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【预习】部编版二年级上册第15课《大禹治水》图文讲解

点击关注☛ 小学语数 2021-05-19
  

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课文朗读

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知识点

我会写:洪hóng(山洪、洪涝、洪水)灾zāi(火灾、灾难、旱灾)难nàn(逃难、遇难、难民)道dào(道理、知道、道路)年nián(童年、今年、过年)认rèn(认字、认为、认真)被bèi(被子、被动、被单)业yè(毕业、工业、作业)产chǎn(产业、产量、生产)
我会认字:毒dú(毒蛇、狠毒、中毒)蛇shé(青蛇、蛇胆、画蛇添足)兽shòu(野兽、猛兽、兽医)伤shāng(受伤、伤口、伤害)仍réng(仍然、仍旧)退tuì(后退、进退、退步)继jì(继续、继承、继往开来)续xù(陆续、后续、续集)训xùn(训练、教训、训话)恢huī(恢复、恢宏、天网恢恢)
多音字:难nàn (灾难)nán(难过)没méi(没有)mò(沉没)奔bēn(奔走)bèn(投奔)重zhòng(重量)chóng(重复)
近义词伤害——损害 灾难——磨难 消退——减退疏导——疏通 驱赶——驱逐
反义词经常——偶尔 伤害——保护 痛苦——快乐驱赶——迎接 渐渐——忽然
理解词语:泛滥:江河湖泊的水溢出,四处流淌。奔走:为一定目的而到处活动。洪水:河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。疏导:开通壅塞的水道, 使水流畅通。灾难:天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。恢复:变成原来的样子。
安居乐业:安定地生活,愉快地工作。
无家可归:没有家可回,指流离失所。
课内词语:句子解析:1.很久很久以前,洪水经常泛滥。大水淹没了田地,冲毁了房屋,毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓,人们的生活痛苦极了。因为洪水经常泛滥。大水淹没了田地,冲毁了房屋,毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓,人们的生活痛苦极了。所以必须治水。
2.洪水给百姓带来了无数的灾难,必须治好它。当时,一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水,九年过去了,洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。这个过渡句在文中起承上启下的作用,前半句总结了上文,后半句引出下文——要治水。
课文主题:本文是一篇脍炙人口的民间传说,课文先讲述了大禹治水的原因,接着讲大禹怎样想出治水方法,并且历经千辛万苦终于制伏了洪水,让人们过上了安居乐业的生活,赞美了大禹为百姓做事专心致志、不辞劳苦、不达目的决不罢休的精神。
问题归纳:1.用自己的话说一说,禹是怎么让洪水乖乖听话的?禹让人疏通了很多河道,使淤塞的河道变得畅通,然后洪水便顺利地流入了大海。
2.想一想,课文是按什么顺序写的?学了本文你有哪些收获?课文是按事情发展的顺序写的。学了本文我知道了大禹治水的故事,我要向他学习,长大了为国家、人民做贡献。
课后习题答案:1.朗读课文。你知道下面词语中加点字的意思吗?先猜一猜,再查字典。  水   导   :拦住;抵挡疏:清除阻塞使通畅;疏通驱:2.按照下面的提示,讲讲“大禹治水”的故事。示例:很久很久以前,洪水泛滥,人们生活苦不堪言。鲧就带领人民筑坝挡水,可是一直没有把洪水治好。后来,鲧的儿子大禹带领人民用疏导的办法治水。他疏通河道,疏导洪水,用十三年的时间终于治好了洪水,使人民重新过上了幸福的生活。治水期间,他多次路过家门而不入,被后世传为佳话。

微课学习

课文解读

教材分析

《大禹治水》是一个流传千古的神话故事。课文讲述了大禹十三年坚持治理洪水,三过家门而不入,最终开通河道,治水成功,为百姓造福的故事。大禹心系百姓、无私奉献的精神为世人所敬仰。全文结构清晰,语言精练。按照事情的发展顺序,第一自然段讲治水前洪水经常泛滥,百姓生活在苦难之中;第二自然段讲鲧治水九年没有成功,他的儿子禹继续治水;第三自然段讲禹治水三过家门而不入,文中“十三年、三次、一次、到处奔走”等词句集中体现了大禹的奉献精神;第四自然段讲禹带领人们采用疏导的办法制服了洪水,百姓过上了安居乐业的生活。课文描述的治水前后两个场景形成了鲜明对比,更加凸显了大禹的奉献精神和疏导治水的智慧。选编本文,旨在引领学生在读故事、讲故事的语言实践中,体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。课文配有l幅插图,画面宏阔,图中众多百姓在禹的带领下热火朝天地开通河道,禹正在与有经验的老者察看地形。画面与课文第四自然段内容对应,为学生领会课文、感受禹的形象提供了凭借。

同步练习1

同步练习2

一、连一连。

 shóu      gēng      dú     huī    zāi

 

毒         兽         灾        耕         恢 

二、读句子,看拼音,写词语。

三、根据课文内容填入合适的词。

 淹没(        )  冲毁(        )  疏通(        )

 驱赶(        )  恢复(        )  治理(        )

四、照样子,把句子换个说法。

例:洪水把房屋冲倒了。   

      房屋被洪水冲倒了。   

1.大禹把洪水制服了。

                                               

2.洪水把老百姓害苦了。 

                                               

五、课文整体梳理。

课文讲的是我国古代传说中的一位为民造福的民族英雄               为了               ,三次经过家门都没有                ,最后治理了洪水的故事。

六、重点段落品析。

禹吸取了鲧治水失败的教训,采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起,疏通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走了,人们把家搬了回来。

1.照样子,写词语。

千千万万                                 

2.大禹是怎样治理洪水的?用“           ”画出有关句子。

3.这段话有            句。

七、根据要求写一写。

你还知道哪些历史人物,试着写一件关于他的事件吧!

                                                           

一、略。

二、洪水  灾难   农业   生产

三、淹没田地  冲毁房屋  疏通河道

驱赶猛兽  恢复生产  治理洪水

四、1.洪水被大禹制服了。

2.老百姓被洪水害苦了。

五、大禹   治理洪水   进去

六、1.明明白白  清清楚楚  认认真真

1.他和千千万万的人一起,疏通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。

    3. 3

七、略视频微课

第一课时

第二课时

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