李沉简：北大为学生提供最宽广的发展空间
李沉简(2015年5月16日)：
大家好，特别欢迎向往北大的学生，也特别感谢学生的家长，据说每一位优秀的学生后面一定有一个虎妈，一定有一个猫爸，所以，欢迎我们的虎妈和猫爸们。
在我讲北大之前，首先我要给大家讲一条，我们要做的是坚决破除“北大清华崇拜”。中国有很多优秀的大学，各自都有自己的特色。比如说你要想学造船，别来北大，你去交大得了。如果你对造汽车感兴趣，恐怕清华是一个更好的选择。
我们优秀院校其实不少，我上大学的时候北大、清华、复旦、交大、科大相当相当好，这是第一批。最近出现一个奇怪的现象，北大、清华遥遥领先，这个本身是不对的。所以，我们做的第一件事情是要客观认真地看待你自己究竟喜欢什么，千万不要盲目地“北大清华崇拜”。
说了这个以后，我的责任当然是要给大家介绍北京大学有什么特色。 北京大学有非常非常多的历史名人，蔡元培老先生给我们奠定了中国整体现代化教育的根子，实际上到现在为止，咱们基本上没有突破蔡元培老先生定下的框架，而北大特别以“思想自由，兼容并包”作为一个最最重要的立身之本。
为什么北大的这个特点对你来说是重要的呢？为什么？因为只有思想自由，我们才能自由地想，自由地发展。在一个戴着锁链的环境里，你是不能想的。这一点恐怕大家对人文社科类、文学艺术类会比较认同，很容易管死，出不了东西。
大家想想，凡是重大的进展，几乎要有一个伪前提，就是别人没想过的。拷贝别人是没有前途的。
大家回想一下伟大的物理学家牛顿，“牛顿三定律”概括了牛顿物理世界的一大块。但是其中一些最根本的假设，也就是我们常人，在我们生活的三维空间，加上时间四维里面，觉得不可能不对。比如质量不灭，这个东西把它拆成两半，还是这个质量。质量不变，被某一位后来的科学家提出了质疑，他说不见得，这个质量m在某些情况下是另外东西的函数，这位科学家是谁？爱因斯坦。他基本上奠定了整体现代物理学的基础。
一个人的思想自由是要有环境和传统的，在北京大学，我们的思想自由、兼容并包是一个伟大的传统，而且是北京大学的师生用生命和鲜血捍卫的一个东西。
李克强总理在北大学的是什么？法律对吧，博士呢？经济。撒贝宁学的是法律，俞敏洪学的是外语，李彦宏当时是图书馆系。大家别忘了，李彦宏还有一个合作的创业者叫徐勇，是我们生物系的学生。
说明第一，北大在各行各业出顶尖人才；第二，你会发现本科学什么的经常不是自己从事的事业。告诉大家一个让你惊喜的数字，北大最牛的一个系——物理系，出来的学生70%没有做物理。他们去做了生物，他们去做了金融，他们去做了管理，有的是做社会的组织者。都非常优秀，这是我想给大家讲的第二个北京大学的特点，对您来说是重要的。
北京大学连续12年被泰晤士报评为精英头50所大学，非常不容易，是中国唯一的一所。后来我们被邀请写一个封面故事，在这里北大正正经经宣称了自己的办学理念，我们的办学理念培养是什么呢 41 38183 41 15853 0 0 2897 0 0:00:13 0:00:05 0:00:08 3713我们培养新一代的领袖，他们有理性思维、批判性思维和创造性思维，我们的目标不是培养技术专精而心胸狭窄、品位低下的人，这不是我们的目标。我们意识到培养领军人物和培养一个技术性人物，有相当大的不同。
回过头来看一看优秀人才都有哪些素质是要培养的。
第一，基础知识相对讲是中国的教育系统小学、中学、大学做的最好的一块。为什么？看得见、摸得着。咱们的学生非常努力，一百道一百道地刷题，这样基础知识相当不错。但是从智力发展来讲是可分的，其中有注意力、记忆力、理解力、逻辑思维、融汇整合力、创造力，有几个还不错。记忆力一般不错，注意力还可以，理解力还不错，但是下面的几个，咱们这个系统培养的学生不见得，因为我们没有去培养他。但是请大家注意，基础知识和智力在人才构成当中只占一部分，剩下的比如说强烈的志向和兴趣，对一个东西热爱、投入，能够经得起失败，几十年去做它。这个能力在我们的教育制度当中没有培养，也没有选拔。
第二，韧性和体魄。身体是一个非常重要的环节。什么叫身体好？我的李氏定义是这样的，在一个人最能出成绩的45岁到75岁这一段，你能工作一个礼拜70个小时以上，不觉得累，这个叫身体好。我们大部分达不到。而且我们的媒体经常去拼命地宣扬那些过劳死的劳模，这是错的，北大不这么做。
还有情商、团队合作等等。
