【预习】部编语文四年级上册第19课《一只窝囊的大老虎》图文讲解

电子教材

点击图片，查看大图

▼▼▼▼

课文朗读

点击上方绿标收听音频

知识点

课文主题：

本文是叶至善回忆他童年时候，羡慕同学们在班级文艺演出时能表演节目，并期盼自己也能参加表演，终于有机会进行演出扮演一只老虎，到认为自己演出没成功，最后一直寻找失败原因的心理历程，表达了作者对童年生活的怀念和对童年时期执着的向往。

课后习题答案：

1、默读课文，在你不理解的地方作批注，和同学交流。（略）

2、结合文中描写“我”动作、神态、语言的语句，说说在排练节目和演出时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化？并填写下面的表格。

“我”的心情	原因
期待表演	想在台上露脸，获得大家的掌声
充满自信	得到老师的支持
紧张、狼狈	上台表演时，听见台下哄堂大笑
窝囊	想不明白到底哪里出了问题

3、结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？可以怎么开导“我”？　

答：不窝囊。你表演得很棒！你是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐。

选做题：

排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗？印象最深的是什么，和同学交流。

原因：当时太紧张了。

类似经历示例：

A、 终于轮到我们上台了，我既高兴又着急，高兴的是终于能上台了，着急的是怕我跳不好。虽然这种舞我们已经练习了无数次，但在等待的时候，我的心还是怦怦直跳。音乐响起，我面带微笑，随着音乐翩翩起舞，心也逐渐平静。节目很快结束了。台下响起了热烈的掌声，我知道我们成功了。真是一分耕耘一分收获呀！

B、终于轮到我们上场了，我既高兴，又紧张。高兴的是能上台了，紧张的是怕忙中出错，那可会丢了班集体的荣誉的。音乐响起，我们面带微笑，开始朗诵《弟子规》。随着音乐的变化，我们的诵读声时而高，时而低；时而快，时而慢；时而重，时而轻。有时我们还轻打快板，敲击铃鼓，和着节奏，把我们的《弟子规》有感情地朗诵给台下的观众。节目很快就结束了台下顿时响起了热烈的掌声。我知道我们成功了，心里就像喝了蜂蜜一样甜。

理解词语：

哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。本课指 “我”一出场就把台下的观众逗得哈哈大笑。

垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。本课指老虎在动物园里情绪低沉地走来走去。

笨拙：不聪明；不灵巧。

豁虎跳：一种类似虎跳的动作。形容欢跃。

图文解读

同步练习1

同步练习2

第一课时

一、给多音字选择正确的读音。

二、看拼音写词语。

bān jí        yí  duàn     pái liàn      zá ɡuō

（      ）    （      ）  （       ）   （       ）

三、选择恰当的词语填到句中的括号里。

忽然  突然

1.他的（    ）到来，打乱了我的学习计划。

2.我（    ）想起来了，大哥往常就是这样呼唤羊群的。

第二课时

一、比一比，组词语。

念（     ）   级（     ）    桃（     ）   练（     ）

岭（     ）   极（     ）    逃（     ）   拣（     ）

二、词语仿写。

垂头丧气（外貌描写）                         

打瞌睡（含有动词）                           

三、用上关联词，把两句话合成一句话。

我这个配角配不上他。  老师没有把握撤换，他也只好将就。

四、根据课文内容填空。

你先四脚着地（   ）上台，见了他们兄妹俩就（   ）起来，啊呜啊呜（   ）着，向他们（   ）去，他们逃你就（   ）。等到猎人上场，对你连开两枪，你就（   ）下来——死掉。

答案:

第一课时 

一、lù  lòu  jiǎo jué

二、班级  一段  排练  砸锅

三、1.突然  2.忽然

第二课时 

一、思念  班级  桃子  练习  

    山岭  极限  逃走  拣起

二、无精打采  神清气爽 踢足球  看电视

三、我这个配角虽然配不上他，可是老师没有把握撤换，他也只好将就。

四、爬  站  叫  扑  追  躺

图文音频素材来源网络，本公众号只作公益性分享，版权归原作者，如有侵权请联系删除。