【预习】部编版四年级下册《语文园地二》图文讲解

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来源：腾讯视频

课文朗读

知识点

一、交流平台：

读这三个小朋友的话，我发现给我们是从不同的角度交流了“遇到不懂的问题，应该怎样解决的”方法。第一个小朋友告诉我可以联系上下文，并结合生活经验来解决问题；第二个小朋友以《琥珀》为例，从查阅资料这方面帮助我们理解不懂的问题；第三个小朋友从请教别人这方面来谈的。

二、识字加油站

滨—宾（宾馆）   洁—吉（吉利）   减—咸（咸菜）

挑—兆（预兆）   挺—廷（宫廷）   预—予（赠予）

中—肿（肿胀）   介—阶（台阶）   止—趾（脚趾）

凡—巩（巩固）   正—政（政府）   刘—浏（浏览）

四、日积月累：

江畔独步寻花

[唐] 杜甫

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

注释：

江畔：指成都锦江之滨。

独步：独自散步。

黄师塔：和尚的墓地。

懒困：疲倦困怠。

一簇：一丛。 

无主：没有主人。

诗意：黄师塔前那一江碧波春水滚滚向东流去，温暖的春天使人困倦，只想倚着春风小憩。江畔盛开的那一簇无主的桃花映入眼帘，我究竟是该爱深红还是爱浅红呢？

赏析：这首诗突出表现的是桃花之美和诗人爱花、赏花的审美心理。首先, 诗人为我们勾勒了一幅美妙的风景画：流动的江水，从塔前东流而去。塔，是静止的; 江, 是流动的。画面有动有静, 给人以壮美的感受。然而诗人毕竟在寻春, 风和日丽，春光怡人，不觉困倦，且倚微风, 以寄雅怀。一个“倚” 字，就将诗人自己与大好春光融合为一，达到寓情于景 , 以景寄情的完美境界。后两句着力写桃花，用了两个爱字, 两个红字, 表现诗人对花之美的欣赏, 并以反问的语气作结, 饶有兴味。

图文解读

单元知识点

一、字词盘点1.字(1)难读的字珀(pò)　渗(shèn)　番(fān)　颅(lú)　捷(jié)栖(qī)　辟(pì)　拥(yōng)　菌(jūn)　癌(ái)践(jiàn)　懈(xiè)(2)难写的字拭:右边偏旁不加撇,是“算式”的“式”。辣:右边是“束”,不是“朿”。隧:右边不要多写一点。康:是广字框而不是“疒”。(3)多音字2.词(1)必须掌握的词怒吼　松脂　拂拭　美餐　划动　晌午　热辣辣挣扎　冲刷　推测　详细　恐龙　笨重　迟钝鸽子　末期　描绘　隧道　形态　公斤　膨大前肢　鸟翼　开辟　纳米　拥有　冰箱　除臭蔬菜　材料　隐形　健康　细胞　疾病　预防病灶　需要　欣喜若狂　无能为力(2)近义词约莫~大约　怒吼~怒号　柔嫩~柔弱拂拭~擦拭　生机~活力　猛烈~凶猛透明~透亮　挣扎~挣脱　推测~猜测详细~详尽　前俯后仰~前仰后合　迟钝~迟缓轻灵~轻巧　演化~演变　相似~相近后裔~后代　繁衍~繁殖　五彩斑斓~五彩缤纷欣喜若狂~欣喜万分　普通~一般　灵敏~灵巧检测~探测　未来~将来　预防~防备今朝~现在　遨游~漫游　奇妙~奇特试验~实验　先驱~先行　实践~践行苍穹~天穹　实施~实行　坚定~坚决蜿蜒~崎岖　绚丽~绚烂　震耳欲聋~振聋发聩(3)反义词柔嫩➝刚强　继续➝中断　腐烂➝新鲜猛烈➝温和　透明➝浑浊　详细➝大概迟钝➝灵敏　繁衍➝灭绝　轻盈➝笨重膨大➝收缩　美丽➝丑陋　主动➝被动欣喜若狂➝悲痛欲绝　先进➝落后　普通➝特别灵敏➝笨拙　缓慢➝快速　深刻➝浅显无能为力➝得心应手　消失➝出现　成功➝失败鼓舞➝打击　坚定➝软弱　执着➝动摇崭新➝陈旧　寂寞➝热闹　辽阔➝狭窄(4)词语归类①ABB式词语:热辣辣类似的词语:热腾腾　沉甸甸　白花花　绿油油　笑嘻嘻　香喷喷　乱哄哄　②含有反义词的词语:前俯后仰类似的词语:大惊小怪　东奔西走　东张西望　有气无力　异口同声
③形容特别高兴的词语:欣喜若狂类似的词语:笑逐颜开　眉飞色舞　欢天喜地　喜出望外　兴高采烈
④表示色彩的词语:五彩斑斓类似的词语:五光十色　五颜六色　姹紫嫣红　万紫千红　五彩缤纷　花红柳绿　绚丽多彩
⑤量词:一个夏日　一股香味　一只苍蝇　一棵松树　一对眼睛　一顿美餐　一件事情　一滴松脂　一根毫毛　一个家族　一种看法　一门学问　一种涂层　一种材料
⑥修饰词:柔嫩的翅膀　高大的松树　厚厚的松脂金黄的光　可怕的事情　黄色的泪珠　古老的森林　澎湃的波涛　透明的琥珀　黏稠的松脂　黑色的圆环  凶猛的霸王龙　轻灵的鸽子　五彩斑斓的孔雀　凌空翱翔的鸟儿　形态各异的家族　美丽的羽毛　崭新的天地　新奇的特性　灵敏的技术　深刻的变化　快乐地飞舞　飒飒地响　小心地划动　快活地叫　热辣辣地照射　闪闪地发出　前俯后仰地挣扎　慢慢地腐烂猛烈地吹　缓慢地释放
⑦动词:展开翅膀　掸掸翅膀　拂拭脑袋　划动长腿　发现化石　展示证据　长出羽毛　躲避敌害　寻找食物　学会飞翔　开辟天地　穿越隧道　
二、佳句积累1.拟人句一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。这句话中“快乐地飞舞”说明小苍蝇的心情很高兴,与后文中小苍蝇被滴落的松脂包住的悲惨命运形成对比。2.排比句数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。这段话写出了恐龙家族“形态各异”的特点。3.含有叠词的优美句子(1)一个夏日,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响。(2)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂,在太阳光里闪闪地发出金黄的光。这两句话中叠词的运用烘托出了远古时代神秘的气氛,同时读起来富有节奏感,增强语言的生动性和形象性。
三、考试热点1.修辞手法考点提示这一单元中描述恐龙的演变过程运用的是排比的修辞手法,经常会以填空、仿写、补充句子等形式考查。考试点睛排比修辞是考试中经常考到的知识点,常见的考察形式:①从短文中找出运用排比的修辞手法的句子。②仿写排比句。

