部编语文二年级(下)第四单元 “地毯式”过关自查表!
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单元首页
【人文主题】
本单元以“童话”为主题编排了四篇课文,《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》。通过丰富的想象让孩子们走进充满童趣的童话世界。
【语文要素】
初步感知课文所表达的情感。
《彩色的梦》是一首充满童真的儿童诗,整首诗共有四小节。小朋友们用彩色铅笔画出多姿多彩的事物,表现了孩子们对大自然的喜爱和向往。《枫树上的喜鹊》是一篇想象力丰富、充满童趣的散文。主要写“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝,看见喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟学习、游戏,表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和大自然的由衷热爱之情。《沙滩上的童话》表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。《我是一只小虫子》是一篇自述性的散文,表达了“我”对生活的热爱之情。
8.《彩色的梦》
(1)会认字
盒 (hé) 聊(liá o) 坪(píng) 郁(yù)
囱(cōng)般 (bān) 精(jīng) 叮(dīng)
咛(níng)
★巧记:
猜谜语:器皿合上盖(盒) 卯时耳边说话(聊)
土地很平坦(坪) 有耳(阝)能听音(郁)
加一加:口+丁=叮 口+宁=咛
演变法:“囱”是象形字。请看下图演变过程。
(2)会写字
彩(彩色)(彩云) 梦(做梦)(梦乡)
森(森林)(森严) 拉(拉手)(拉长)
结(结果)(结实) 苹(苹果)(苹果树)
般(一般)(般配) 精(精美)(妖精)
灵(灵活)(灵动)
(3)正字音:
前鼻音:般(bān) 森(sēn)
后鼻音:囱(cōng) 梦 (mèng) 精(jīng)
叮(dīng) 咛(níng) 苹(píng) 灵(líng)
(4) 正字形:
般:第八画没有钩。
结:右边的上面是“士”,不是“土”。
灵:上半部分是“彐”,口朝左开。
(5)会理解
彩色:各种各样的颜色。
葱郁:葱茏。指事物长得好。
梦境:睡梦中经历的情景。
叮咛:一遍又一遍的嘱咐。
(6)会读背
葱郁的森林 大块的草坪 大朵的野花 大片的蓝天
苹果般的太阳
(7)多音字
结:jiē(结果)(结实)jié(结束)(结尾)
区分:
◇表示已经长出果实读一声。
◇表示事物发展到最后的状态读第二声。
例:小明语文考了100分,这是他努力的结jié果。
例:树上已经结jiē满很多又大又红的苹果。
(8)近义词:
葱郁—葱茏 叮咛—叮嘱 透明—透亮
(9)反义词:
长—短 硬—软 透明—浑浊
(10)练一练:
用“有的……有的……有的……”写句子。
例1:下课了,同学们有的打球,有的跑步,有的丢沙包,开心极了。
例2:天上的云姿态万千,有的像活蹦乱跳的小鹿,有的像可爱的小猫,有的像张着大嘴的狮子。
课后习题
1.朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦,再试着用自己的话说一说。
朗读指导:首先要读出梦境的美好和快乐,其次要读好句子中的破折号,将破折号前面字音稍微拉长,稍作停顿,不能一字一顿。最后省略号,减速,适当拉长“流动”的读音,读出余韵未了的感觉。
参考读法:
我的/彩色铅笔,
是/大森林的/精灵△↗。
我的彩色梦境↘,
有水果香/,有季节风,
还有/紫葡萄的叮咛△↗,
在/溪水里流动 ……
说话训练:“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空,画了森林里的雪松和小鸟,画了小屋和天上的红太阳,还有很多很多呢!
2.你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节,把想画的内容用几句话写下来。
老师指导:先熟读两个小节,发挥想象,自己还想画出哪些美丽的图画。想好后选择一个小节进行仿写。相信自己可以的。
参考答案:
彩色的梦
海南省农垦直属第二小学 王毓培
雨水飞过的地方,
枯萎的草坪,绿了;
美丽的花苞,红了;
干枯的小河,蓝了;
蓝――得――透――亮!
