【预习】部编版三年级下册第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》图文讲解
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知识点
教材分析:
《慢性子裁缝和急性子顾客》是一篇精读课文。故事讲一个性子最急的顾客在冬天里想做一件棉衣,性子最慢的裁缝让他到明年冬天来取。急性子的顾客由于等不及,就急着要求把冬装改成秋装,又把秋装改成夏装,最后要求把夏装,改成春装。每一次要求,裁缝都欣然答应。可是,原来他什么都还没做,布料还在柜子里一动没动呢。这个故事讽刺了性子过于急的人太过浮躁,性子慢的人太不注重工作效率,都是不对的。
作者介绍:
周锐,男,祖籍广东潮阳。目前国内最优秀的童话作家之一。1953年生,1974年开始向刊物投稿。写过诗歌、小说、散文等,1979年起逐步转向儿童文学。
主要作品:《幽默聊斋》《幽默三国》《书包里的老师》《中国兔子德国草》《大个子老鼠小个子猫》《嗨,幽默大侠》等。
我会写:
性:xìng(个性、性格、性命、慢性子)
卷:juǎn(一卷、卷尺、卷入、卷行李)
货:huò(山货、交货、货物、装货)
取:qǔ(收取、取得、听取、采取)
夹:jiā(夹菜、夹起、夹杂、夹七夹八)
夸:kuā(夸大、夸奖、夸张、夸夸其谈)
务:wù(服务、务必、务工、业务)
衬:chèn(衬托、反衬、陪衬、帮衬)
衫:shān(衬衫、汗衫、长衫、白衫)
负:fù(负责、负重、自负、担负)
责:zé(责任、责怪、职责、责备)
艺:yì(艺术、手艺、才艺、工艺)
我会认:
缝:féng(裁缝、缝缝补补)
箱:xiāng(箱子、纸箱、药箱)
歪:wāi(歪斜、歪曲、歪着头)
承:chéng(承认、承担、一脉相承)
多音字:
卷:juàn(试卷)juǎn(卷起)
缝:fèng(缝隙)féng(缝缝补补)
夹:jiā(夹子)jiá(夹袄)
藏:cánɡ (收藏)zànɡ (宝藏)
你快把这批宝藏(zànɡ )收藏(cánɡ)起来,以免丢失。
近义词:
耐心——耐性 适合——合适 纳闷——疑惑
肯定——一定 美观——漂亮 夸奖——夸赞
承认——认可 实在——确实 泄气——灰心
惊讶——吃惊 恼怒——生气
反义词:
耐心——急躁 美观——丑陋 夸奖——批评
羡慕——妒忌 承认——否认 满意——失望
理解词语:
性子:性情,脾气。
纳闷:感到疑惑不解。
羡慕:看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
负责:(工作)尽到应尽的责任;认真踏实。
泄气:比喻提不起精神,没有了信心的意思。
惊讶:感到很奇怪;惊异。
服务:为集体(或别人)的利益或为某种事业而工作。
不料:没想到、没有预先料到的意思。
词语扩展:
描写人物性子慢的词语
慢性子、慢条斯理、不慌不忙、不急不慢
描写人物性子急的词语
按纳不住、心急如焚、性急口快、操之过急
课内词语:
段落大意:
第一部分(1):点明故事发生的时间、地点及人物。
第二部分(2-29):写顾客三次提出修改自己的棉袄及裁缝的表现。
课文主题:
本文讲述了一位急性子顾客找到慢性子裁缝要做一件棉袄,可他性子太急,想早点穿上新衣服,于是让裁缝把棉袄改成夹袄、短袖衬衫、春装,可慢性子裁缝根本没开始做,他很生气的故事。这个故事告诉我们:做事不要过分性急,也不能拖拖拉拉。
课外拓展:
1.“蹭的一下子跳起来”运用拟声词生动形象地写出了急性子顾客的动作。像这样的写法我也会:刷的一下子飞走了、呼的一下子刮跑了、嗖地一下子射出去了。
2.“不得不”是双重否定词,表示肯定的意思。这样的词语还有:不是不、不能不、不会不、非……不可 。
图文解读
课文分析
句子解析:
1.顾客噌一下跳起来:“这么慢啊!”
“蹭地跳起来”是对急性子顾客的动作描写,这里“噌”运用了拟声词,形象的写出了急性子顾客跳起来的声音,使人如临其境。可见急性子顾客根本没有耐心等到明年冬天。
2.急性子顾客挺纳闷:“为什么?”
“纳闷”是对急性子顾客的心理描写,急性子顾客不知道慢性子裁缝话中的意思。
3.这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。于是,做衣服的事儿就算说定了。
“不得不”是双重否定词,表示肯定的意思。表达的意思比肯定的意思更强烈。 例:天下了很大的雨,我不得不打伞。
4.“根本不用。”裁缝解释说,“因为您的布在我的柜子里搁着,我还没开始裁料呢。”顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!
事情的结果。写慢性子裁缝还没开始裁料,急性子顾客很生气。
问题归纳:
1、课文写了一件什么事?
