部编版五年级语文下册第六单元专项复习
第六单元专项复习
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单元考点
考点一：字音
1.易混的多音字
晃：ｈｕàｎɡ（摇晃）ｈｕǎｎɡ（晃眼）
模：mó（模范）mú（模样）
将：jiàng（大将） jiāng（将来）
横：hèng（强横）héng（横竖）
2.易读错的字
引荐（ｊｉàｎ） 顶端（ｄｕāｎ） 放肆（ｓì）
撕开（ｓī） 桅杆（ｗéｉ） 瞄准（ｍｉáｏ）
龇（ｚī）牙咧（ｌｉě）嘴
考点二：词语听写
矛盾 自相矛盾 同世而立 引荐 赏识 脚力
摩拳擦掌 出谋划策 胸有成竹 跃跃欲试
兴致勃勃 遥遥领先 不动声色 航行 放肆
依次 等级 肩膀 挖苦 信心 夸耀 讥讽 轻蔑
调换 环游 航行 放肆 帽子 桅杆 吓唬 钩住
咧嘴 船舱 海鸥 瞄准 顶端 风平浪静
哭笑不得 龇牙咧嘴 心惊胆战
考点三：词语积累
1.近义词
赏识——欣赏 引荐——推荐 满意——满足
风平浪静——一帆风顺
心惊胆战——大惊失色
2.反义词
赏识——讨厌 着急——镇定 满意——失望
兴致勃勃——百无聊赖
心惊胆战——泰然自若
3.词语搭配
（满意）地笑 （好奇）地问
（胸有成竹）地说 （兴致勃勃）地猜测
4.文言文释义
楚人有鬻盾与矛者：卖 或曰：有的人 物莫能陷也：刺破
其人弗能应也：不 不可同世而立：存在 誉之曰：夸耀、吹嘘
考点四：句子赏析
1.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
品析：这句话运用夸张的手法，破折号起到转折的作用，把四十秒的时间拉长了，因为心情的着急，就会觉得时间很漫长。
2.几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
品析：采用夸张的手法起到了强调的作用,更加突出了时间的长久。
考点五：背诵、默写
背诵：《自相矛盾》，日积月累。
考点六：课文理解
1.《自相矛盾》讲述一个楚国商人自夸他的矛和盾的威力很大，当别人问他用他自己的矛刺他自己的盾结果会如何时，他便无法回答的故事。这个故事告诉我们：（说话办事要实事求是,不要违背了事物的客观规律）。
2.《田忌赛马》讲述了齐国的大将田忌与齐威王赛马,在孙膑的帮助下调换了马的出场顺序,从而赢了齐威王的故事。这个故事告诉我们：（要善用自己的长处，规避自己的短处,从而在竞技中获胜）。
3.《跳水》描写了船长的儿子为了追回猴子拿走的帽子，走上桅杆顶端最高的横木，在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使儿子转危为安的事。这件事告诉我们：（遇到事情先要冷静地想办法,不能凭一时冲动办事）。
考点七：日积月累
豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
及笄：指女子年满十五岁。
弱冠：指男子二十岁左右的年纪。
而立：指人三十岁。
不惑：指人四十岁。
花甲：指人六十岁。
古稀：指人七十岁。
期颐：指人一百岁。
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参考答案
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参考答案
一、计策 放肆 拳击 桅杆 瞄准 吓唬 咧嘴引荐
二、亠 十五 Yying 示例：赢家 赢利
三、1.予 给予 钓 钓鱼 夫 丈夫
2．示例：吾 吾辈 策 策划 鸥 海鸥
四、1.领 先 示例：跃跃欲试 津津有味 耿耿于怀
2．摩 擦 示例：生死存亡 东奔西跑 胡言乱语
3．心 胆 示例：唇红齿白 狼心狗肺 面红耳赤
五、1.跃跃欲试 2.心惊胆战3．风平浪静 4.不动声色
六、1.孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让将军赢。
2．你应该服气了。
3．任何东西都不能刺破的盾和任何东西都能刺破的矛，不可能同时存在于这个世界上。
4．课堂上， 到前面讲一个故事。陈亮的嗓子有些嘶哑，但是他讲得很认真。同学们专心地听着，他刚讲完，老师 第一个鼓掌，同学们也跟着鼓掌，教室里爆发出 烈的掌声。
七、1.田忌 孙膑 两场 一场 齐威王
2．俄 列夫•托尔斯泰 事情发展
逼着孩子向海里跳 沉着、机智、果断
3．豆蔻年华 及笄
4．而立 不惑
八、示例：刚才我被美妙的音乐倾倒了。
九、1.dùnwúyùfú2.C
3．因为他把自己的矛和盾的性能都夸大到绝对化的程度，使自己不能自圆其说，导致了尴尬的局面，所以无法回答。
4．示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以表现出自己的矛与盾的质量好，又比较真实可信。
5．说话、做事都要考虑周到，不能让言行相互抵触，产生矛盾。
十、1.敬畏 偏颇 侵略 荣誉
2．十 贰 伍
3．先概括后具体
4．外国记者的挑衅 比喻
5．当前我国发行的人民币有拾元、伍元、贰元、壹元、伍角、贰角、壹角、伍分、贰分、壹分。它们加起来是十八元八角八分。
6．每次中外记者招待会上，他都能随机应变，绕过暗礁，既巧妙地回答了问题，又捍卫了国家的尊严。
十一、思路点拨：写的时候要把遇到的困境，求生的方法写具体，注意条理清晰，把人物心情的变化写出来更好，可以展开丰富合理的想象。 例文略。
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综合整理：小学语数
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