【预习】部编版四年级下册《语文园地四》名师课堂

课堂笔记

【课堂笔记】

课文朗读

微课讲解

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知识点

交流平台：读了这些句子，我发现这都是本单元课文中描写动物的明贬实褒句子，学习这样描写动物，可以帮助我们更好地表达自己对动物的喜爱之情，写出来的文章更加吸引读者的阅读兴趣。
识字加油站：杆——肝（肝脏）——秆（麦秆）消——俏（俏丽）——峭（陡峭）  捕——哺（哺育）——浦（黄浦江）轮——沦（沦落）——抡（轮拳）换——涣（涣散）——焕（焕发）骏——俊（英俊）——峻（严峻）我知道了这是四组字形近字，我们可以通过换偏旁的方法记住这些字。
词句段运用：一、你知道下面这些词语分别说的是哪一类人吗？选一两个说一说。千里马   老黄牛  百灵鸟   领头羊  小蜜蜂纸老虎   变色龙  铁公鸡   应声虫  哈巴狗“千里马”比喻有才干的人。“老黄牛”比喻老实肯干的人。“百灵鸟”声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。“领头羊”比喻做事走在最前面的那个。“小蜜蜂”比喻勤劳的人。“纸老虎”外强中干的人。“变色龙”在生活中善于变化和伪装的人。“铁公鸡”那些小气 吝啬 贪婪的人。“应声虫”缺乏主见、随声附和的人。“哈巴狗”没有骨气、摇尾乞怜的人。
二、体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。1、它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子仲出来让你给它抓痒。2、什么东西响了一声，它立刻警戒起来:看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。3、后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 读了这些句子，我们知道了这三段话都是举事例写一个动物的特点的，前半句是动物的特点，后面用冒号，紧接着举事例说明这一特点。示例：（1）爱臭美的小狗：每天早晨会蹲在镜子前照着镜子抓抓耳，挠挠腮，好像在看自己样子漂不漂亮，有时把奶奶的小花手绢顶在头上跑来跑去的玩。（2）粗心的小杰：不是忘了老师布置的作业，就是把钥匙扔在家里。（3）热心肠的老奶奶：她总是闲不住，今天帮东家看个孩子，明天帮西家买个菜，好像浑身有使不完的力气。
三、如果去掉下面句子中加点的词语，表达效果有什么不同？我们读了这三个句子，知道了这个题目的要求是让我们体会语气词在句子中的表达效果。答案：第一个句子如果去掉这三个语气词，就带有责备的意味了，感觉说话不够亲切，表达不出对小猫的喜爱之情。                    第二个句子如果去掉语气词“啊”，就不能表现出作者对小猫的亲近、喜爱之情。 第三个句子如果去掉语气词“啦”，表达的效果就是严肃、认真的，不能表现出作者对白鹅的亲近、喜爱之情。
书写提示：读了题目要求，我知道了这个题目的要求是写字时要注意：字距要比行距小、字的大小基本一致、两边留的空白大致相等。
日积月累：蜂【唐】罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。作者介绍：罗隐（833年～909年），字昭谏，杭州新城人，晚唐诗人。著有《谗书》及《太平两同书》等，思想属于道家，其书乃在力图提炼出一套供天下人使用的“太平匡济术”，是乱世中黄老思想复兴发展的产物。
诗意：无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占领。采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？
赏析：蜂与蝶在诗人词客笔下，成为风韵的象征。然而小蜜蜂毕竟与花蝴蝶不同，它是为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受甚少。这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。

