部编版四年级语文（上）第8单元“地毯式”复习过关自查表

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要识记、过关的内容

25.《王戎不取道旁李》（背诵）

王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。

本文选自《世说新语•雅量》。王戎（róng）：魏晋时期名士，为“竹林七贤”之一，自幼聪慧过人。

（1）重点注释：

①尝：曾经。②诸（zhū）：众，许多。③多子折枝：许多李子压弯树枝。子：李子。折枝：压弯树枝。④竞（jìng）走：争先恐后地跑过去。竞：争逐。走：跑。⑤唯：只有。⑥信然：的确如此。

⑦文中三个“之”都是什么意思？

答：文中的三个“之”都是代词。“诸儿竞走取之”中的“之”代指李子；“人问之”中的“之”代指王戎；“取之，信然”中的“之”代指李子。

（2）重点字形：

戎马一生 品尝 诸位 竞赛 唯恐

（3）译文：

王戎七岁时，曾经和众多孩子一起玩耍。他们看见路边的李树结了好多李子，把树枝都压弯了。孩子们争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这棵李树长在路边，竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。

（3）人物形象

（勤于观察、善于思考）的王戎

26.《西门豹治邺》

（1）易错音、易错词

西门豹 委派 嫁娶 媳妇 淹没 逼迫 漂浮 干旱 徒弟    求饶(ráo)  灌溉 欺骗 管理 人烟稀少 田地荒芜 收成 参拜

（2）人物形象

（尊重科学、充满智慧）的西门豹

（3）课后练习

默读课文，根据课文内容填空，并简要复述课文

（摸清底细）——（惩治巫婆和官绅）——兴修水利

课文主题：

本文讲的是西门豹在邺巧施妙计，破除迷信，兴修水利的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象。

问题归纳：

1.西门豹用什么办法惩治了巫婆和官绅头子?

西门豹用“以其人之道，还治其人之身”的办法惩治了巫婆和官绅头子，也使其他官绅受到了相应的惩戒。

2.邺地田地荒芜、人烟稀少的原因是什么？

答：( 1)巫婆和当地官绅假借给河神娶媳妇，搜刮百姓钱财，伤害年轻的女孩子，致使有女孩的人家外逃。（2）此地年年闹旱灾。

从“田地荒芜” “人烟稀少”可以看出这个地方很穷，为下文西门豹调查贫穷的原因作铺垫。

3.我们来讨论讨论：西门豹用了什么方法惩治巫婆和官绅？他的办法妙在哪里？

西门豹假装说新娘不漂亮，让巫婆到河伯那里说一声，改天送个漂亮的，把巫婆投到了漳河里。过了一会儿，说要官绅头子去催催，又把他投了进去。西门豹的办法妙在既制服了官绅们，又破除迷信，教育了老百姓。

巧妙之一:借老大爷的口，让巫婆和官绅知道“他也相信有河伯”，以免打草惊蛇，也为他能根除祸害、广泛地教育老百姓打下基础。

巧妙之二：安排周密。西门豹说“把新娘领来让我看看”，这样一来，可以用姑娘不漂亮、河伯不满意为理由救下姑娘。

巧妙之三：不动声色。西门豹假装客气。

巧妙之四：假戏真做。西门豹以巫婆久久不归、麻烦官绅头子催一催为借口，将官绅头子投进漳河。

巧妙之五：讲究策略，区别对待。西门豹胸有成竹、不露声色地实施了惩治恶人、教育百姓、破除迷信的预定计划，表现了他的过人的智存慧和谋略。

4.西门豹知道了巫婆和官绅的骗局，为什么不直接把他们抓起来，而是去参加河神的婚礼呢?

因为当时老百姓还没有真正认清巫婆、官绅的真面目，西门豹这样做的目的是让广大老百姓在河神娶媳妇的现场受到深刻的教育，进而觉醒。这也为以后兴修水利打下了坚实的基础

5.惩治邪恶、破除迷信是件不容易的事，西门购是怎样把这件难事办好的呢?

(1)取信于民，适时赶到

西门豹假戏真做，在给河神娶媳妇时做戏，真是占天时、得地利、有人和。

(2)巧救新娘，严惩首恶。

西门豹惩治首恶不但行动果断，而且胸有成竹，可见其过人的智慧和谋略。

(3)惩治官绅，唤醒民众

西门豹的智慧和谋略，还体现在有区别地惩治一般官绅与首恶。那些官绅“吓得面如土色”跪下来磕头求饶”，实际上是不打自招。他借官绅的表现揭露给河神娶媳妇的真相，达到了教育老百姓的目的。