本文讲述一位急性子顾客找到慢性子裁缝要做一件棉衣,可他性子太急想早点穿上衣服,于是让裁缝把棉衣改成夹袄、短袖衬衫、春装。可慢性子裁缝根本没开始做,他很生气。
2、急性子顾客几次向慢性子裁缝提出要求?为什么?
四次向慢性子裁缝提出要求,因为他性子太急想早点穿上新衣服。
3、慢性子裁缝和急性子顾客一共进行了几次对话?分别是因为什么原因?
第一次对话(1-13):急性子顾客决定让慢性子裁缝做衣服。
第二次对话(14-16):急性子顾客要求将棉袄改成夹袄,慢性子裁缝答应了。
第三次对话(17-19):急性子顾客要求将夹袄改成短袖衬衫,慢性子裁缝答应了。
第四次对话(20-29):急性子顾客要求将短袖衬衫改成春装,慢性子裁缝答应了。
4、从慢性子裁缝和急性子顾客身上你悟出了什么道理?
慢性子裁缝不会合理安排时间,遇到事情一拖再拖,做事不讲效率;急性子顾客朝令夕改,不会为了自己的目标坚持不懈,不明白自己到底想要什么。这两种做法都是不可取的。
课后习题答案:
一、分角色朗读课文,注意读出裁缝和顾客对话的语气。
朗读课文时要抓住人物的性格特点,比如慢性子裁缝说话慢条斯理、不慌不忙,读他说的话语速要慢;急性子顾客性格急躁,读他说的话语速要稍快。还要根据具体的语境去揣摩人物心理。如:“顾客噌的一下子跳起来:‘这么慢啊!’”这句话要读出顾客惊讶、急躁的语气,语调要高,语速要快。
二、默读课文。填写下面的表格,再借助表格复述这个故事。
三、假如裁缝是急性子,顾客是慢性子,他们之间又会发生怎样的故事呢?发挥想象,讲给同学听。
假如裁缝是急性子,顾客是慢性子,也许顾客在还没弄清要做什么衣服时,裁缝就把布料裁好了;每当顾客刚想好做什么衣服来告诉裁缝时,裁缝每次都没把顾客的话听完,就迫不及待地开始裁布料做衣服了。
示例:
急性子裁缝和慢性子顾客
故事发生在春天,一位顾客慢吞吞地走进一家裁缝店。顾客对裁缝说:“我要做一件棉袄。您不要着急,我冬天穿上就可以。”“那怎么能行,三天后来取棉袄吧,”裁缝说,“我是个性子最急的裁缝。”“让一个急性子给我做衣服我可不放心,我看还是算了吧,”顾客说,“我再慢慢找别的裁缝给我做。”“我虽然性子急了,但活儿可不差。”裁缝急忙说。这位顾客想了想,说:“那好吧,不过做衣服的布料我还没买呢,改天我给您送来吧。”说着慢悠悠地离开了。一天,两天,十天……两个月过去了,夏天就快来了。顾客终于拿着布料来了。裁缝可等不及,顾客前脚刚走,他就拿起剪刀裁起了布,当天就把衣服做好了。夏天过去了,秋天过去了,冬天来了。顾客才来到了裁缝店取走了棉袄。望着顾客远去的背影,急性子裁缝说:“这是我见过性子最慢的顾客。”同步练习1
1.判断对错。
(1)“缝”是多音字,在“裁缝”中读“féng”,在“裂缝”中读“fèng”。( )
(2)“负责”的“负”读fū,不读fù。( )
2.将下列搭配恰当的词语用线连起来。
一卷 顾客
美观大方的 布料
亲爱的 新棉袄
3.写出下列词语的近义词。
纳闷( ) 惊讶( )
名声( ) 恼怒( )
4.按要求改写句子。
(1)这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。(改为肯定句)
(2)裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”(改为间接叙述)
5.下列句子中标点符号使用有误的一句是( )。
A.裁缝说:“亲爱的顾客,我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳,这也坏了我的名声啊。”
B.“那就算啦,我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。
C.“不要棉花了,行啊。”裁缝答应了:“为您服务,没说的!”
6.填空。
《慢性子裁缝和急性子顾客》这个故事发生在 ,一位顾客走进裁缝店要做一件 。可是裁缝说要等到 ,顾客 要走,可是裁缝还是 了顾客同意让自己做衣服。文章写的是急性子与慢性子两种性格的人, 的人不切实际地讲求 , 的人做事 。通过这个故事告诉我们: 。
7.学习了本课,你想对裁缝和顾客分别说些什么?
答案:
1.√ ×
2.一卷布料 美观大方的新棉袄 亲爱的顾客
3.疑惑 惊奇 名誉 愤怒
4.(1)这位顾客歪着头想了想,只得承认裁缝说得有道理。
(2)裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。
5.C
6.冬天;棉袄;明年冬天;夹起布料;说服;急性子;速度与效率;慢性子;迟钝缓慢;要学会根据事情的轻重缓急来安排好自己的时间。
7.这位顾客,你的性子也太急了,为了早点穿到新衣服,一天一个样的改衣服,真是让人受不了。
这位裁缝先生,你的性子也实在是太慢了,今年冬天做的衣服,竟然要明年冬天来取,做了整整一年。您的效率也太低了!
同步练习2
综合整理:小学语数
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