部编版三年级语文上册第五单元知识
第五单元知识点
一、易读错的字
母亲（qīn） 鹦（yīng）鹉 翠（cuì）鸟
吞（tūn）下 捕（bǔ）鱼 蒲 （pú）公英
合拢（lǒng） 盛（shèng）开 观察（chá）
二、易写错的字
搭：右上边是“艹”，不是“⺮”。
翠：羽字头不带钩。
耍：上面是个“而”字，第二笔是撇。
钓：右边的“勺”，第三笔是点。
趣：最后一笔是点，不是捺。
喜：注意上边是“士”，不是“土”。
睡：右边第四笔横最长，最后一笔横最短。
三、重点词语
搭船 母亲 外祖父 沙啦 响亮 羽毛
翠绿 长嘴 静悄悄 吞下 捕鱼 雨点
船夫 用力 船头 翠鸟 蒲公英 盛开
玩耍 呼喊 哈欠 钓鱼 而是 观察
合拢 有趣 喜爱 睡觉 乡下 窗前
常常 绒毛 假装 起床 一本正经
四、多音字
啦：lā（沙啦） la（来啦）
假：jiǎ（真假） jià（放假）
乐：lè（快乐） yuè（音乐）
觉：jué（自觉） jiào（睡觉）
盛：shèng（盛开） chéng（盛满）
悄：qiāo（静悄悄） qiǎo（悄然）
五、形近字
沙（沙发） 搭（搭船） 悄（悄悄）吵（吵闹） 答（回答） 消（消失）
啦（沙啦） 吞（吞下） 盛（盛开）
拉（拉手） 蚕（养蚕） 盆（盆子）
欠（哈欠） 耍（玩耍） 钓（钓鱼）
吹（吹风） 要（重要） 钩（钩子）
六、近义词
用力—使劲 美丽—漂亮 玩耍—嬉戏
喜爱—喜欢 快乐—欢乐 盛开—开放
仔细—认真 合拢—收拢 张开—展开
一本正经—不苟言笑 引人注目—惹人注意
七、反义词
漂亮一丑陋 快乐—悲伤 引人注目—默默无闻
喜爱—讨厌 仔细—马虎 合拢—张开
吞—吐 有趣—枯燥 静悄悄—闹哄哄
八、词语搭配
【形容词搭配】
（彩色）的小鸟 （翠绿）的羽毛 （红色）的长嘴
（金色）的草地 （绿色）的草地 （可爱）的草地
（一本正经）的样子 （有趣）的蒲公英
【量词搭配】
一（条）小鱼 一（只）翠鸟
一（张）长嘴 一（种）花
一（片）草地
九、词语归类
【ABB 式词语】 静悄悄 傻乎乎 懒洋洋
毛茸茸 脏兮兮 慢吞吞 喜洋洋
【拟声词】沙啦 呼噜 嘎吱 喀嚓 轰隆
【描写人物神态的成语】一本正经 大惊失色
从容不迫 心平气和 没精打采
十、句子积累
1·它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。(外貌描写)
2,我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。（动作描写）
3,它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那吧做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗? (心理描写)
4,我就使幼一吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(神态、动作描写)
5,有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。巾午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。(按时间顺序描写)
6. 比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
7. 感叹句：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
十一、考点提示
1.《搭船的鸟》通过记述“我”去外祖父家的途中认识翠鸟的经过，表现出“我”对翠鸟的喜爱之情和对大自然的热受之情。第2-4 自然段常以课内阅读的形式考查。
2.《金色的草地》主要写了生活在乡下的兄弟俩经常在草地上玩耍和哥哥发现草地颜色的变化及其变化的原因这两件事。作者通过对这两件事的描写展现出大自然给人们带来的快乐，并抒发了对大自然的热爱之情。草地颜色变化的原因常以问答题的形式考查。
3. 学会和同学交流你观察到的事物。
4. 能够把观察时印象最深的事物、人物或场景写下来。
同步练习
一、基础知识。(45分)1．给下面的词语选择正确的读音，再连线。(5分)yīng wǔ chuán péng hā qian hé lǒng fù qīn哈欠 鹦鹉 船篷 父亲 合拢
2．看拼音写词语。(6分)(1)那只dā chuán的小鸟，是一只美丽的cuì niǎo（ ）。(2)我guān chá（ ）到了一个yǒu qù（ ）的现象。(3)小猫xǐ huan（ ）在白天shuì jiào（ ）。
3．形近字组词。(16分)耍( ) 哈( ) 舱( ) 要( ) 恰( ) 枪( ) 夫( ) 啦( ) 漂( )天( ) 拉( ) 飘( )搭( ) 悄( )塔( ) 哨( )
4．词语巧搭配。(4分)披着 小鱼 衔着 裙子背着 书包提着 蓑衣
金色的 小草绿色的 花瓣翠绿的 小嘴红色的 羽毛
5．句子训练营。(8分)(1)多么美丽的小鸟啊！(用带点的词语造句。)________________________________________________________________________(2)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)________________________________________________________________________(3)窗前是一大片草地。(扩句)________________________________________________________________________(4)弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句)________________________________________________________________________
