部编版三年级语文下册第四单元专项复习
第四单元专项复习
单元考点
考点一：字音
1.易混的多音字
斗：ｄòｕ（争斗）ｄǒｕ（北斗星）
闷：mèn（烦闷） ｍēｎ（闷热）
2.易读错的字
干燥（ｚàｏ） 灼热（ｚｈｕó） 大概（ｇàｉ）
逆风（ｎì） 空隙（ｘì） 掀开（ｘｉāｎ）
钳子（ｑｉáｎ） 一副（ｆù） 包括（ｋｕò）
考点二：字形
1.形近字
芬（芬芳） 健（健康） 蜂（蜜蜂） 辨（分辨）
纷（纷飞） 建（修建） 峰（山峰） 辩（争辩）
检（检查） 陌（陌生） 方（方向） 阻（阻止）
验（实验） 阳（阳光） 芳（芳香）组（组成）
括（包括）
活（生活）
2.词语听写
芬芳 醒来 苏醒 展示 昆虫 修建 组成 迷人
艳丽 睡莲 欣然 含笑 万寿菊 争奇斗艳
蜜蜂 辨认 阻力 包括 检查 准确 无误 沿途
陌生 能力 将近 迷失 尽管 确实 记忆 本能
考点三：词语积累
1.近义词
艳丽——美丽 绽开——开放 推测——猜测
大致——大概 立即——立刻 密切——亲密
2.反义词
苏醒——昏迷 舒展——弯曲 干燥——湿润
陌生——熟悉 遥远——附近 准确——错误
3.词语搭配
（艳丽）的蔷薇 （娇嫩）的花瓣 （干燥）的空气
（淡雅）的花蕾 （美丽）的笑脸 （悄悄）地绽开
（密切）的关系 （超常）的记忆力
考点四：背诵、默写
1. 背诵：《花钟》第1自然段。
考点五：句子
1.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸……（拟人）
2.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（反问）
3.小虾不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
作者运用了动作描写的方法，抓住小虾的腿、钳子、胡须、眼珠等部位的动作进行了细致入微的描写，生动地再现了小虾生气时的样子，突出了小虾有趣的特点。
考点六：课文理解
1. 《花钟》按照（归纳现象）——（揭示原因）——（实际运用）的思路，写了不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因：一是与（温度、湿度、光照）有关，二是与（昆虫活动的时间）有关。
2.《蜜蜂》记录了作者为（证实蜜蜂是否有辨认方向的能力）而进行的一次实验过程，体现了作者（严谨的科学态度和求实的科学作风）。
3.《小虾》一文介绍了小虾的（外形特点、生活习性、繁殖情况）等方面的知识，表现作者对小虾的（喜爱之情）。
考点七：单元相关链接
滁州西涧
［唐］韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
基础检测
参考答案
1.zào zhuó qián mò chāo xiān mèn nì
2.芬芳 苏醒 修建 强大 昆虫 蜜蜂 检查 准确 前途 跨越
3.示例：辩论 辨别 阻挡 组长 跨越 夸奖 括号 生活
4.讠 七/7 ④ ① ③ ②
5.（1）确实 （2）正确 （3）展示 （4）显示
6.（1）示例：小鸟在枝头快乐地歌唱。
（2）示例：他能取得第一名的好成绩，不是因为幸运，而是他平时很努力。
（3）我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
（4）造纸术是我国的四大发明。
7.（1）争奇斗艳 观察
（2）温度 湿度 光照 昆虫活动的时间
（3）辨认方向的能力 严谨的科学态度和求实的科学作风
（4）外形特点 生活习性 繁殖情况 喜爱之情
达标检测
参考答案
一、1.
2．误 物 势 视 阻 组 简 检
3．修建 斗 芬芳 途 蜜蜂
4．(1)注意 (2)合适
(3)辨别 (4)猜测
5．(1)花钟(2)刹那(3)小虾
6．(1)只要 就 (2)无论 总是
(3)不是 而是 (4)尽管 但
7．(1)示例：跨越 中国工农红军跨越千山万水，终于到达了革命圣地延安。 昆虫 法布尔对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。
(2)①示例：五点左右，太阳露出了红红的笑脸。
②我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
(3)
二、1.吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸 欣然怒放 苏醒过来
舒展开自己的花瓣 含笑一现 在暮色中苏醒 开花了
2．上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急
3．(1)√(2)√(3)×(4)√
4．法 昆虫学家 文学家 昆虫记
示例：法布尔细心观察，勤于思考，在科学实验上认真探索，力求真知，他是我学习的榜样，我要向他学习。
三、1.(1)准确无误 (2)陌生
2．(1)辨认方向 (2)①
3．因为法布尔带蜜蜂出去的时候，蜜蜂被装在纸袋里，没有机会看路；法布尔放出蜜蜂的时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，不可能看到遥远的家。
4．示例：我知道下雨前蚂蚁会搬家，这是蚂蚁的本领；狗会认主人，这是狗的本能；蜘蛛会织网，这是蜘蛛的本领。
(二)1.示例：雷电之谜
2．雷声从哪里来？电光是怎么产生的？是谁在支配着它们？
3．C
4．闪电 飞舞的银蛇
5．富兰克林揭开雷电之谜并发明了避雷针。
四、[思路点拨]要写明观察的事物，写清楚自己的发现，还要注意写作的顺序。写完后读一读，看是否把自己的发现写清楚了。 例文略。
微课
来源：腾讯视频
综合整理：小学语数
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