在湛蓝的小河里,
鱼儿们在聊天,
多希望河水变得更加清澈。
大树的树顶上,
出现了一把镰刀似的月牙,
又尖――又亮。
点评:小作者眼里的世界多美好啊!雨水是万物的希望,它会让草儿更绿,花儿更红,小河更清澈。通过丰富的想象把世界装扮的多姿多彩。读着读着,仿佛可以和动植物对话了,非常生动有趣。【指导教师:马永芳】
9、《枫树上的喜鹊》
(1) 会认字
渡(dù) 荫(yīn) 蔽(bì) 撑(chēng)
拼(pīn) 母(mǔ) 冈(gāng) 懂(dǒng) 案(àn)
我能读准
前鼻音:荫 案 伞 便
后鼻音:撑 冈 懂
(2)会写字
伞(雨伞)(伞兵) 姨(阿姨)(姨妈)
便(方便)(轻便) 教(教书)(教课)
游(游泳)(游戏) 戏(游戏)(戏台)
母(母亲)(父母) 弟(表弟)(弟弟)
(3) 正字形
游:最后是“子”,不是“反文旁”。
姨:注意右半部分,笔顺是横、横折、横、竖折折钩、撇、捺。
母:笔顺是竖折、横折钩、点、横、点。
(4)会理解
遮蔽:阻挡,遮盖。
渡口:有船摆渡的,过河的地方。
绿荫:大树下阴凉的地方,指树荫。
山冈:不算高的山。
懂得:知道,清楚。
(5)多音字
觉jué (感觉) jiào(睡觉)
便biàn(方便) pián(便宜)
教jiào(教育) jiāo(教书)
(6)近义词
遮蔽—遮挡 喜欢—喜爱 发现—发觉
(7)反义词
喜欢—讨厌 上升—下降 高兴—伤心
课后习题
1.默读课文。文中反复说:“我喜欢”,说说“我”喜欢的是什么。
参考答案:
“我”喜欢高大的枫树,喜欢枫树上的喜鹊窝,喜欢喜鹊窝里的喜鹊。
2.看到下面的情景,你会想到什么?试着写下来。
参考答案:
我看见喜鹊阿姨找到了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”我懂得,他们的意思:“妈妈,妈妈,我饿了。”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来:“鹊,鹊,鹊……”
我知道,她是在说:“快吃,快吃,很香甜。”
句子练习:用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。
例:弟弟在客厅里,一会儿玩机器人,一会儿玩手枪,一会儿看电视,真忙啊!
10.《沙滩上的童话》
(1)会认字
堡(bǎo) 插(chā) 凶(xiōng) 狠(hěn)
攻(gōng) 商(shāng) 量(liàng) 架(jià)
轰(hōng) 驳(bó) 赞(zàn)
我能读准
前鼻音:狠 赞
后鼻音:凶 攻 商 量 轰
(2)会写字
周zhōu (周围)(四周)(一周)
围wéi (围巾)(包围)(围住)
句jù (句子)(句号)(诗句)
补bǔ (补丁)(补习)(补课)
充chōng(补充)(充足)(充电)
药yào (火药)(吃药)(农药)
合hé (合格)(合同)(合力)
死sǐ (死亡)(生死)(死心)
记jì (忘记)(日记)(记住)
(3)易错字
补:左部是“衤”,读作衣字旁,第四笔和第五笔分别是撇和点。
充:第四笔的点不能漏。
(4)多音字
量liàng(质量) liáng(商量)
造句:这件衣服质量很好,妈妈和我商量了一下,决定购买。
(5)近义词
凶狠—凶恶 办法—方法 赞赏—赞美
(6)反义词
哭—笑 凶狠—温和 胜利—失败
(7)品动词
垒砌—城堡 筑起—围墙 编织—童话 攻打—魔窟
驾驶—飞机 装上—火药 挖着—地道 抱住—妈妈
(8)会理解
编织:把细长的枝条相互交错编在一起,如编织箩筐。
凶狠:凶恶狠毒的性情或者行为。
魔窟:妖魔居住的地方。
反驳:不信服别人的说法,提出自己的想法和意见。
四面八方:指不同的地方。
(9)会积累
数字成语:四面八方 五颜六色 五湖四海 七上八下 九牛一毛
课后习题
1.朗读课文,注意读好对话。
第一组对话
“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
“他抢去了美丽的公主!”
“你们快听,公主在城堡里哭呢!”
