牛漫兰：待到山花烂漫时
“这是在黄山，这是在青海，这是我们在山区采集岩石样品……”牛漫兰一边翻看着学生们毕业前特意为她赶制出来的纪念册，一边微笑着向我们介绍。秋日午后的暖阳透过办公室的百叶窗洒落在纪念册的一角和她跃动的指尖，言语间透出一名老师的幸福感和自豪感。
“打造生动课堂，
坚定学生的专业自信”
1995年从西安地质学院本科毕业后，牛漫兰只身不远千里来到合肥，在合工大资源与环境工程系先后攻读构造地质学方向的硕士和博士。6年后，牛漫兰以优异的成绩取得博士学位并留校任教。从学生到老师，不仅仅是身份的转变，更是人生奋斗方向的选择。
“站好三尺讲台并不是一件容易的事，需要倾注全部的热情和精力。教了22年书，我始终对课堂保持敬畏之心，认真上好每一堂课，是我对自己不变的要求。”谈到从初为人师到成为教授、博导的心路历程，牛漫兰认真地说。
“地球科学概论”是面向地学类专业一年级新生开设的入门基础课，承担着专业启蒙和地学价值观启迪的重要作用。作为主讲教师之一，面对一群“专业小白”，特别是其中还有一部分专业调剂录取的学生，本来就对地质学科缺乏兴趣，甚至可能还存在一定的专业思想偏见，如何通过一门课，稳定学生的专业思想，让学生树立正确的专业认知和学习态度，牛漫兰带领教学团队在课程改革上着实下了一番功夫。
“学院的资源勘查工程和地质学专业是国家级一流本科专业，拥有70多年教书育人的优良传统。面对新时代青年的学习和成长需要，我们进行了教学、考核、实践等一系列课程改革，突出大师引领、小班教学、课程思政、实践环节等特色，打造丰富的教学内容和活泼的教学形式，让学生在课堂教学中感悟知识，在实验训练中体验知识，在创新创业中运用和创新知识，从而激发学生的积极性、主动性，锻炼学生的创新思维和创新能力。”牛漫兰边说边走到办公室的书柜前，里面陈列了各种各样的矿石标本，她随手拿起一块继续说道，“像这样的石头，上课时我经常带一些到课堂上供同学们观摩辨识，或者干脆把课堂搬到野外，边采集标本，边给学生讲解。无论哪种课堂，学生们的参与度都很高，学习热情十分高涨，学习效果也大大提升。”
2023级本科生胡秉烙深有感触地说：“由于专业调剂，刚到学院时我对未来的学习生活很没把握，但是上了几堂牛老师的课后，我就喜欢上了这门课。在牛老师的眼中，地球上的一切，哪怕一颗不起眼的小石头都变得‘有故事’可说。在她的课上，我还了解了中国许多杰出的地质学家以及他们为中国的地质事业做出的贡献，其中有些就来自我所在的学院，这让我大大增强了对地学专业的认同，更坚信了我们新一代地学人的使命和担当。”
作为全国首批高校“双带头人”教师党支部书记工作室负责人，牛漫兰带领团队参与了“行走的思政课”“资环青年说”“我的野外日志”等一系列融入课程思政育人元素的教学实践活动，在传授专业知识的同时，更注重培养学生的家国情怀、人文情怀、世界胸怀。“地球科学概论”入选了安徽省课程思政示范课程，牛漫兰也获得省级以上本科生、研究生等多项教学成果奖，并荣获“安徽省课程思政教学名师”、“安徽省高校优秀党务工作者”、学校“师德先进个人”和“立德树人奖”等。
“传承地学精神，
坚守科研育人的初心”
“郯庐断裂带”的发现和研究是资环学院60余年来一代代地学人接力研究的学术领域，在国内外地学界拥有较高的知名度和认可度。作为这个学科和研究方向的中坚力量，牛漫兰在前人研究的基础上，继续深耕探索。
她的恩师朱光教授这样评价她：“从求学到任教，我见证了牛漫兰几十年如一日的坚持和努力。她甘坐地质研究冷板凳，巾帼不让须眉，勇挑科研重担，逐渐从一个青年教师成长为一名德才兼备的学科带头人。”