为了优秀人才的素质构成，北京大学培养人设计了一整套课程、社会实践、科研实践、多元化出路、个性化培养，是为了配合人才培养理念的。精英的培养，我们认为首先是树人，然后立业。
我们培养人才，第一，文理兼优；第二，重知识，也重能力；第三，特别看重在学期间培养大家的志向。
这个志向不是一个空空的为人类服务，而是你对你学的东西有强烈的兴趣，乐此不疲。
一个精英人才一定要有理性思维、批判性思维和创造性思维，不是死刷书本。
我们注重身体锻炼，我们注重社会实践和科研实践。
树人，然后立业。
有两种教育理念，一种是把你看成某一个方面的专家，你进来了，学电子学，这位同学进来学数学，这位同学学生物，拼命学生物。这样一种教育思维是定向培养，你是某一类人。但我们是反过来的，我们要给你一个特别宽厚的基础，人文、社科、理科，然后有了这个基础以后，你干嘛我不在乎。一个物理系的毕业生，很优秀，他可以去做生物，可以去创业，可以去做一个政治家。这是我们和别人不一样的。
我们要先建立一个具有高级思维宽泛基础的人，然后让这个孩子自己来选择干什么。而且我们要给他一个能力，就是在他的一辈子当中，很有可能要有一次、两次的事业转换，这个太经常了。新一代的公民、新一代的优秀人才、领军人物要有这样的能力。
元培是不分专业的，进去爱干什么干什么。但是你可以选人文、社科，慢慢培养自己的兴趣，我们能做得起来，是因为我们有人文、社科、数、理、化、生、医学、计算机等，这一点对高级人才非常重要。北京大学有中国高校当中最好的人文和社科。
北京大学的理科在中国遥遥领先，数理化是任何一所大学的根基，而数理化在北京大学，在中国的大学当中，毫无悬念遥遥领先。其中高老师在的化学院，在世界的排名当中最高的能排到第九，最差的能排到第十七。这是个了不得的成就。你数数头九名都是哪些学校？哈佛、耶鲁、斯坦福、芝加哥、哥伦比亚、剑桥、牛津，接着就是北大了，这是一个了不得的成就。而数理化的基础，奠定了所有理科的基础。
我所在的生命科学很不错，第37，超过港大。凭什么呢？因为我们是一个交叉科学，现代生物学是一个集数理化、信息为一体的，生物信息学，大量的数学东西，成像，大量的物理，新药开发，大量的化学，甚至还有文史哲。为什么？新的生命科学带来了新的伦理要求，转基因问题、安乐死问题等等，我们需要有文科人才。
去年广西的文科状元被我们收到生物院来了，叫黄建英，我收的。
去年年底评的世界十大生物贡献，我们在里头。一个正常的细胞植入给一个孕妇，这个宝宝已经出来了。所以，我们的试管婴儿比世界当时落后了8年，但是单分子测序，健康的一个卵植入进去，变成一个真正活蹦乱跳可爱的小宝宝，中国领先了，我们是世界第一。
北京大学是出大师的地方，但是还有一个，是其它很多大学做不到的。我们的这些最牛最牛的大师们，他教本科。在座的高老师教基础化学，我们的言春华院士也是研究生院的常务副院长，教基础化学。我在教基础化学，尽管我还不是大师。我们最好的老师要直接教本科。
我们的课越变越小。像我们的遗传每个班才15个人。为什么？要讨论，人多了讨论不起来。15、16个人能讨论，而且每个学生得到的关注是不一样的。昨天晚上我的批判性思维小班报讨论课，每个礼拜五的九点半开始到凌晨一到两点，十几个人，是需要北大花无穷人力物力的，北京大学花血本让最好的老师、最有才华的老师去教课，我们非常非常骄傲。
北京大学一直承蒙大家的厚爱，有能力把最好的学生选进来。我们的学生高分当然有，状元一大堆，不稀奇，但是我们要的不仅仅是高分，而是真正有能力、有想法的人。我们在培养上，特别体现个性自由、宽松。
我在上大学的时候，毕业是180个学分，现在硬把它压到140个学分。为什么？为的是让学生有自由去选其它的课，去修双学位，去进行社会实践、科研实践等等，选择他的发展空间。所以，在宽松个性化培养模式上，北大应该是做得最好的一个学校。
告诉大家一个数字，我们的毕业生里接近40%有双学位。这是一个吓死人的数据，还不算那些修过其它院系课的。为了让大家学双学位，我们有意地把很多课放在礼拜六和礼拜天，所以礼拜一到礼拜五可以正常学习，礼拜六、礼拜天可以学他喜欢的某一些东西。40%的双学位。我们的元培模式做得非常成功，有一批学生非常明确的专业目标，比如我就是学生物，但是我去元培，希望有一个非常自由的空间和宽泛的基础。
我们的元培是打乱住的，你的上铺没准是一个哲学家，对面是一心想发财的光华的家伙，旁边的不知道是干什么的，没准是以后的李克强，我们把国际学生一起混杂进去。我们有一个挑战班制度，各个院系好的学生都能报这个挑战班，大量的资源给他们。
