【预习】部编版一年级下册第11课《彩虹》图文讲解
电子教材
点击图片,查看大图
▼▼▼▼
课文朗读
点击上方绿标收听音频
知识点
教材分析:
《彩虹》这篇课文写“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹,把它想象成一座桥,然后思维一路发散,联想到彩虹上提着爸爸的水壶浇水,拿着妈妈的圆镜子为妈妈照着月亮梳头,甚至把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去。通过对话的语气,呈现了一个纯真烂漫的想象世界,传递了儿童关爱家人的美好情感。
我会写:
那nà(那样)(那里)(那个)(那么)
着zhe(看着)(笑着)(玩着)
zhuó(穿着)zháo(着火)
到dào(来到)(看到)(到来)(到处)
高gāo(高山)(高大)(高中)(高手)
兴xīng(兴奋)(兴办)(大兴安岭)
xìng(高兴)(扫兴)(兴头)(高高兴兴)
千qiān(秋千)(千米)(千万)
成chéng(成人)(成长)(成果)(成天)(成立)
我会认:
虹hóng(彩虹)(虹桥) 座zuò(座位)(入座)
浇jiāo(浇花)(浇水) 洒sǎ(洒水)(洒落)
镜jìng(镜子)(镜面) 拿ná(拿走)(拿笔)
照zhào(照常)(照相) 裙qún(裙子)(连衣裙)
多音字:
挑tiāo(挑水) tiǎo(挑事)
提tí(提水) dī(提防)
易写错的字
到:左边最后一笔是提,不要写成横。
千:第一笔是平撇,不要写成“一”。
近义词:
美丽——漂亮 如果——假如
高兴——快乐
反义词:
美丽——丑陋 高兴—难过
理解词语:
彩虹:日光与水气相映,呈现在天空中的弧形彩色光带。
挑水:扁担两头挂着水桶,水桶内装满水,将扁担放在肩膀上担着。
梳头:梳理头发。
秋干:游戏用具,将长绳系在架子上,下面拴上一块板子。
荡来荡去:晃来晃去,不稳定。
词语扩展:
摇啊摇、吹啊吹、飞呀飞、跳呀跳
走呀走、跑呀跑、喝呀喝、拍呀拍
打呀打、扫呀扫、想呀想、写呀写
句子解析:
1、雨停了,天上有一座美丽的桥。
这里“雨停了”点明了彩虹出现的时间。“美丽”表明“我”很喜欢彩虹。“桥”是把彩虹比喻成桥。
2、妈妈,你梳头用的那面镜子呢?如果我拿着它,走到桥上,天上不就多了一个月亮吗?
联想到我拿着镜子到桥上,镜子就像月亮一样亮。
3、爸爸,你那把浇花用的水壶呢?如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?
这里由把彩虹比喻成桥,想到“我”到桥上洒水。“那不就是我在下雨吗”的意思是“那就是我在下雨”。
4、哥哥,你系在门前树上的秋千呢?如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?
这句由把彩虹像桥,联想到“我”把秋千挂在彩虹桥上,荡来荡去,裙子就像云朵。
课文主题:
本文写了“我”幻想着自己在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地、照妈妈梳头、荡秋千让哥哥高兴,表现了“我”丰富的想象力,教育我们要做一个关心家人的孩子。
问题归纳:
1、从“我”要给爸爸浇田可以看出“我”是一个怎样的孩子?
从“我”这一美好的想象中可以看出“我”关心爸爸,希望为爸爸减轻负担。可以看出“我”是个懂事的好孩子,处处为家人着想。
2、“我”真的能走到桥上去吗?
不能。因为这是彩虹,不是真的桥,没办法走上去。说彩虹是桥是“我”的想象。
3、最后一个自然段中的“彩云”是指什么?这样写有什么好处?
“彩云”指的是“我”的花裙子。这里运用了比喻的修辞手法,把裙子比喻成彩云,既写出了花裙子在空中飘的感觉,又突出了花裙子的美丽,使语言更加生动形象,给人以鲜明的印象。
课后习题答案:
2、读一读,说一说。
荡来荡去 飘来飘去 游来游去 跑来跑去
这题是积累 “X来X去”类的词语,这样的词语还有很多,如走来走去、飞来飞去、跳来跳去等。
课外拓展:
关爱他人的名言
1、世界上最美的语言是赞美,世界上最好的美德是宽容。
2、赠人玫瑰,手有余香。
3、帮助别人的人,能得到别人的帮助。
和彩虹有关的词语
彩虹当空 色彩斑斓 五光十色
若隐若现 五彩缤纷 白虹贯日
图文解读
同步练习1
1.冬冬和明明 。
2. 在教室里 。
四、重点段落品析。
妈妈,如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子,走到桥上去,天上不是多了一个月亮吗?1.仿写句子。
天上不是多了一个月亮吗?
不是 ?
2.说一说:天上真的又多了一个月亮吗?
答案
一、虹 hóng 提 tí 浇 jiāo 镜 jìng 照 zhào
二、真实 高兴 兴趣 大兴 成了 成就 成为 高兴 很高 高大
三、1.在玩游戏 2.我 看书
四、1.天上不是多了一个太阳吗?
2.不是的,而是我拿着妈妈梳头用的那面圆圆的镜子,走到桥上去。
同步练习2
同步练习3
综合整理:小学语数(转载请备注出处)
免责声明:图文音视频素材来源网络,本公众号只作公益性分享,版权归原作者,如有侵权请联系删除。
请点个在看,谢谢鼓励哦