【一线教师谈教育】因课制宜 探索“教”与“学”模式

  Z 

F 

A

Y                  G

• 因课制宜 •

 L       E

  O

B

   C          Y

探索“教”与“学”模式

经济管理学院

矫庆军

大学的学习生活是一个“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的实践过程，作为一名一线教师，我们应该时刻牢记全方位培养学生具有“勤于读书、善于思考、明于辨析、敢于怀疑、勇于实践、锐意创新、止于至善”的良好习惯。专业教师在课堂外要做学生的良师益友，在课堂内要从传统的一支粉笔 “满堂灌”到一个电子课件“读到完”的课堂教学模式中跳出来，遵循“重视应用、兴趣为先、教师引导学生参与、共建课堂”的思路进行教学方式方法的改革。

重视应用

兴趣为先

信息管理与信息系统专业的诸多课程如管理信息系统、信息资源管理、数据库系统原理、IT项目管理 、面向对象程序设计、Python程序设计、ERP系统、信息系统安全等内容横跨计算机与经济管理学科的相关知识，对这些课程的课堂教学，专业教师授课时以理论够用为限，重视应用，根据不同的课程类型，因课制宜地创新教学方法，课程教学打破教室的界限，将课堂设在网络、教室、实验室，甚至是实习基地里，使理论与实践有机结合，帮助学生理解理论内容，强化实践能力。以培养学生兴趣为第一要义，通过课堂教学和实践教学，帮助学生找到自己的专业兴趣点，利用本专业人才培养方案的必修和选修课程群课程的学习，有针对性地进行相关课程的侧重学习，合理安排时间，详略分明。

引导学生参与

共建课堂

课堂教学以专业教师为引导，教师基于某门课程的基本概念、基本原理等通过多媒体课件进行基本介绍，然后以知识点为引领进行案例剖析、小组讨论、代表发言、课堂点评、课后查找资料、在线试做等方式完成双方共同参与，共建课堂的教学方式改革。

敢于尝试

不断创新

以辽宁省资源共享课和辽宁省跨校修读学分课程“管理信息系统”为引领充分利用在线资源，激发课堂活力，尝试“教”与“学”新模式。

管理信息系统的全部课程录像和课程教学资源目前在“辽宁省普通高等学校本科教学网”上已经面向社会开放，并在辽宁省跨校修读学分计划中被大连海洋大学、沈阳建筑大学、辽宁石油化工大学、大连艺术学院等多所高校本科学生选修，学生可在超星尔雅、学堂在线等平台在线修读。以此为契机，近年来本校的信息管理与信息系统专业、工商管理专业、市场营销等专业的学生修读该课程时，专业教师会让学生在课前上网通过视频知识点的观看，熟悉课程内容、查找资料了解相关内容，课堂上再通过老师的前情回顾、重点剖析、本课小结及师生讨论等环节，强化、延展知识点。另外，教师在每章开始前会有章前引导案例，每章结束后会有章末总结案例给到学生，让学生通过案例分析从枯燥的知识点的学习中跳出来，通过每章的连续案例带着期望像追剧一样层层深入，了解掌握课程内容。最后，在课堂教学结束后，根据各专业的不同特点，又安排了不同周数的课程设计环节（管理信息系统开发或信息系统综合开发），让学生将理论知识付诸实践，以项目小组的方式，分工合作自己动手开发信息系统，为下一步毕业设计和将来的工作实践打下良好基础。

' 与此同时 '

教师在教学环节中兼顾学生创新思维的培养，鼓励学生参与各种大学生科技竞赛，创新创业竞赛、参与教师科研等，通过这些活动提高学生的学习兴趣，培养学生的团队意识。引导学生在参加竞赛时发现问题，在课堂教学及课堂讨论时找到问题的答案；选拔部分科研能力强的学生参与老师所做的科研项目，提高学生的实践能力和创新能力。

用心揣摩，潜心钻研，勤于实践，甘于奉献。百尺竿头，愿与学生共同进步。

编辑 / 孙寂月

责任编辑 / 潘祖颂 高佳宇 李雅婧

往期精选：

用最初的心，做永远的事