第二组对话
“我驾驶飞机去轰炸。”
“那时候还没有飞机呢!”
“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。”
“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”
老师指导:
第一组对话:注意句子之间的停顿不要太长,要入情入境。把凶狠加重语气,突出魔王的可恶。二三句读出焦急的语气。
第二组对话:读出大家心情的变化,从担心到兴奋。
2.根据开头编故事,试着用上下面的词语。
◇在一篇沙漠里,有……
◇从前,有一座大山……
城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻
火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作
词语特点:下面六组词语包含六个生字,每组词语都是近义词。
构思:读准题目要求,明确题意。根据提供的两组句子任选其一作为故事的开头,发挥想象,在沙漠里或者大山里又会发生什么神奇的事情,用上提供的词语说清楚起因、经过、结果。
参考答案:
可怕的魔王
从前,有一座大山,大山深处有一座魔窟,魔窟里住着一个凶狠的魔王。魔王的样子很可怕,他的眼睛又大又圆,发着红光。他的牙齿尖锐无比。他抓走了城堡里美丽的公主,想和公主结婚,可是公主不想嫁给他,伤心极了。
过了很久,远方来了一位勇士,想救出这位可怜的公主。于是就来到魔窟附近,找到机会攻打魔王,不到一天时间,就把魔王打败了,把公主救出来。人们都赞美勇士是大英雄。公主很感动,最后和勇士结婚了,过上了幸福美好的生活。
11、《我是一只小虫子》
(1)会认字
昏(hūn) 泡(pāo) 列(liè) 茸(róng)
醒(xǐng) 婶(shěn) 晃(huàng)免(miǎn)
费(fèi) 撞(zhuàng) 贪(tān) 脾(pí)
我能读准
前鼻音:昏 婶 免 贪
后鼻音:茸 醒 晃 撞
(2)会写字
屁(屁股)(马屁) 股(一股)(股票)
尿(尿液)(尿床) 净(干净)(洁净)
屎(鸟屎)(鼻屎) 幸(幸运)(幸福)
使(使劲)(使用) 劲(使劲)(有劲)
(3)会理解
一不留神:指一不小心。
特快列车:比普通火车速度还要快,中途不停车。
毛茸茸:摸起来很柔软,看起来很舒服的样子。
屎壳郎:一种昆虫,全身黑色,以动物粪便和尸体为食。
螳螂:一种昆虫,身体绿色或者土黄色,头是三角形,又名刀螂。
(4)会读背
描写动作的AABB式词语:蹦蹦跳跳 摇摇晃晃 高高兴兴
ABAC式词语:昏头昏脑 无边无际 自由自在
ABB式词语:毛茸茸 亮晶晶 乐呵呵
(5)正字音
“撞”读zhuàng,不读chuàng。“尿”读niào,不读liào
“尿、撞、婶、使”是翘舌音,不要读成平舌音。
(6) 正字形
股:第六笔没有钩。
净:长横右侧出头。
(7)多音字
①泡:pāo(水泡) pào (灯泡)
②晃:huàng(晃动)huǎng(晃眼)
(8)近义词:
特别—格外 使劲—用力 伙伴—同伴
(9)反义词:
小心—大意 深—浅 透明—浑浊
课后习题
1.小虫子的生活有意思吗?和同学交流你感兴趣的部分。
老师指导:到课文中去找一找自己最感兴趣的是小虫子哪部分的生活,说一说。
参考答案:我觉得小虫子的生活真有意思。他们早上醒来在草叶上伸懒腰,用一颗露珠就能把脸洗干净,把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,还能到很远的地方去旅行,坐上免费的特快列出。另外,小虫子还有很多小伙伴,每一个都很有意思。这里有从来不看路的屎壳郎,还有贪吃的螳螂。你看他们的生活多美好啊!
