从聚焦问题到聚焦目标，农学院这个做法，得！
自团子君“时光邮局”活动启动以来，截止昨天，我们共收到了几百封信件，这些信件来自各个学院，各个年级，有“萌新”的懵懂期望，也有“老油条”的重新启程，这些信件已被团子君好好存放，等待未来与寄信人的相遇。
或许你还在对未来犹豫不决，想要提笔写信却不知道该写什么，那么不妨来看看“他们”，看看他们如何写下对未来的展望与规划。
2019年11月19日，校党委刘正东书记在以《扣好青春第一粒扣子，勇做新时代“五有”领军型人才》为主题的形势与政策课中强调解决“玩命的中学”和“快乐的大学”问题，是当前大学治理的一项重要任务。
2019年8月27-29日，学校召开本科教育研讨会，赵跃宇校长强调要切实坚持“以本为本”，加快我校一流本科教育建设。
“如何合理规划大学四年”成为一个值得深思的问题。
2019年10月14日，农学院2018级研究生王伟超所在团队荣获了第五届“互联网+”大学生创新创业大赛的银奖。王伟超的成功，并不是一时偶然。从大一开始，他就将“参加互联网+”写进了他个人的职业生涯和发展规划当中。
△《学生职业生涯与发展规划》
回首大学四年的竞赛之路，王伟超略有思索：“写职业规划时，其实就是想实现自己的理想。其实，遗憾是有的，也走了一些弯路，但是又觉得遗憾不是遗憾，我把它当作自己一步一步往前走的脚步。”
决定人生的不是所站的位置，而是所朝的方向。还记得在高中的时候，老师常常鞭策我们：“好好学习，再苦一阵子，上了大学就轻松了”。上了大学之后，我们骤然发现，自己上网生活没有了外力的安排，就没有了固定的目标，没有了井井有条的计划，没有了一起奋斗的氛围。在放松与自由状态下，我们貌似有无穷的时间和精力，却又有无数的事情去做，最终可能一事无成。
想要转变“玩命的中学”和“快乐的大学”这种现状，农学院党委副书记甘敏思认为：“从聚集问题到聚集目标，才能使学生产生内生动力，从根本上解决学生中出现的各种问题。”于是，从2017年9月开始，农学院要求学生立足现实，立足自身，制定个人职业生涯和发展规划，强化专业思想、明确奋斗目标和努力方向。
甘敏思老师和学院其他老师经过多方参考，结合学院的实际情况，历时一个多月设计了《学生职业生涯和发展规划》表格。据农学院2019级本科生符其娴介绍，在大学生职业发展和就业指导课和年级会议上，甘敏思老师和贾永灵老师就如何填写职业生涯规划作了详细的解说，帮助学生认识自己，确立目标。
这本《学生职业生涯和发展规划》共有五大部分，主要包括自我评估、思想认识、职业评估、具体分析，确立小目标。学生在充分认识自己基础上，对自己所选择的职业进行定位和评估，并在“纪律”、“成绩”、“知识”、“技能”、“能力”、“素养”、“实践”和“整改”等八大方面设立每个学期的小目标。
新生入学的时候，导师的指导下，制定《学生职业生涯和发展规划》，并上交电子版。上交后，导师根据学生的实际情况和家人以及亲戚朋友相应的评估和反馈，建议学生做出修改设计，以确保学生制定的计划切实可行。从上交电子版到导师审核修改再到学生个人修改，这个过程需要大约三个月才能完成。对此，甘老师也有自己的考虑，他说：“之所以花费这么长的时间，就是想让学生在这个过程中充分认识自己，并且更好地确立目标”
甘敏思老师介绍，农学院从18级本科生开始实施“导师制”，一位导师负责指导四个年级共16位学生，即每个年级4位学生。“对于刚开始设立目标的我，有很多地方不是很了解，老师的见解能够给我启发，设立目标时更加符合自身的实际和符合现代社会的需要。”2018级本科生黄雨晨认为导师的指导对目标的设定起到了很好的引导作用。
学生按照《学生职业生涯和发展规划》进行学习和生活。导师定期进行评估和反馈，督促学生完成其规划。每个学期结束，学生进行自我评估和反思，撰写总结报告。导师会根据学生的总结和实际情况进行审核评定，并给出指导意见。
在学生的总结报告中，团子君看到这样的感慨，
“这份规划表使我的目标方向更加明确，让努力不白费，让我感受到达目标后前所未有的喜悦。”
“面对自己的未来，思考人身道路的选择，有迷茫也有困惑，我们不能肯定地描绘出自己的未来蓝图，但做好自己的人生职业生涯规划”，就能让未来最大化地朝着自己预估的方向前进。”
许多学生反映填写职业生涯规划后，对他们的专业以及今后的就业方向、就业技能要求更加明确。
