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现在的小学生有更好的学习环境，也有更多获取信息和网络的条件。很多小学生都有很跳跃的思维和充满想象力的想法。这比当年我们父辈那个年代，对教书先生恭敬害怕的氛围完全不一样。
小朋友这样发挥真我，固然是很好的。不必过于拘束他们的想法，规定正确答案。
但是有时候看看小学生们那些神级作文，也是笑道岔气！大家来看看吧——
这篇作文也只能让老师看看
还把老师吓得不轻
这老师也不怕事大呀！
这位同学很有想法！
这位学生有灾难要来了！
你怎么能对老师这样好呢？
太不容易了
……
孩子，你的脑洞也是很大！
老师很懵：
这事处理得有点绕
绕远了，老师都找不到北了。
玩的就是心跳！
错一个字可就尴尬了
你这是欺负老师年迈
不会召唤“奥特曼”呀！
希望你别来真的！
老师也是给爸爸害的呀！
天下的爸爸都和老师不在条路上。做的事情让老师不能考究来龙去脉！
老师自己认输了
嫁得这么晚
就是没有这样好的学生来作感情指导呀！
要是早几年
老师都能三口之家了
你爸也是hin很可怜……
这个同学
上次给老师上坟的应该也是他
笔迹都能看出来了
就是他给老师制造的阴影
让老师死去活来，生不如死
遇到这样的老师
让他们站着上一课
一学期太少，直到毕业。
这些作文，不能说是童言无忌，这是有计划、有预谋的要给老师制造心理阴影，不能容忍，一定要对这些学生严加管教，让他们写2000字的检讨，然后每天念三遍，以治疗给老师带来的心理创伤（开个玩笑开个玩笑开个玩笑），大家认为如何？