【预习】部编版一年级下册第13课《荷叶圆圆》图文讲解
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知识点
教材分析:
《荷叶圆圆》是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣,有利于启迪学生的智慧,激发想像。
作者介绍:
胡木仁,湖南长沙人,1940年生,副教授,儿童文学作家,优秀教师,从教40年,连续担任班主任工作40年。
我会写:
我会认:
珠 zhū(珠光)(珠宝)
摇 yáo(摇晃)(摇动)
躺 tǎng(躺着)(躺在)
晶 jīng(晶莹)(亮晶晶)
停 tíng(停止)(停下)
展 zhǎn(展开)(展示)
透 tòu(透气)(透明)
翅 chì(翅膀)(鸡翅)
膀 bǎng(膀子)(臂膀)
唱 chàng(唱歌)(唱曲)
易写错的字
亮:中间是
朵∶第二笔是橫折弯,不要写成横折弯钩。
多音字:
荷hé(荷花)(荷叶) hè(重荷)(负荷)
近义词:
展开—张开 透明——透亮 笑嘻嘻—笑呵呵
反义词:
展开—合拢 放声—止声 笑嘻嘻—气冲冲
理解词语:
摇篮:可摇动的婴儿卧具。
停机坪:为飞机停放及各种维修活动提供的场所。
凉伞:用来遮蔽阳光的伞。
亮晶晶:形容物体明亮、闪烁发光
笑嘻嘻:高兴的样子。
透明:能透过光线的。
词语扩展:
AAB式词语:
绿油油 白花花 胖乎乎 金灿灿 慢吞吞
课后习题答案:
三、读一读,写一写。
荷叶圆圆的,绿绿的。苹果圆圆的,红红的。
课外拓展:
描写荷叶的诗句:
1、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
2、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
3、荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
图文解读
课文分析
课文主题:
《荷叶圆圆》通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美,体现了它们对荷叶的喜爱之情,同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮互助的密切关系。
问题归纳:
1、读一读,说说荷塘里来了哪几位朋友?
荷塘里来了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿这几位朋友。
2、小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”?
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态,更生动。
3、你从“立”“展开”体会出了什么?
“立”“展开”用拟人的修辞手法,突出了小蜻蜓的快乐心情。
4、你从“呱呱” 体会出了什么?这样的词语还有哪些?
小青蛙呱呱地放声歌唱,从中体会作者浓浓的喜爱之情。“呱呱”是拟声词,这样的词语还有:喵喵、汪汪、嘎嘎等。
5、假如你有一片荷叶,你会把荷叶当成什么?
荷叶是我的绿色草帽,帮助我遮蔽夏天的烈日。
6、还有什么小动物把荷叶当作什么?
小鸟说:“荷叶是我随波荡漾的游船。”小鸟在荷叶上飞来飞去,找到了一条条美味的小虫。
小乌龟说:“荷叶是我的港湾。“
同步练习1
参考答案:
一、看拼音,写词语。
二、根据拼音写出偏旁。
(攵)(王)(亻)(辶)
三、给下面的字分类。
亮 机 台 放 朵 美 珠 摇 展 翅 透 停
(1)整体认读音节:翅、
(2)三 拼 音 节:亮、朵、
(3)左 右 结 构:机、放、珠、摇、停、
(4)半 包 围结构:展、翅、透、
四、照样子,写一写。
1、AA式拟声词:喵喵、汪汪、咩咩、咕咕、吱吱、嗡嗡、
2、表示光亮的ABB式词语:金闪闪、金灿灿、光闪闪、光灿灿、亮闪闪、
3、表示高兴的ABB式词语:笑呵呵、笑哈哈、乐呵呵、乐哈哈、乐滋滋、
五、按照课文的内容填空。
1、“荷叶圆圆的,绿绿的。”写出了荷叶的哪些特点?
“圆圆的”是荷叶的形状,“绿绿的”是荷叶的颜色。这两个词写出了荷叶又圆又绿的特点。
2、照样子,说一说。
(1)游来游去:走来走去、想来想去、
(2)很美很美:很高很高、很白很白、
3、朗读第2~5自然段,找一找这些小伙伴分别把荷叶当成什么了,并说说他们这样做的理由。
荷叶是(小水珠)的(摇篮);荷叶是( 小蜻蜓)的(停机坪);
荷叶是(青蛙)的(歌台);荷叶是( 小鱼儿)的( 凉伞 )。
4、假如你有一片荷叶,荷叶是你的什么?
荷叶是我的凉帽。它为我带来夏日的清凉。
同步练习2
综合整理:小学语数
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