其他
家有“萌娃”请注意，幼儿园大班到小学对孩子改变很大！
萌娃要毕业，“幼”“小”咋衔接？
入学前，家长可以带孩子到小学附近转转，熟悉周边环境，到操场散散步，看看美术教室、音乐教室，让孩子知道上学可以接触到更多的领域，学到更多的知识，喜欢上美丽的校园。还可以让孩子和高年级的哥哥姐姐聊天，了解小学有哪些课程，做一名小学生可以尝试哪些新事物，这样会有更直观的感受。
家长不妨以一个月为周期，按照小学的时间表为孩子列出一份作息计划，早睡早起，逐渐安排孩子进行午间活动，缩短午睡时间；晚饭后可以和孩子一起阅读、做手工，锻炼孩子的专注力。同时训练孩子熟悉校园周边环境、注意交通安全，不和陌生人说话等。要培养孩子的时间观念，养成上学不迟到、做事不拖拉的好习惯。这需要家长以身作则，比如不要踩着点把孩子送到学校，不要不守时。在孩子吃饭、上厕所、绘画的时候，可以有意识地规定时间，如果按时完成或者提前完成进行鼓励。
很多家长关注的是孩子会不会拼音、算术，是不是比别的孩子学的早、学的多，甚至把小学一年级的内容提前教给幼儿。这种只重视知识积累，忽视孩子兴趣开发和能力培养的行为，其实是拔苗助长，影响孩子健康成长。真正的幼儿教育是进行符合孩子成长规律的一次“慢跑”，一次“散步”，是家长言行举止间的熏陶和与同龄人玩耍中学会的分享、交往、遵守规则等各种优秀的品质。
孩子的很多习惯都来自家长，比如读书的习惯、运动的习惯、不挑食的习惯、倾听的习惯，很多家长只顾自己玩手机、刷微信，没有尝试去培养孩子的好习惯。也有的家长对孩子穿衣、吃饭、游戏干涉过多，忽视了孩子自理能力的培养。该关注的关注，该放手的放手，培养孩子独立、乐观、诚实的品格，才是家庭教育最好的成果。
（文字来源：北仑新区时刊，配图来源北仑教科网）