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新楼揭秘进阶篇 | 听说新教学楼里有惊喜!

党委宣传部 河南师范大学 2019-05-25


正式上课的第二天

第n批同学满怀欣喜地前往新教学楼了

我们不羡慕,不羡慕,不羡慕

那是不可能的!

不论是在校生、毕业生还是小萌新

统统对新教学楼充满了好奇与向往

首批使用者自然是最最最幸运!

不过

即使没课也难抵诱惑的朋友

也是不少

(算我一个!)


回校的“诱惑”



自习的“诱惑”

既然难抵新教学楼的诱惑

那就一起来围观东区综合教学楼正式上班吧

叮~萌新卡


想要全面了解新教学楼

一日游?自然是不够的

它还有很多神秘区域、高端设备

等着同学们去探索呢!

(听说有了它们,妈妈再也不担心我的学习啦)

东校区综合教学楼共有129个教室

包括现代化教学高清电子教室标准化考场三大系统

现代化教学系统建设有多媒体教室智慧教室讨论教室

高清电子教室129个,标准化考场149个。


一、多媒体教室


多媒体教室有106个,容量从24人至396人,共8个规格,座位数10949个,主要承担全校本科生、研究生的多媒体教学任务。


大阶梯多媒体教室

小阶梯多媒体教室


普通多媒体教室

多媒体教室是最常见也最常使用的教室,同学们可以在这里上课自习,在崭新的环境中,好像学起习来也更有动力了。不过,给新教室足够的爱护也是每个同学都应该做到。


二、智慧教室


智慧教室融合了先进的理念和技术,运用现代化手段切入整个教学过程,让课堂变得高效、智能,是一种新型的智能型教育形式,是未来教室的发展方向。



它在教学模式上支持翻转课堂、混合式教学等新的教学模式和理念;教学组织形式上,课桌自由组合,支持虚拟化分组、分层及差异化教学,支持多种教学和互动方式;在学习方式上支持移动学习、泛在学习等;在评价方式上支持过程性评价、终结性评价和诊断性评价;在资源服务上支持资源推送、作业提交、作业分类管理等;在教学环境上支持无线投屏技术、学习成果的展示等功能。



智慧教室的应用可使广大教师更新教学理念,改变教学手段,建构高效课堂,是信息技术与教育教学深度融合的探索。


36人智慧教室

个性学习终端


24人会议型智慧教室


24人圆桌型智慧教室


24人六边形智慧教室

先进科技与教学相结合,终于我们也有了“别人家的教室”啦,是哪些同学会第一批进行使用呢?(赶紧转发锦鲤!)别忘了和大家分享使用感受哦。


三、讨论教室


讨论教室支持本科生、研究生日常教学研讨、互动交流、展示作品等多种交互、研讨、教学观摩和远程互动指导等,能够实现手机、平板等终端的多屏互动和投屏功能,促进师生、生生之间深度研讨与交流,增强教学效果。


讨论教室安装的电子白板、活动桌椅

讨论教室多屏互动


扇形桌子讨论教室


桌椅一体化讨论教室

确认过眼神,是可以进行头脑风暴的地方没错啦!不论是交流、分享还是展示,这里都是不二之选。别看我有时上课拿着手机平板,可都是在认认真真的学习呀,想和老师同学们互动的心,拦都拦不住。


四、高清电子教室


高清电子教室系统支持督导听课、教学观摩、教学直播、电子监考、远程互动教学等,使教学监控工作常态化、进一步提升我校现代化教学的管理水平,方便学生远程观摩校外指导教师的优质课,为其提供实习、见习、职前培训的真实教学情境。



同时,为了充分发挥“1+100协作共同体”学校及校外兼职导师在师范生教学实践能力培养中的作用,利用该系统可实现校外导师对师范生进行远程听课,“双师”实时互动,诊断与指导学生的教学问题,提升学生的教学实践能力。


高清电子教室

电子教室不仅可以使老师可以更好的观察学生上课时的状态,还能够使学生远程观摩校外指导教师的优质课。更好的监督是为了师生更好的成长,今后,请多多指教。


五、标准化考场系统


根据《河南省高(中)等学校招生考试委员会关于做好高等学校国家教育考试标准化考点建设工作的通知》要求,研究生招生、大学英语四、六级和教师资格证等国家教育考试全部在标准化考场中进行。标准化考场系统与上级考务管理平台互联互通,实现省、市、考点专用网上巡查,是规范考试工作的重要举措,监控录像也可以作为查处考场违规、考试泄密案件的重要依据。


标准化考场巡查指挥中心

视频监考室

这里对学生来说是一片神秘区域,虽无法进入,但是有了它,我们的考试环境将会更好,它保障了每一场考试的公平公正,无形中督促着同学们认真对待每一场考试。


满屏的高科技设备让还没有去新教学楼上过课的小编十分眼馋呐,最先使用的幸运儿们,别忘了在评论区分享感受呦。(表示十分的好奇和十二分羡慕


不过,东区综合教学楼的建设是为了给同学们提供更多的学习场所和更好的学习环境,爱护还是萌新的它,是师大所有师生的责任。希望在越来越好的师大里,所有的师大人都能度过最美好的时光,成长为自己最喜欢的模样!



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来源 | 现代教育技术中心

编辑 | 高宇宛 王婉婷


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