北仑中学学子和校友，请看看北仑中学校长怎么说

林世华

北仑中学校长，中学高级教师，宁波市名师。

宁波市生物学会副会长，宁波市中学生物教学研究会会长。

让每个学生都能个性化发展

学生是有差异的，不同学生的差异主要体现在个体的思维方式、自身的潜能及兴趣爱好等方面。一个学生在某一方面的发展高度主要是由他的自身潜能决定的，但又与他的兴趣爱好相关，只有潜能与兴趣爱好聚焦在一起时，才能达到发展的顶峰。每个人的潜能是隐性的，有时候自己都不清楚，兴趣爱好则是显性的，如何让学生的潜能与兴趣爱好聚焦在一起，让每一位学生有最好的发展，是学校办学的目标任务之一。

浙江省深化普通高中课程改革的核心是：减少必修课程，增加选修课程。这一改革正是让学生在共同基础上有个性发展这一理念的现实体现。这一办学理念引领着北仑中学办学的全过程，促进了北仑中学的高位发展。

北仑中学是浙江省一级重点中学，也是浙江省一级特色示范高中，为全国一流大学输送优秀的生源是学校办学的主要目标和任务，也是北仑人民的期望。根据这一办学目标，确定了北仑中学学生的培养目标：德才兼备、敢闯善创、个性张扬的现代高中生。经过全校师生的多年努力和实践，现已形成北仑中学“厚德创新、五能五会”的办学特色。

德与能是紧密结合在一起的正相关，只有让学生养成良好的品德和行为习惯，才能优化学生的学习态度和学习方法，激发学生的内动力，促进学校教育质量的提升。立德树人德为先，学生首先要懂得做人德为上、做事德为先的道理，只有这样才能真正实现德才兼备这一培养目标。敢闯善创是学生创新精神和创新能力的体现，有德有才才能对社会有贡献。

如何培养学生的创新精神和创新能力？一个人为什么会具有创新能力有三种说法：第一种，一个人的思维品质特别强，就会具有创新能力；第二种，一个人的知识结构比常人更加优化更加合理，就会有高于常人的创新能力；第三种，一个人有特别强的解决问题能力，就会具有更高的创新能力。北仑中学根据学生的生源组成结构，经过仔细、科学的分析研究，开展了以第二种为主，另两种为辅的方式来培养学生的创新能力。具体的操作方法就是通过学校五能五会选修课程群这个平台来实现学生的知识结构优化。

五能五会分别是指：

能学会闯：培养想学意识、要学态度、能学能力，达到会学境界；树立“敢闯”精神、“敢闯”思想、“敢闯”观念，产生“敢闯”行动。

能想会创：能想者善创，培养学生敢于创新的精神、善于创新的方法和能力。

能说会做：培养学生理论与实践相结合的思想与能力。

能唱会跳：体育、艺术才能的具体表现。

能处（人际）会交（际）：处理人际关系、处理实际问题的能力，善于沟通交流、人际关系和谐，知书达理。

五能五会课程群是学校选修课程体系中的五大课程群，也是实现学生知识结构优化的五个平台，每个学生可以根据自己的兴趣、志向、特长和能力，选择其中一个平台来优化自己的知识结构，也可以选择多个平台来优化自己的知识结构，从而提高自己的创新力，最终实现在共同基础上的有个性发展。

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（北仑发布编辑，文字来源：北仑新区时刊；图片来源：北仑区教育局，版权归原作者所有）

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