2.读一读,注意加点的字,说说你的发现。
老师指导:先读熟字词,不懂的字查字典。再认真观察,说一说自己的发现。
参考答案:我发现加点的字都含有“月”,叫做月字旁。一般与月亮有关,但更多都与身体有关。
《语文园地四》
1.识字加油站
老师指导:这些玩具都是生活中同学们玩过的,联系生活实际来认识生字词效果较好。先借助字典把词语读顺读熟,说说喜欢哪个玩具?为什么?再回忆生活中还有哪些好玩的玩具,从而认识更多的生字。
参考答案:我还玩过机器人、电动汽车、遥控飞机、布娃娃等。女孩比较喜欢布娃娃类的,男孩喜欢用来打仗的军事玩具。
2.字词句运用
※把你积累的词语写下来。
老师指导:愤怒,因极度不满而情绪激动。兴高采烈,形容非常兴奋的样子。悲伤,伤心难过。这些都是表示生气、高兴、难过的词语,与人的心情有关。你还知道哪些这样的词语?写在横线上。
参考答案:
◇形容生气:火冒三丈、怒气 冲天、怒气冲冲、气势汹汹
◇形容高兴:开心、兴奋、快乐、愉悦、眉开眼笑、心花怒放
◇形容难过:伤心、难过、悲痛欲绝、心如刀绞、痛不欲生
词语运用:
例①:妈妈生病了,小明非常(悲伤 )。
例②:新型冠状病毒已经被打败,大家(兴高采烈 )地走出家门了。
例③:人类太贪心,地球妈妈(愤怒)了。
3.照样子,用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在我变,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
参考答案:
◇天上的云朵一会儿变成一匹白马,一会儿变成一只小狗,一会儿变成一条长龙。
◇小鸟一会儿飞上树梢,一会儿飞到屋顶,一会儿又飞向天空。
4.(微信公众号:小学语数)
老师指导:
首先仔细观察图上内容,小虫子、蚂蚁和蝴蝶分别用鸡蛋壳做了什么?再用上句式:谁把鸡蛋壳当做什么,在干什么。按照顺序写完整,难点是体现出有趣。
参考答案:
有趣的鸡蛋壳
海南省农垦第二小学四(9)班 陈子源
早上,小虫子、蝴蝶和蚂蚁一起在草地里玩游戏,突然他们发现了半个鸡蛋壳。
蚂蚁说:“我想到了一个好主意。”说完他拿来一根木棍,放在蛋壳上,摇身一变,变成了一个跷跷板。小虫子与蚂蚁爬上跷跷板,一会儿上一会儿下,太神奇了,小蝴蝶在一旁喊“加油!”几个好朋友玩的开心极了。
他们玩累了,坐在鸡蛋壳里,聪明的蚂蚁用丝线绑住一大块布,像房子一样,真漂亮!一阵风把“房子”吹到了天上,三个好朋友们一起喊:“鸡蛋壳变成热气球喽!”他们一起欣赏天上的美景,个个笑得合不拢嘴。
突然下起了雨,三个好伙伴急忙钻进鸡蛋壳里,在里面躲雨,雨水打在鸡蛋壳上发出美妙的声音,真像一首动听的歌谣呀!
天渐渐黑了,他们躺在鸡蛋壳中慢慢地睡着了。一片叶子落下来成了他们温暖的棉被。
点评:半个鸡蛋壳能做什么?小作者充分发挥想象,借助四幅图片,按照事情发展顺序写出了小虫子、蚂蚁和蝴蝶三个好朋友在一起快乐玩耍的故事。鸡蛋壳可以当跷跷板,可以当热气球,可以当成床,原来鸡蛋壳这么有用啊!【指导老师:马永芳】
5.书写提示
书写提醒:左边三个字是三包围结构,“匹”和“巨”的笔顺,竖折是最后一笔。右边三个字是全包围结构的字,书写时要把国字框写得方正,框内部分的大小要合适。
6.日积月累
※初步理解意思,熟读成诵。
轻诺必寡信。——《老子》
轻:轻易。寡:少。意思是轻易许下诺言必然容易失信。
失信不立。——《左转》
意思是不讲信用就难以立身强国。
小信成则大信立。——《韩非子》
意思是在小事上讲信用,就能在大事上建立信用。
运用:我们从小要懂得讲究诚信,不能轻易许下诺言,就像老子说的:(轻诺必寡言)
7.我爱阅读
(原文略,见教材)
阅读指导:
1.把课文读通顺、读正确,不懂的字查字典,标注拼音。
2.边读边思考 :宁宁和男孩是怎样用手影戏进行较量的?又是如何通过做手影戏和好的?读了故事以后你明白了什么?
