胡老师课堂开讲啦！！！
上课迟到绝对不能直接走进教室，迟到多久就在讲台上站多久，然后向同学们鞠躬道歉，才能回座位，上课交头接耳、玩手机的通通被赶出教室，这就是胡玲老师的课堂。胡玲老师在校内颇有名气，一部分原因是因为她上课上得非常好，另一部分原因毋庸置疑，在于她对原则的坚持。
对于今年获得“我心目中的好老师”的奖项，胡玲老师坦言：“从事教学工作十几年来，获得这个奖项不是第一次了，但这次是最出乎意料的”。这是因为在近年来，她因为这些规矩，“得罪”了不少学生。甚至在去年12月份的一次课上，因为学生不遵守她的课堂规则而引发一次学生和老师的之间的冲突。
随后，她还就此事发表了一篇博客，并且引起了网友的广泛关注。她收到了来自五湖四海的同行、学生的来信。大部分人都赞同她的做法，但也有一小部分人是批评的。批评的人主要有以下两个观点，一是有同学说：“我来西大是交了钱的，我是消费者，无论我迟不迟到，我都是可以上这门课的。”二是有部分人说：“你没权利去定这个规则。”
她也常常在纠结、苦恼：“我要不要改变自己的性格？我要不要对学生温和一点？我要不要没有原则，迟到了也当没看见一样？”在把同学赶出去的那一刻，她的内心是斗争的，但是她更清楚，如果学生连迟到这种规则都不在乎，那他们出到社会以后，就会漠视、无视法律，对规则的无敬畏感，然而我们这个社会恰恰需要对规则的敬畏感。
所以，她一直坚信自由是一个人生活的前提，民主是大家把权力让渡出来的机制，而法治就是保障。我们要想生活在自由民主的社会里，就需要法治，而法治就需要大家遵守各种各样的规则。
课堂上的胡玲老师其实萌萌哒
“我们把话语权交给学生，把最后的结论交给学生去生产。我们不应该一味地说马克思主义是崇高的，而是让他们自己去认识马克思主义，看看这到底是不是科学的，是不是崇高的，是不是我们所向往的。”她的这些理念，让她决定对课堂进行改革。
改革从何做起呢？她的方法就是让学生成为知识的生产者。从一人讲，多人听的课堂转变为多元主体的课堂。她提前一节课，把任务具体安排到每一个学生，上课的时候由这些同学作为主体讨论，剩下的同学再围绕着他们的讨论继续讨论。
有学生对她说：“老师，您能不能邀请您的同行一起参与到我们的课堂？因为我觉得我们做得实在是太棒了。”于是，她给她的同事们打电话，邀请他们到课堂上来一起参与讨论。最后，原定的一个小时的讨论，变成了三个小时，这让她感受到了前所未有的成功。把话语权交给学生后，她发现这些95后的孩子们的创造力是无穷无尽的，他们让课堂变得丰富多彩起来。这让她认识到：“老师是认真的，那学生绝不会敷衍你。”
胡玲老师（中）和她的小伙伴们
大学刚毕业那会儿，她来到西大，校领导直接让她去给研究生上课。她为了上好三节课，准备了整整一个星期，但当她站在研究生面前时，她还是忍不住双腿发抖、脸发红，淋漓的大汗把衣服都打湿透了。
可能大家都会认为这是因为紧张，但是她告诉我们：“不是，这是因为你不自信，没有实力，你扛不起这个重任，你清楚自己知识储备不够，所以你紧张、恐惧。”这件事情让她明白，一定要去充实自己，一定要好好学习，才能让自己在以后的教学生涯中不会再出现这么狼狈、尴尬的局面。
人无完人，她承认自己也有很多不好的习惯，但她敢于面对自己的不足，经常去反思、改正。就之前在课上和学生发生冲突而拍桌子一事，她的先生告诉她：“你这是没有修养的表现，一个有修养的人是会控制自己的情绪的。”于是，她不断的反思自己，并且在这个过程中不断的提升自己。
现在她经常很骄傲的说：“上了这门课之后，我变得越来越崇高了。”因为这门课，这份事业让她变得善良、有正义感、坚持原则，让她在不断的学习和磨练中成长。
胡玲老师生活照
什么是好老师？她对于这个问题的定义有两个：热爱你的学生，热爱你的事业。无论这份事业，在别人眼中看来多么的不好，多么的卑微，但是你觉得是幸福的，你愿把你的精力和热情投入到这之中去，哪怕你很疲惫，当站上这个讲台，你就跟打了鸡血一样，在这里，你可以找到人生意义和归属感。
她周围的人经常说她是一个没有什么兴趣爱好的人，她的生活无时无刻都在为她的课程准备着。在菜市场和卖菜阿姨的一次对话，一家三口在饭桌上吃饭聊天，看报刊、电视时的感受，都可能会用到课堂教学上。这十几年来都是如此，这不是强迫自己去做的，而是自觉的，就像是嵌进生命中一样。
而这份事业给她带来的最大的幸福感就在来自学生的一声声的感谢里，她很欣喜，也很骄傲，因为这一小节课，这一点点缘分，能给学生的人生轨迹带来一点点的变化。
正青春，勿负时光。
有梦想，就去追寻。
成长，不畏流血和伤痛。
广西大学团学新媒体中心 出品
图片：由受访者本人提供
作者：刘舒瑜
见习编辑：唐妍哲
责任编辑：苏珊 黄颖梅
审核：蔡文娟