6．课文直通车。(6分)(1)在《搭船的鸟》中，我认识了一只美丽的小鸟，它有一张________，羽毛是________，翅膀带有________。(2)金色的草地会变颜色，早晨是( )色，中午是( )色，傍晚是( )色。二、阅读理解。(20分)(一)课内阅读。(9分)金色的草地(节选) 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( )金色的，( )绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。1．在括号里填上恰当的关联词语。(1分)2．联系上下文解释词语，再造一个句子。(2分)观察：_____________________________________造句：____________________________________3．在文中找到一个比喻句，用“______”画出来，这句话是把________比作________。(3分)4．草地的颜色为什么会变化？(3分)__________________________________________________________________________________________________
(二)课外阅读。(11分)蝴蝶花 蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。 它看看自己周围，不过是些微不足道的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个美丽的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！” 蝴蝶花正在伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？” “它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。 “多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前…… 蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。1．文中“名花”是指( )(2分)A．牡丹和芍药 B．牡丹和蝴蝶花C．芍药和蝴蝶花 D．牡丹、芍药和蝴蝶花2．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。(3分)( )——( )——( )3．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)(3分)4．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？(3分)_________________________________________
三、口语交际(5分)那只搭船的小鸟那样美丽、那样可爱，如果你遇到了这样一只小鸟，你会怎么做？和大家说一说吧！_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、习作(30分)美丽的翠鸟，可爱的蒲公英花……自然界的一切是那么美好，那么动人。你是喜欢多姿多彩的植物？还是喜欢活泼可爱的小动物？给大家介绍一种吧！写作时，可以用上你学过的好词佳句。字数不少于300字。
参考答案：一、1.yīng wǔ—鹦鹉 chuán péng—船篷 hā qian—哈欠 hé lǒng—合拢 fù qīn—父亲 2.(1)搭船 翠鸟 (2) 观察 有趣 (3)喜欢 睡觉 3.玩耍 只要 哈欠 恰好 船舱 手枪 搭船 宝塔 悄悄 口哨 夫人 天下 好啦 拉开 漂亮 飘浮 4.披着—蓑衣 衔着—小鱼 背着—书包 提着—裙子 金色的—花瓣 绿色的—小草 翠绿的—羽毛 红色的—小嘴 5.(1)多么可爱的孩子啊！(2)它要和我们一起坐船到外祖父家里去。(3)我们家窗前是一大片绿色的草地。(4)弟弟也假装打呵欠，蒲公英的绒毛被他朝我脸上吹。 6.(1)红色的嘴 翠绿色的 一些蓝色 (2)绿色 金色 绿色 二、(一)1.不是 而是 2.细察事物的现象、动向。我们要学会细心观察事物。 3.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 蒲公英花 手掌 4.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 (二)1.A 2.骄傲 自卑 平静 3.过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。 4.每个人都有自己的缺点和优点，要正确对待。 三、我会远远看着它，不伤害它，如果可能就和他做朋友。 四、略
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