提升学生解决复杂的机械工程问题的能力。
课程各环节考核“实效论英雄”。本课程无论是课堂实训、课后实训、大作业还是课程期末考试，都以学生在开发板上调试展现的实际效果来评判，倒逼学生在平时踏实和诚实地学习，教师也能实时地跟踪学生的学习状态，有效地督促了学习后进的同学，同时也帮助教师及时发现教学过程中的问题，做到持续改进。
近年来，学校紧紧围绕应用型建设目标，不断加大对课程建设，推动学校课程革命和学习革命。以质量工程为抓手，精心培育一流课程，出台《台州学院一流课程建设实施方案》，计划到2022年建成300门左右的校级一流课程。并在培育校级一流课程基础上，打造一批省级一流课程，力争2-3门课程入选国家级一流课程。2020年已认定29门校级一流课程。学校下一步将持续加强一流课程建设工作，充分发挥教师课程建设的主体性，有序推进课程建设，全面提高应用型人才培养质量。