2.词句的考点提示《琥珀》一文中出现了很多叠词和修饰性词语,经常会在填空、连线、选择题中出现。考试点睛叠词是考试中经常考到的知识点,常见的考察形式:①叠词填空。②句子中运用叠词的作用。

3.课内阅读的考点提示《琥珀》一文经常以课内阅读的形式考到琥珀的形成过程及其意义;《飞向蓝天的恐龙》第4自然段是重点段落,写出了恐龙的演变过程。4.习作考点提示本次的口语交际是“说新闻”,注意说新闻的技巧,也可以表达关于新闻的感受。习作是想象作文,注意材料的选择,把事物的样子、功能等介绍清楚。
四、“1+X”阅读推荐篇目:米艾《大自然的奥秘》
推荐理由:《大自然的奥秘》涵盖了大自然神秘现象中最具价值的内容。当前人类社会发展面临温室效应、臭氧层破坏、土地生态退化、生物多样性锐减、海洋资源破坏和海洋污染等全球性环境问题。这些日益突出的环境问题都是对我们人类进行宣传教育的新课题,同时也构成了学生科普教育的重要内容。阅读方法:本书内容新颖,视角独特,阅读时体会其中的知识性和趣味性,变乏味为轻松愉悦,化晦涩为妙趣横生,边读边感受“保护环境,人人有责”的理念。

同步练习试卷

答案：

一、1.飞鸽　四肢　开辟　形态　预防　需要

健康　拂拭

2．饮血　五彩　点睛　展翅　奔月　生机　骄子　欲聋

3．示例：掸　遨游　皱　轻声　轻轻　高兴　晶莹

珍贵　崭新

4．低贱　浮出　释放　灭亡　坚硬　新鲜　丢弃　陈旧

5．(1)激烈　(2)猛烈　(3)剧烈

6．(1)看了这部电影，全体师生都受到了教育。

(2)示例：桂花开了，香飘十里。

(3)在地球资源枯竭的时候，我们能移居到别的星球上。

(4)示例：高粱涨红了脸。

二、7.示例：2019年9月14日，以“礼赞共和国、智慧新生活”为主题的2019年全国科普日活动启幕。

2019年9月11日，国家主席习近平在人民大会堂会见新当选并获中央政府任命的澳门特别行政区第五任行政长官贺一诚。

8．示例：《森林报》

①候鸟离乡月是几月至几月？

②兔子奔跑时，往山上跑容易，还是往山下跑容易？

③青蛙的舌头哪一端固定在嘴巴里？

②　查资料的方法

因为兔子的前腿短，后腿长，有利于从低处往高处跑，所以它往山上跑容易一些。

三、9.(1)几千万

(2)两亿四千万　狗　形态各异的庞大家族

10．(1)√　(2)√

四、(一)11.后裔　描绘　证据

12．全世界的研究者们得知发现了有羽毛的恐龙化石很高兴

13．不能去掉。如果去掉，表达的意思就成了鸟类就是恐龙的后裔。加点词语体现了作者用词的准确。

14．鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔　为鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔这一推测提供了证据

(二)15.除了　还

16．C

17．纳米技术主要是通过将原子和分子重新排列来制造新的产品。

18．不能去掉，“至少”表示最小的限度，说明不能确定在10年以后，纳米技术肯定会应用到计算机处理器和微型机械等产品上。“至少”一词体现了说明文语言的准确性。

五、19.略。

综合整理：小学语数

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