2008年和2012年，她先后赴亚利桑那大学和西安大略大学留学访问，拓展国际视野，探索学术前沿。她科研经历丰富，主持参与了多项国家自然科学基金面上、重点、重大研究计划项目和中国地质调查项目等。她深度参与的“郯庐断裂带多期演化及其动力学机制研究”项目获得2022年度安徽省自然科学奖一等奖，这也是资环学院首次获得该奖项。
“缺氧不缺精神，吃苦不畏艰苦；以脚丈量高原，为国寻找矿藏，这是我们从老一辈地质人那里传承的地学精神。如今，面对深空、深海、深地、深蓝等科技前沿探索和国土资源规划、生态文明建设、海洋开发保护等实际发展需要，新时代地质人不仅要坚定爱国、奉献、求实的精神，更要能够放眼世界、勇于创新。”谈到如何在科研中育人，牛漫兰认为首先就要帮助学生树立正确的价值观。
22年来，牛漫兰带领学生们开展野外实践和科研考察，穿无人区、过乱石滩，遭遇极端天气、应对野外各种突发状况……身体力行间，她的吃苦耐劳、乐观坚韧也深深感染了学生。“牛老师的身上总有一股不知疲倦的劲头儿。在野外和我们一起背着沉重的样品翻山越岭、找挖矿石，步伐比我们男生还矫健。不出差的时候，不管头天加班到多晚，第二天一早，她一定是元气满满地出现在办公室。”牛漫兰的博士生王磊对导师的敬业精神十分钦佩。
除了指导学生，牛漫兰也十分关心青年教师的成长。资环学院李加好副教授和牛漫兰共事多年，他评价说：“牛老师非常关心关注青年教师的成长和发展，从帮助青年教师尽快找到科研方向、融入科研团队，到一对一传授教学经验、指导基金项目申报，她都亲力亲为，发挥了很好的传帮带作用。”
“挥洒激情汗水，
期待漫山遍野的芬芳”
忙碌似乎是牛漫兰的常态。除了做好自己的教学工作，她还带领全体地质教师完成了地质学一级学科博士点评估、资源勘查工程专业工程认证以及资源勘查工程和地质学国家级一流专业申报，组织师生在校内外广泛开展地球科学科普教育……凡是经手的工作，牛漫兰都要求自己全力以赴，尽善尽美。
“能吃苦、有点‘拧巴’，喜欢跟自己较劲。”牛漫兰这样评价自己。但是跟学生们在一起的时候，要强的牛漫兰同时也是平易近人且细腻暖心的。她关心关注每一个学生的学习态度和课堂上下的表现，耐心指出学习中存在的问题，尤其注重分析学生们各自的优势和特点，引导并帮助他们提前规划学业和发展方向，提振精气神。同时，尽最大努力为学生创造学习科研条件，为他们的专业学习和全面发展提供支持和保障。
2022级硕士研究生衡哲入校后经常闷闷不乐，既担心自己底子差学不好，又担心难以融入团队……细心的牛漫兰很快就注意到了这个内向腼腆的男孩，为此专门抽时间找他谈心谈话，给他加油鼓劲，并叮嘱高年级同学要多关心和帮助这个新学弟。
“一年多来，牛老师关心的话语时常萦绕在我耳边，让我对自己也对学业充满信心，并且早早做起了硕博连读的准备。”如今，衡哲阳光又自信，把学习和工作规划得井井有条。
“只要和大家一起忙忙碌碌，我就觉得安心和舒心。”牛漫兰说。现在的她在工作学习之余，会有意识地挤出一些时间，和学生一起打打乒乓球。前不久的校运会上，她还报名参加了教工组女子跳绳、4*100米接力赛。
“非常感恩学校和学院的培养，合工大人矢志工业报国的精神和授业恩师们的教诲始终激励着我前行。乐教爱生、勤学笃行，我始终不曾忘却自己作为一名老师的初心。有人说教育就是用心浇灌、静待花开的过程。我想，对于我们地质人来说，更要把脚力深深扎进祖国的地下，用辛勤的汗水和付出迎来山花烂漫的时刻。”牛漫兰笑着说。
文字 | 党委教师工作部 党委宣传部
图片 | 受访者提供 陈家涛责编 | 卫婷婷
投稿邮箱 | hfutxcb404@163.com
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