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单元首页 【人文主题】 本单元以“童话”为主题编排了四篇课文,《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》。通过丰富的想象让孩子们走进充满童趣的童话世界。 【语文要素】 初步感知课文所表达的情感。 《彩色的梦》是一首充满童真的儿童诗,整首诗共有四小节。小朋友们用彩色铅笔画出多姿多彩的事物,表现了孩子们对大自然的喜爱和向往。《枫树上的喜鹊》是一篇想象力丰富、充满童趣的散文。主要写“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝,看见喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟学习、游戏,表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和大自然的由衷热爱之情。《沙滩上的童话》表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。《我是一只小虫子》是一篇自述性的散文,表达了“我”对生活的热爱之情。 |
8.《彩色的梦》 (1)会认字 盒 (hé) 聊(liá o) 坪(píng) 郁(yù) 囱(cōng)般 (bān) 精(jīng) 叮(dīng) 咛(níng) ★巧记: 猜谜语:器皿合上盖(盒) 卯时耳边说话(聊) 土地很平坦(坪) 有耳(阝)能听音(郁) 加一加:口+丁=叮 口+宁=咛 演变法:“囱”是象形字。请看下图演变过程。 (2)会写字 彩(彩色)(彩云) 梦(做梦)(梦乡) 森(森林)(森严) 拉(拉手)(拉长) 结(结果)(结实) 苹(苹果)(苹果树) 般(一般)(般配) 精(精美)(妖精) 灵(灵活)(灵动) (3)正字音: 前鼻音:般(bān) 森(sēn) 后鼻音:囱(cōng) 梦 (mèng) 精(jīng) 叮(dīng) 咛(níng) 苹(píng) 灵(líng) (4) 正字形: 般:第八画没有钩。 结:右边的上面是“士”,不是“土”。 灵:上半部分是“彐”,口朝左开。 (5)会理解 彩色:各种各样的颜色。 葱郁:葱茏。指事物长得好。 梦境:睡梦中经历的情景。 叮咛:一遍又一遍的嘱咐。 (6)会读背 葱郁的森林 大块的草坪 大朵的野花 大片的蓝天 苹果般的太阳 (7)多音字 结:jiē(结果)(结实)jié(结束)(结尾) 区分: ◇表示已经长出果实读一声。 ◇表示事物发展到最后的状态读第二声。 例:小明语文考了100分,这是他努力的结jié果。 例:树上已经结jiē满很多又大又红的苹果。 (8)近义词: 葱郁—葱茏 叮咛—叮嘱 透明—透亮 (9)反义词: 长—短 硬—软 透明—浑浊 (10)练一练: 用“有的……有的……有的……”写句子。 例1:下课了,同学们有的打球,有的跑步,有的丢沙包,开心极了。 例2:天上的云姿态万千,有的像活蹦乱跳的小鹿,有的像可爱的小猫,有的像张着大嘴的狮子。 课后习题 1.朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦,再试着用自己的话说一说。 朗读指导:首先要读出梦境的美好和快乐,其次要读好句子中的破折号,将破折号前面字音稍微拉长,稍作停顿,不能一字一顿。最后省略号,减速,适当拉长“流动”的读音,读出余韵未了的感觉。 参考读法: 我的/彩色铅笔, 是/大森林的/精灵△↗。 我的彩色梦境↘, 有水果香/,有季节风, 还有/紫葡萄的叮咛△↗, 在/溪水里流动 …… 说话训练:“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空,画了森林里的雪松和小鸟,画了小屋和天上的红太阳,还有很多很多呢! 2.