符其娴回顾自己半年来的学习，非常感激地说道：“我之前也会把很多事记在小本子上提醒自己，但是这种备忘录只是短期的，而生涯规划呢它是一个比较长期的规划，并且它有每个学期细分，还会有老师来检查你的完成进度，所以一定程度上它能够很好的督促我时刻牢记自己每个学期的小计划，帮助我们按时按质按量完成计划。”
大学生涯设计是一个过程，功能在于为生涯设定目标，并找出达成目标所需采取的步骤。与此同时，农学院根据学生制定的《学生职业生涯和发展规划》，借鉴过去经验，循序渐进地开展各项工作，不仅激发了学生对专业学习的激情和信心，也让学生在身体素质和心理素质上得到提高。
清晨七点，当部分人可能还沉浸在睡梦中，而农学院的学生早已在西大校园内进行晨读、晨跑或者做早操。大学相较于高中紧张的学习轻松了许多，大学四年“越睡越晚”、“越起越晚”成了大学生的通病。谈到开展晨练晨读的活动，甘敏思老师也是经过深思熟虑，他说：“进入大学，学生们首先要改变的就是自己的作息习惯，培养科学的生活习惯。”
农学院在举办晨读晨练活动前进行了问卷的调查，广泛征询学生的意愿。并且学生还可以在“晨跑、晨读和做操”三个项目进行自主选择，每个月可进行调整；学生也可以自行组织活动，并向学院提出申请。
△认真做早操的学生们
说起晨跑，符其娴深有体会：“我本身是一个很讨厌长跑的人，学院开始晨跑之后，我给自己定的一个小目标就是坚持晨跑。”为了完成这个目标，符其娴每次排在队伍前面，以警示自己要起带头作用，给他人树立一个榜样。
经过长时间的锻炼，学生们的身体素质得到提高。“我觉得晨练晨读活动，可以让我们能够科学规律地生活，对我们的学习可以达到事半功倍的效果。”2017级的蒙小龙如是说。曾经有一位女学生发信息告诉甘老师，“自己感冒生病也少了，感觉身体有了‘洪荒之力’。”看到学生有这样的反馈，甘敏思老师发自内心地笑了。谈起一开始学生的不理解和抱怨，甘老师沉默了一会，又很坚定地说：“就算学生在大学四年埋怨我，但是只要这些措施能对学生有帮助，我觉得也是值得的。”
在今年的“互联网+”大学生创新创业大赛中，农学院共有276人参加，比去年多了3倍。而在此之前，甘敏思老师曾邀请了王伟超和吴严严到学院进行动员大会，普及参加“A+”类竞赛的好处，并激发学生参赛的兴趣。与此同时，学院还经常邀请往届校友回来，为同学们讲述农学的发展现状。
不仅如此，学院还完善各种基础设施，给学生提供更多发展的平台。新生入学的时候，学院给每个学生制定了院服，院服上印上了农学院的院徽和院训。在庆祝新中国成立70周年升旗仪式上，农学院的学生穿着这身橙色衣服的院服，为祖国送上了祝福；在校运会的赛场上，他们同样以一身橙色院服，赛出农学院的风采。
自从实施了《学生职业生涯规划和发展规划》以及一系列改革工作后，农学院在教育教学质量上得到全面提升，整体的学风已经有好转；学院的升硕率也在原来基础上翻了一番，更多的学生有想法和动力去考研，考研的报名率也逐年提高；一批骨干教师、优秀学生脱颖而出；参加“互联网+”、“挑战杯”等竞赛的人数和获奖项目也继续攀升，社会美誉度也日渐提高。符其娴很自豪地说：“现在我上课，都会认真听老师教授的内容，并且经常向我的家人、朋友、叔叔阿姨们分享，希望他们通过我的分享，懂得更多与农业相关的知识。他们也非常乐意看到这样的内容，常常惊呼“涨姿势”了！在不断的学与授的过程中，我真切体会到我与农学并肩同行。”
任何的改革都不是一帆风顺。学生有抱怨，个别老师不理解，这些都是学院在实行改革中面临的挑战和压力。甘敏思老师说：“对于‘玩命的中学，快乐的大学’，我的看法应该是‘玩命的中学，充实的大学’”，大学四年最重要还是要过得充实，我不需要你玩命，但大学也不能过得轻松，要根据自己的能力让自己过得充实，不断发展自己。”
已逝去的时光我们不再留恋不舍，未完成的目标我们不再捶胸顿足，余下的时光里，我们继续前行。现在，抓住2019年的小尾巴，在信里写下你对未来的展望与规划，毕业我们将其重新返还，回头看看自己，一路走来，已是收获满满。而这一切，是如今落笔时就已经约定好的相遇。
活动对象：全体西大学生
活动时间：即日起至2019年12月31日
参与方式：线上投递或线下投递
活动介绍：写一封关于未来的信，毕业取回
具体活动详情
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图片来源于农学院文案丨陈婵 张玥 黄淑杰编审 | 韦璇 陈思萌 欧阳雨田
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