在这个越来越撕裂的时代，教育的作用是什么？
博雅小学堂
给孩子受益终生的人文底色
文 | 邓瑾
博雅小学堂联合创始人
01
病毒还在全球肆虐，
面对这个共同的外敌，
人类并没有更团结，
反而越来越分裂。
因为病毒起源、抗疫模式、方方日记、
要不要包机撤留学生、
绥芬河边境要不要对逃难同胞关闭
等等诸多问题，
多少中国夫妻、家人、同学、同事、
哥们、闺蜜、师生、战友、邻居与网友
彼此互撕
线上拉黑退群，
线下割席断交，
甚至离婚。
撕裂和病毒一样，超越国界。
总统撕媒体，网民撕首富，政府间互撕，
不一而足。
凛冬已至，共识难寻。
没有共识，就没有协作。
没有协作，就很容易陷入丛林政治，
世界会变得越来越不好。
头图及上图来自纽约时报
02
为什么人们越来越分裂？
首先是观点不同。
人与人之间观点不同很正常，
到底什么决定了观点？
是形成观点所依据的信息，
你接触的信息有多丰富，
就决定了你的观点半径有多大。
我们不能决定我们的经历，
但可以选择我们的信息输入，
输入的信息塑造着输出的观点。
信息多元，
事实就会显现 ，
用碎片完成拼图。
那么，真实的信息从何而来？
在流言满天飞的时代，
判断一个信息是不是事实，
其实是件很不容易的事情，
需要有方法和能力辨别信息的真伪
确认信息来源是否可靠，
需要多方交叉认证。
有些事实，
可能还会挑战甚至颠覆你的认知，
所以，还需要保有开放的心态。
特别推荐疫情期间
CNN这段片头语：
“In a time of uncertainty,
facts provide clarity.
In a time of anxiety, facts comfort.
In a time of misinformation,
facts correct.
In a time of division,
facts unite
In a time of crisis,
facts matter most
Facts first.
在一个不确定时代，事实让世界清晰。
在一个焦虑时代，事实抚慰我们。
在一个假消息盛行的时代，事实纠错。
在一个分裂时代，事实让我们团结。
在一个危机时代，事实最重要。”
图源 路透社
03
有时，看似简单的观念
背后却隐藏着深刻的
社会、经济和文化信息
比如疫情期间要不要戴口罩
美国早期观点和中国的截然不同
这背后除了信息认知差异
还有文化差异
再比如
“关闭学校”
”待在家里”
“保持社交距离”
看似平常的要求
对美国公立学校的底层孩子
对印度贫民窟里的人来说
有一顿午餐，有自己的家，有社交距离
都是一种经济上的特权。
人，局限于自己的视野和经历
其实很容易有盲区和误区。
面对输入信息如何批判性思考，
是一个必须经过训练的技能；
面对不同观点如何好好说理，
也是一个必须从小就要训练的技能。
04
扩大信息输入的广度与深度，
以开放的心态了解和理解世界的多元，
培养多元和批判性思考能力，
这其实都是博雅教育的精髓。
我们始终相信，
在一个越来越撕裂的社会，
给我们下一代最好的教育
就是
博雅教育。
这件事，
我们已经做了6年。
而现在，
我们比任何时候都更相信，
博雅教育对孩子，对社会，
对世界的价值。
我们给孩子讲新闻，
让他们从小看到世界的多元与复杂。
我们给孩子讲文学与阅读，
让他们尝试理解和自己完全不一样的人，
培养同理心，洞察人性。
我们给孩子提供一个
如母语般学习英语的环境，
直接用英语阅读文学、历史，
科学和新闻。
在这个时代，多学一门外语，
就多了一条认识世界的通道。
学习如何获取信息，
如何倾听，如何思辨
是博雅每门课程设计背后的核心。
我们带孩子们走进
中国和世界的不同角落，
从文化和自然现场触摸真实的世界，
参与塑造孩子的经历
开阔他们的视野和格局。
图源 博雅小学堂伊犁夏令营
在一个越来越不确定、
越来越撕裂的社会，
我们希望越来越多的家庭加入进来，
让更多孩子接触到博雅教育，
更加笃定地成长
每个孩子变得更好，
他们会让世界变得更好。
吾有邻 道不孤
风雨六载 继续把世界说给你听
博雅小学堂
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