生物科学院挑战班大概每年有20来位学生，得到的资源简直不得了。我们现在新开了一个“博士直通车”，有才华的学生，如果在二年级觉得已经定了方向，可以选一位导师，在三四年级已经开始你的研究生生涯了。因为很多优秀的学生会选择出国，到顶级的国际学校深造，但是我们有相当一部分已经走到世界顶级了。所以，一个学生选择留下来也很正常，我们给他开绿灯。去年我们生物学院有一位学生二年级念完，三年级开始念博士了，估计这个小孩子24岁拿博士，非常优秀。
我们还有3+1、4+4，北大念三年左右，去世界优秀的院校结束他的学业一年，国际视野是重要的。
刚才说了教学、科研、学生培养，我把大家拉回到现实。要做这么多的东西，我要把三百个人的大课变成十五个人的小课，一个东西少不了，资金、资源。
北大的空间资源比较紧张，但是我们的资金资源是得天独厚的。承蒙国家的厚爱，在各个高校当中遥遥领先。
给大家举个例子，我掌管的生命科学院，暑期活动去美国的名校做实验、观看，一个人是8000美金，两个礼拜。我们去年拔尖挑战计划，每个学生是10万人民币起步，最后结算的时候是11万一年。这个钱不得了，干吗了？我们请世界最好的老师来，我们把我们的学生送到世界最好的地方去，我们有星期天、礼拜六的特殊培养，他们做实验的资金、机会都是靠这个支撑。我们现在还在开拓一大批创新型的课程，或者是培养方法。我们有国家雄厚的资金，而且我们有校友强大的支援。所以，北京大学校友基金会最近几年直线上升，会成为一个强大的支柱。
我们坚持通识教育和专业教育并重，其中包括一个新元素，通识教育还有一个量化看世界和理科的基础，这是我们现在正在认真做的一项。
我们的学生总体来说，从小学、中学、大学有两个不足。一个不足是从书本到书本，刷题非常厉害。但是真正上手干活不行，不想问题，这是一大问题。
第二，现在的教育制度不允许孩子出错。这是很残酷的一件事情。从小到大一个考试都不能错过，一个没考好，好优秀的孩子掉下去了。这是非常错的。一个创新性人才，一定要有胆量去冒险，去失败，没事，一抖身子又起来了，还是一条好汉。而这一条在北京大学特别注重。能干，能干，能干，是干出来的，不是天生的，不是靠刷题刷出来的。所以，我们给学生腾出大量的时间、大量的资金，让他们去做科研实践、社会实践、创业实践。
第三，我们坚定的认为下一代的领军人物一定要有国际化、国际视野，是这个意义上的世界公民。我们有我们中华民族强大的文化根基，但是我们一定要吸取全人类优秀的文化传统。我们再也不能固步自封，偏安一隅，这个世界不是这样的。所以，国际化是我们人才培养的一个内在因素。现在北大生物院80%的挑战班是在国外能够有一个学期的学习时间，我们还要把它扩大，大部分学生都有开会、造访这样的机会。我们不仅走出去，而且请进来，大量的学生、大量的优秀教 师能够请进来。
所以，我们坚实基础上的个性化培养，有好几大块，这个过程远远没有结束。说句国际交流北大享有一个独特的优点，任何人到中国来，你让他挑一个学校，北大基本上是他的首选。各国的政要在我们这儿已经不稀奇了，包括诺贝尔奖得主，生物院的学生实在是看得太多了，已经完全不那么崇拜他们了。
说了半天北京大学不错，成果怎么样？科研成果有科研来比。学生怎么样？有几条。老王卖瓜，国际上认不认可，我们的学生在国际商的到最高的认可，这是其中的一个班。(图)我们的学生在各个方面取得了国际、国内各行各业的认可。这是另外一个年级，(图)到什么程度呢？今年有一天我笑破肚皮，因为一个学生过来跟我说“李老师，今年有点没达到您的期望，很不好意思”。我说怎么了？他申请了很多学校，最后他说我就只能去哥伦比亚了。在我们的学生当中，好像不是哈佛，不是斯坦福，就觉得很没面子。这是我们的成就。
最后，告诉同学和同学家长，大学不是你的终点，而是人才成长当中的一小段，大学应该选一个能让你下一步有最好的基础、最宽泛的选择的地方。因此，选择北大，选择了宽松，选择了自由，你选择了最宽泛的发展空间。所以，希望你到这儿来能够按照你的意愿、你的特长，不拘一格成才，谢谢！
实在话，北大在世界上刚刚进入一流大学的行列，我们跟真正最牛最牛 的大学，哈佛大学、牛津大学、耶鲁大学、剑桥大学比还有差距，但是上升速度非常非常快。在座的学生，如果你有幸来到北大，我们希望你和我们一起做这个实验。
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