你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节,把想画的内容用几句话写下来。 老师指导:先熟读两个小节,发挥想象,自己还想画出哪些美丽的图画。想好后选择一个小节进行仿写。相信自己可以的。 参考答案: 彩色的梦 海南省农垦直属第二小学 王毓培 雨水飞过的地方, 枯萎的草坪,绿了; 美丽的花苞,红了; 干枯的小河,蓝了; 蓝――得――透――亮! 在湛蓝的小河里, 鱼儿们在聊天, 多希望河水变得更加清澈。 大树的树顶上, 出现了一把镰刀似的月牙, 又尖――又亮。 点评:小作者眼里的世界多美好啊!雨水是万物的希望,它会让草儿更绿,花儿更红,小河更清澈。通过丰富的想象把世界装扮的多姿多彩。读着读着,仿佛可以和动植物对话了,非常生动有趣。【指导教师:马永芳】 |
9、《枫树上的喜鹊》 (1) 会认字 渡(dù) 荫(yīn) 蔽(bì) 撑(chēng) 拼(pīn) 母(mǔ) 冈(gāng) 懂(dǒng) 案(àn) 我能读准 前鼻音:荫 案 伞 便 后鼻音:撑 冈 懂 (2)会写字 伞(雨伞)(伞兵) 姨(阿姨)(姨妈) 便(方便)(轻便) 教(教书)(教课) 游(游泳)(游戏) 戏(游戏)(戏台) 母(母亲)(父母) 弟(表弟)(弟弟) (3) 正字形 游:最后是“子”,不是“反文旁”。 姨:注意右半部分,笔顺是横、横折、横、竖折折钩、撇、捺。 母:笔顺是竖折、横折钩、点、横、点。 (4)会理解 遮蔽:阻挡,遮盖。 渡口:有船摆渡的,过河的地方。 绿荫:大树下阴凉的地方,指树荫。 山冈:不算高的山。 懂得:知道,清楚。 (5)多音字 觉jué (感觉) jiào(睡觉) 便biàn(方便) pián(便宜) 教jiào(教育) jiāo(教书) (6)近义词 遮蔽—遮挡 喜欢—喜爱 发现—发觉 (7)反义词 喜欢—讨厌 上升—下降 高兴—伤心 课后习题 1.默读课文。文中反复说:“我喜欢”,说说“我”喜欢的是什么。 参考答案: “我”喜欢高大的枫树,喜欢枫树上的喜鹊窝,喜欢喜鹊窝里的喜鹊。 2.看到下面的情景,你会想到什么?试着写下来。 参考答案: 我看见喜鹊阿姨找到了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”我懂得,他们的意思:“妈妈,妈妈,我饿了。”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来:“鹊,鹊,鹊……” 我知道,她是在说:“快吃,快吃,很香甜。” 句子练习:用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。 例:弟弟在客厅里,一会儿玩机器人,一会儿玩手枪,一会儿看电视,真忙啊! |
10.《沙滩上的童话》 (1)会认字 堡(bǎo) 插(chā) 凶(xiōng) 狠(hěn) 攻(gōng) 商(shāng) 量(liàng) 架(jià) 轰(hōng) 驳(bó) 赞(zàn) 我能读准 前鼻音:狠 赞 后鼻音:凶 攻 商 量 轰 (2)会写字 周zhōu (周围)(四周)(一周) 围wéi (围巾)(包围)(围住) 句jù (句子)(句号)(诗句) 补bǔ (补丁)(补习)(补课) 充chōng(补充)(充足)(充电) 药yào (火药)(吃药)(农药) 合hé (合格)(合同)(合力) 死sǐ (死亡)(生死)(死心) 记jì (忘记)(日记)(记住) (3)易错字 补:左部是“衤”,读作衣字旁,第四笔和第五笔分别是撇和点。 充:第四笔的点不能漏。 (4)多音字 量liàng(质量) liáng(商量) 造句:这件衣服质量很好,妈妈和我商量了一下,决定购买。 (5)近义词 凶狠—凶恶 办法—方法 赞赏—赞美 (6)反义词 哭—笑 凶狠—温和 胜利—失败 (7)品动词 垒砌—城堡 筑起—围墙 编织—童话 攻打—魔窟 驾驶—飞机 装上—火药 挖着—地道 抱住—妈妈 (8)会理解 编织:把细长的枝条相互交错编在一起,如编织箩筐。 