图文解读

同步练习

一、交流平台1．用心体会：填空。A．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！B．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。C．猫的性格实在有些古怪。上面的“___________________”“__________________”“__________________”三个词含贬义，可是在这三句话中，却表达了作者对所描写对象的________之情，我们可以称之为“反语”。2．学以致用：把下列句子补充完整。使句子表达相反的意思(1)你吃得真快呀！________________________________________。(2)妹妹的胆子真大呀，_________________________________________________________________________________________。二、识字加油站。加偏旁变新字再组词。干：(　 )(　　 　)   (　  )(　　 　)      (　 )(　　 　)   (　  )(　　 　)甫：(　 )(　　 　)   (　  )(　　 　)      (　 )(　　 　)   (　  )(　　 　)奂：(　 )(　　 　)   (　  )(　　 　)      (　 )(　　 　)   (　  )(　　 　)肖：(　 )(　　 　)   (　  )(　　 　)      (　 )(　　 　)   (　  )(　　 　)三、词句段运用。1．连线。千里马        老实、勤恳工作的人老黄牛        有才干的人才百灵鸟        歌声动听的人领头羊        勤劳的人小蜜蜂        领军人物———————————————纸老虎       一毛不拔吝啬的人变色龙       外强中干的人铁公鸡       善于变化和伪装的人应声虫       驯顺的奴才哈巴狗       随声附和的人2．像这样含有动物名称的三字词语我还知道___________、___________、___________、地头蛇等。其中________________指___________________________________的人。3．给下列句子加上标点符号。(1)它要是高兴（   ）能比谁都温柔可亲（   ）用身子蹭你的腿 （   ）把脖子伸出来让你给它抓痒（   ）(2)什么东西响了一声（   ）它立刻警戒起来（   ）看看前（   ）看看后（   ）咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来（   ）(3)后来我看到鹅果然能看守门户（   ）凡有生客进来（   ） 鹅必然厉声叫嚣（   ）甚至篱笆外有人走路（   ）它也要引吭大叫（   ）不亚于狗的狂吠（   ）我发现，除了常见的逗号、句号外，这三句话中都使用了________号，它有________的作用。我能从下面的短语中选一个，仿照着写一段话。
有条理的妈妈　　助人为乐的小彤淘气的小猫_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．在括号里填上恰当的词语，完成后面的练习。(1)说它贪玩(　　)，的确是(　　)，要不怎么会一天一夜不回家(　　)?(2)它板正的姿势(　　)，步态(　　)，和别的公鹅攀谈时的腔调(　　)，全是海军上将的派头。括号里填进去的词全部是__________，加上这些词，让我们感受到了文章语言_________的特点。 四、书写提示。1．我们在书写一段话、一篇文章时，必须要做到：(1)字距要比行距____________；(2)字的大小______________；(3)两边留的空白____________。2．按书写的要求把下面一段话工整地抄写下来。飘飘洒洒的雨丝，是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。五、日积月累。蜂_______________，_______________。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？1．这首诗的作者是______代诗人___________________________。2．把这首诗补充完整，并说说所补充的诗句的意思。________________________________________________________________________________3．体会这首诗表达的思想感情。这首诗通过吟咏__________采花酿蜜，供人享用这一自然现象，赞美了________________的劳动人民，鞭挞了________________的人。六、阅读短文《小松鼠》，完成练习。小松鼠今天，我回家看见家里多了两只可爱的小松鼠。它们那玲珑的小面孔上镶着一双圆溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。它们全身黑黑的，但有几条白色的花纹。小松鼠吃东西时很有趣，它们直起上半身坐着，把食物拿在手中，送进嘴里。吃玉米时，它们可是手脚并用地把玉米粒取下来一粒一粒慢慢吃。小松鼠睡觉时就更有趣了，它们一个像小狗一样躺着，一个像小刺猬一样蜷着身子。你走过去只要发出一点声音它们便会立即醒来。“它们的警惕性可真高！”我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答说：“因为大自然是的法则是适者生存。小松鼠如果不提高警惕就会被天敌吃掉。”我说：“那小松鼠岂不是不能睡好觉？真可怜！”妈妈听了微微一笑。1．文章从____________、______________、______________等方面写了小松鼠的外形特点。2．文章从______________、_______________两方面写了小松鼠在生活习性上的特点。

一、1.架子十足　耀武扬威　古怪　喜爱

2．(1)我吃完了，你都还没吃完(2)连一只小虫都能把她吓得浑身发抖。

3．(1)√　(2)×

二、示例：

赶　赶走　杆　旗杆　肝　肝脏　竿　竹竿

铺　铺路　捕　捕捉　哺　哺育　浦　黄浦江

换　交换　焕　焕发　唤　呼唤　涣　涣散

消　消息　俏　俏丽　销　销售　削　削皮

三、1.

千里马———有才干的人

老黄牛———勤劳的人

百灵鸟———歌声动听的人

领头羊———领军人物

小蜜蜂———勤劳的人

——————————————

纸老虎———外强中干的人

变色龙———善于变化和伪装的人

铁公鸡———一毛不拔非常吝啬的人

应声虫———随声附和的人

哈巴狗———驯顺的奴才

2．示例：替罪羊　中山狼　笑面虎　替罪羊　代人受过

3．(1)，　：　，　。

(2)，　：　，　，　。

(3)：　，　；　，　，　。

冒号　提示下文　仿写略。

4．(1)吧　啊　呢　(2)啦　啦　啦

语气词　亲切自然

四、1.小　基本一致　大致相等

2．略。

五、1.唐　罗隐

2．不论平地与山尖　无限风光尽被占

不论是平地还是山峰，无限美好的风景都被蜜蜂占领。

3．蜜蜂　勤劳、为他人造福　那些不劳而获

六、1.面孔　眼睛　耳朵

2．吃东西有趣　睡觉警惕

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综合整理：小学语数

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