6.怎样评价西门豹？

答：(1)为民着想；(2)反对迷信、除暴安良；(3)智慧过人、讲究策略。

27.《故事两则》

（1）易错音、易错词

蔡桓侯皮肤几剂（jì）汤药骨髓(suǐ)  姓纪（jǐ）标志 

（2）人物形象

（刚愎自用、讳疾忌医）的蔡桓公

（认真专注、持之以恒）的纪昌

（3）《故事两则》找到表示故事先后顺序的词句，学画示意图：

《语文园地八》

（1）字词

茂盛投降赞叹麻雀胸怀既然暮色拨打裤子出塞   富饶严厉

（2）描写人的外貌、精神气质的四字词语

眉清目秀  亭亭玉立  明眸皓齿  文质彬彬  相貌堂堂

威风凛凛  膀大腰圆  短小精悍  容光焕发  鹤发童颜

慈眉善目  老态龙钟

①眉清目秀：比喻容貌端庄美丽。

  例句：那个小男孩长得眉清目秀，十分俊雅。
 ②亭亭玉立：亭亭:直立而美好的样子。形容女子身材细长匀称或花木等形态挺拔。

例句:池塘里，荷花亭亭玉立，风吹过来，荷花轻轻地点着头。

③明眸皓齿：眸:眼珠。皓:洁白。明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子的美貌。

例句：那少女明眸皓齿，很可爱。
 ④文质彬彬：文:文采。质:实质、质地。彬彬:配合适当的样子。人的文采和质朴配合适当。原形容人既文雅，又朴实。后形容人举止文雅，态度从容。

例句:这个小伙子不错，看上去文质彬彬的。
 ⑤相貌堂堂：形容人的仪表极为壮伟。

例句:他长得相貌堂堂，颇有风度。

⑥威风凛凛：凛凛:严肃，可敬畏的样子。形容威武雄壮，很有气派，声势逼人。

例句:他高大魁梧，穿上军装后，更显得威风凛凛了。

⑥膀大腰圆：膀:肩膀。形容人的身体高大粗壮。

例句:这个人膀大腰圆，很有力气。
 ⑦浓眉大眼：又黑又密的眉毛，大大的眼睛。形容眉目有神的人。

例句:那个小男孩儿浓眉大眼，特别惹人喜爱。
 ⑧白发苍苍：苍苍，灰白色。头发灰白。形容人年老而头发花自。

例句:老爷谷白发苍苍，身体却很硬朗。
 ⑨鹤发童颜：颜，容颜，脸色。像鹤那样白的头发，像儿童那样红润的脸色。形容老人气轻色好，精神旺。

例句:这位年逾古稀的老人，鹤发童颜，健步如飞。
（10）慈眉善目：形容慈祥和善的样子。

例句：这位老人脸上总是挂着笑，看起来慈眉善目的。

（11）步履蹒跚：步履，步行，行走。蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。形容行走缓慢，迈步不稳的样子。

例句：爷爷腿脚不灵便，走起路来步履蹒跚。

（3）描写人的外貌、精神气质的词语拓展

高大魁梧 玉树临风 气宇轩昂 貌美如花 虎背熊腰

口语交际：讲历史人物故事

◎用卡片提示讲述内容。

◎使用恰当的语气和肢体语言，可以让讲述更生动。

常见题型：

●除了课文中学过的历史人物，你从课外书中认识到的历史人物有   、    、    ，其中，我最喜欢的是     因为                。

习作：我的心儿砰砰跳

我的心儿怦怦跳

“叮铃铃”，随着上课铃声的响起，我的心也开始怦怦直跳。

原来，数学老师拿来一沓试卷，准备报分数。我们班都死死地盯着老师手里的试卷，心里都有点紧张。只见老师使劲地把试卷往讲台上一扔，吼道：“这么简单的题目，竟然只有几位同学考到了100分，你们上课是在干什么呀？”望着那如一摊乱泥的试卷落下来，我的心跳得更厉害了，手颤抖地抓住试卷，脚在地下不停地颤抖着，心里默默地想着：上帝呀，你保佑我吧，一定要有个好成绩啊。

这时，老师的怒气稍微好了一点，他清了清喉咙，报道：“李荣荣——100分，蒋富蕾——100分……”我像水一样趴在课桌上，一百分的没有我！我的心顿时到了海底，我拼命地想使自己自信一点，怀着一丝希望想：可能是老师把我的卷子忘了念，九十多分的也报了，我的成绩还没有着落。天啊！这回考得肯定不好了，八十几？七十几？怎么办，怎么办？我还有脸见妈妈吗？老师手里只有最后一张试卷了，他念道：“李紫玉——”我的心突然狂跳不止，我忙屏住呼吸，闭上眼睛，等待着神秘的分数到来。“100分，她书写得多么美丽，大家看一看。”嗯，我不仅考了100分，还得到了老师的表扬！

真是虚惊一场呀！心儿呀，你怎么就不能自信一点呢？

点评：小作者运用语言和心理描写，把紧张的心情刻画得淋漓尽致。

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