凶狠:凶恶狠毒的性情或者行为。 魔窟:妖魔居住的地方。 反驳:不信服别人的说法,提出自己的想法和意见。 四面八方:指不同的地方。 (9)会积累 数字成语:四面八方 五颜六色 五湖四海 七上八下 九牛一毛 课后习题 1.朗读课文,注意读好对话。 第一组对话 “这城堡里住着一个凶狠的魔王。” “他抢去了美丽的公主!” “你们快听,公主在城堡里哭呢!” 第二组对话 “我驾驶飞机去轰炸。” “那时候还没有飞机呢!” “挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。” “公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!” 老师指导: 第一组对话:注意句子之间的停顿不要太长,要入情入境。把凶狠加重语气,突出魔王的可恶。二三句读出焦急的语气。 第二组对话:读出大家心情的变化,从担心到兴奋。 2.根据开头编故事,试着用上下面的词语。 ◇在一篇沙漠里,有…… ◇从前,有一座大山…… 城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻 火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作 词语特点:下面六组词语包含六个生字,每组词语都是近义词。 构思:读准题目要求,明确题意。根据提供的两组句子任选其一作为故事的开头,发挥想象,在沙漠里或者大山里又会发生什么神奇的事情,用上提供的词语说清楚起因、经过、结果。 参考答案: 可怕的魔王 从前,有一座大山,大山深处有一座魔窟,魔窟里住着一个凶狠的魔王。魔王的样子很可怕,他的眼睛又大又圆,发着红光。他的牙齿尖锐无比。他抓走了城堡里美丽的公主,想和公主结婚,可是公主不想嫁给他,伤心极了。 过了很久,远方来了一位勇士,想救出这位可怜的公主。于是就来到魔窟附近,找到机会攻打魔王,不到一天时间,就把魔王打败了,把公主救出来。人们都赞美勇士是大英雄。公主很感动,最后和勇士结婚了,过上了幸福美好的生活。 |
11、《我是一只小虫子》 (1)会认字 昏(hūn) 泡(pāo) 列(liè) 茸(róng) 醒(xǐng) 婶(shěn) 晃(huàng)免(miǎn) 费(fèi) 撞(zhuàng) 贪(tān) 脾(pí) 我能读准 前鼻音:昏 婶 免 贪 后鼻音:茸 醒 晃 撞 (2)会写字 屁(屁股)(马屁) 股(一股)(股票) 尿(尿液)(尿床) 净(干净)(洁净) 屎(鸟屎)(鼻屎) 幸(幸运)(幸福) 使(使劲)(使用) 劲(使劲)(有劲) (3)会理解 一不留神:指一不小心。 特快列车:比普通火车速度还要快,中途不停车。 毛茸茸:摸起来很柔软,看起来很舒服的样子。 屎壳郎:一种昆虫,全身黑色,以动物粪便和尸体为食。 螳螂:一种昆虫,身体绿色或者土黄色,头是三角形,又名刀螂。 (4)会读背 描写动作的AABB式词语:蹦蹦跳跳 摇摇晃晃 高高兴兴 ABAC式词语:昏头昏脑 无边无际 自由自在 ABB式词语:毛茸茸 亮晶晶 乐呵呵 (5)正字音 “撞”读zhuàng,不读chuàng。“尿”读niào,不读liào “尿、撞、婶、使”是翘舌音,不要读成平舌音。 (6) 正字形 股:第六笔没有钩。 净:长横右侧出头。 (7)多音字 ①泡:pāo(水泡) pào (灯泡) ②晃:huàng(晃动)huǎng(晃眼) (8)近义词: 特别—格外 使劲—用力 伙伴—同伴 (9)反义词: 小心—大意 深—浅 透明—浑浊 课后习题 1.小虫子的生活有意思吗?和同学交流你感兴趣的部分。 老师指导:到课文中去找一找自己最感兴趣的是小虫子哪部分的生活,说一说。 参考答案:我觉得小虫子的生活真有意思。他们早上醒来在草叶上伸懒腰,用一颗露珠就能把脸洗干净,把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,还能到很远的地方去旅行,坐上免费的特快列出。另外,小虫子还有很多小伙伴,每一个都很有意思。这里有从来不看路的屎壳郎,还有贪吃的螳螂。你看他们的生活多美好啊! 2.读一读,注意加点的字,说说你的发现。 老师指导:先读熟字词,不懂的字查字典。再认真观察,说一说自己的发现。 参考答案:我发现加点的字都含有“月”,叫做月字旁。一般与月亮有关,但更多都与身体有关。 |
《语文园地四》 1.识字加油站 老师指导:这些玩具都是生活中同学们玩过的,联系生活实际来认识生字词效果较好。先借助字典把词语读顺读熟,说说喜欢哪个玩具?为什么?再回忆生活中还有哪些好玩的玩具,从而认识更多的生字。 参考答案:我还玩过机器人、电动汽车、遥控飞机、布娃娃等。女孩比较喜欢布娃娃类的,男孩喜欢用来打仗的军事玩具。 2.字词句运用 ※把你积累的词语写下来。 老师指导:愤怒,因极度不满而情绪激动。兴高采烈,形容非常兴奋的样子。悲伤,伤心难过。这些都是表示生气、高兴、难过的词语,与人的心情有关。你还知道哪些这样的词语?写在横线上。 参考答案: ◇形容生气:火冒三丈、怒气 冲天、怒气冲冲、气势汹汹 ◇形容高兴:开心、兴奋、快乐、愉悦、眉开眼笑、心花怒放 ◇形容难过:伤心、难过、悲痛欲绝、心如刀绞、痛不欲生 词语运用: 例①:妈妈生病了,小明非常(悲伤 )。 例②:新型冠状病毒已经被打败,大家(兴高采烈 )地走出家门了。 例③:人类太贪心,地球妈妈(愤怒)了。 3.照样子,用加点的词语说句子。 我看见喜鹊阿姨站在我变,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 参考答案: ◇天上的云朵一会儿变成一匹白马,一会儿变成一只小狗,一会儿变成一条长龙。 ◇小鸟一会儿飞上树梢,一会儿飞到屋顶,一会儿又飞向天空。 4.(微信公众号:小学语数) 老师指导: 首先仔细观察图上内容,小虫子、蚂蚁和蝴蝶分别用鸡蛋壳做了什么?再用上句式:谁把鸡蛋壳当做什么,在干什么。按照顺序写完整,难点是体现出有趣。 参考答案: 有趣的鸡蛋壳 海南省农垦第二小学四(9)班 陈子源 早上,小虫子、蝴蝶和蚂蚁一起在草地里玩游戏,突然他们发现了半个鸡蛋壳。 蚂蚁说:“我想到了一个好主意。”说完他拿来一根木棍,放在蛋壳上,摇身一变,变成了一个跷跷板。小虫子与蚂蚁爬上跷跷板,一会儿上一会儿下,太神奇了,小蝴蝶在一旁喊“加油!”几个好朋友玩的开心极了。 他们玩累了,坐在鸡蛋壳里,聪明的蚂蚁用丝线绑住一大块布,像房子一样,真漂亮!一阵风把“房子”吹到了天上,三个好朋友们一起喊:“鸡蛋壳变成热气球喽!”他们一起欣赏天上的美景,个个笑得合不拢嘴。 突然下起了雨,三个好伙伴急忙钻进鸡蛋壳里,在里面躲雨,雨水打在鸡蛋壳上发出美妙的声音,真像一首动听的歌谣呀! 天渐渐黑了,他们躺在鸡蛋壳中慢慢地睡着了。一片叶子落下来成了他们温暖的棉被。 点评:半个鸡蛋壳能做什么?小作者充分发挥想象,借助四幅图片,按照事情发展顺序写出了小虫子、蚂蚁和蝴蝶三个好朋友在一起快乐玩耍的故事。鸡蛋壳可以当跷跷板,可以当热气球,可以当成床,原来鸡蛋壳这么有用啊!【指导老师:马永芳】 5.书写提示 书写提醒:左边三个字是三包围结构,“匹”和“巨”的笔顺,竖折是最后一笔。右边三个字是全包围结构的字,书写时要把国字框写得方正,框内部分的大小要合适。 6.日积月累 ※初步理解意思,熟读成诵。 轻诺必寡信。——《老子》 轻:轻易。寡:少。意思是轻易许下诺言必然容易失信。 失信不立。——《左转》 意思是不讲信用就难以立身强国。 小信成则大信立。——《韩非子》 意思是在小事上讲信用,就能在大事上建立信用。 运用:我们从小要懂得讲究诚信,不能轻易许下诺言,就像老子说的:(轻诺必寡言) 7.我爱阅读 (原文略,见教材) 阅读指导: 1.把课文读通顺、读正确,不懂的字查字典,标注拼音。 2.边读边思考 :宁宁和男孩是怎样用手影戏进行较量的?又是如何通过做手影戏和好的?读了故事以后你明白了什么? |