王建:践行情理交融的思政教育

“

十年，对于王建来说，是坚守理想不懈努力，是躬耕实践挑战自我，是倾注心血浇灌花开，是无私奉献启润心灵。

”

2013年，已届不惑之年的王建从马克思主义基本原理专业博士毕业后，来到风景如画的宣城校区，成为校区基础部的一名思想政治课教师。此前，他是一位有着十余年丰富基层工作经验的乡镇公务员，之所以选择重启人生赛道，用他自己的话来说，就是一直丢不下书本，离不开校园，觉得最适合自己的还是当一名教书匠。

十年，校区的银杏已经从小树苗长成了笔直的林木。每到秋天，片片灿烂的金黄点缀了一届届学子青春的记忆。坚守在教书育人一线的王建，也在辛勤耕耘中收获了累累硕果。

以理服人，思政课堂才能铸魂培根

机械工程学院的孙宇正是个喜欢思考的学生。一次，在王建的课堂上讨论关于“坚持人民至上”的主题，他说起了家乡一条有着悠久历史文化底蕴的老街被拆除的案例。这条热闹的老街上不仅有很多几十年的老铺子，也承载了他儿时美好的记忆。孙宇正说的时候情绪有些激动，对当地政府的做法表示不解。

王建耐心地听完后并没有急着反驳孙宇正的观点，而是从政府决策的背景、流程、城市的规划以及民众安置等方面做了详细的解读，从政府和民众两个维度分析利弊，引导大家思考基层治理的科学性和实效性。课后，孙宇正找到王建说，他终于理解了政府为什么做出这样的决定，压在心里很长时间的困惑终于解开了。

“我特别佩服王老师，他讲理论从不照本宣科，总是结合我们关心的热点问题来剖析，他丰富的社会阅历和深厚的理论功底总能把抽象的理论讲得清楚明了、令人信服。王老师的课缺勤率很低，抬头率挺高。”孙宇正说自己作为一个工科生，十分喜欢上王建的思政课。

“王老师总能把枯燥的课堂变得丰富多彩！至今，我还记得王老师在课上用阿基里斯悖论启发我们要学会运用马克思主义世界观和方法论，辩证地思考问题，给我留下很深的印象。”机械工程学院22-2班刘宁说。

面对数字原生代、喜欢多元文化体验却未建立成熟世界观、人生观和价值观的00后、05后大学生群体，作为一名思政课教师，王建坦言：“大学的思政课堂不能仅用来传授理论知识，更重要的是启发学生对世界、对人生的思考，引导学生的价值观念和道德品质的形成，培养学生的思辨能力，为学生树立信仰奠定坚实的基础。如果说理不能说到学生的心里，是很难真正触动他们思想起变化的。”

为此，王建积极推动思政教学改革，创新提出问题式互动教学、启发式演讲教学和信息化高阶教学三种教学方法。在他的课堂上，学生们可以围绕理论观点、社会热点和舆论焦点分组讨论，发表不同看法，提出自己的意见。而王建在认真倾听的同时，从不回避学生们的提问，总是直接予以回应，及时廓清学生们的质疑，他的旁征博引和坦诚客观，赢得了学生们的信服。

近年来，王建先后主持国家社科基金项目2项，省部级、地市级课题近20项，主编、参编多本思想政治类省级规划教材，发表各类论文20余篇。

“王建老师用马克思主义远大理想引领学生发展方向，用马克思主义实践品格引导学生立足实际，用马克思主义方法教育学生辩证地历史地分析问题、解决问题，在立德树人、授业解惑中为培育时代新人辛勤耕耘、默默奉献。”宣城校区党委副书记、管委会常务副主任方留说道。

以情动人，思政教育才能润物无声

出于对民俗文化的浓厚兴趣，孙宇正在申报大学生创新创业项目时，想到了“年俗文化的历史变迁与当代传承”题目。心里没底的他第一时间想到请王建帮忙把关指导。“我晚上11点给王老师发了短信，本想着第二天一早王老师会看到，没想到过了一会儿，王老师就给我回了信息，而且把我的申报书逐字逐句地进行了修改。看到密密麻麻的修订记录，我内心十分感动。”出于这份信任，孙宇正经常会向王建倾诉自己在学习和生活中遇到的各种问题，而王建也每次都耐心地倾听和引导。“王老师特别亲切，每次在校园里遇见，他都主动跟我打招呼，问问我近况，一点架子都没有。”孙宇正说。

王桂莲是文法学院网络与新媒体22-1班的学生，也是学生理论社团“毛泽东思想研究会”的新一届会长。“自社团成立之日起，王老师就担任了指导教师。他带领我们拟定学习主题和计划，提供权威的学习资料，还经常参与我们的讨论，给出精彩的点评。在他的指导下，我们对党的先进理论体系有了更深的理解，也更加坚定了自己爱党爱国爱社会主义的信仰。”谈到社团的学习活动，王桂莲说。

“社团里都是来自校区各个学科专业的思想活跃、热爱理论学习的同学，他们充满热情，对现实问题敏感关注，引导他们树立正确的思想观念，学会正确的思考问题的方法是思政课老师的首要之责。”王建说。作为“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”的主讲老师，王建将第一课堂与第二课堂有效衔接，主动将思政课堂延伸到校外。周末和假期里，他经常带着学生们走进南京大屠杀遇难同胞纪念馆、泾县新四军军部等红色基地开展实践教学，虽然指导社团和实践学习占用了自己很多业余时间，但是王建乐此不疲。他说，思政教育身教大于言传，只有走近学生，才能让学生们感受到真正的关心和理解，思政教育才能富有感染力、激发学生的共鸣。

十年来，王建先后获得了优秀班主任、暑期“三下乡”社会实践优秀指导老师等，指导大学生参加学习马克思主义理论成果大赛等活动获各类奖项30余项。

守正创新，党建引领才能涓滴成海

宣城校区基础部汇集了马克思主义理论、物理、数学和体育等基础学科不同专业的任课教师。原本由于学科专业和课程安排差异较大，老师们相互之间交流沟通的不多，大家对基础部的归属感也不强。自从王建担任基础部党支部书记后，他积极思考如何将支部的党建工作与教学科研工作融合，发挥党支部的战斗堡垒作用，调动党员教师的积极性，以特色党建推动立德树人、教书育人和科学研究，为教师成长搭建平台、为校区建设凝聚合力。

“景明讲坛”就是在这样的思考下创新开展的支部特色品牌活动。“针对我们部门的实际情况，王建老师充分发挥他的理论优势，带头领学导学。每位党员教师除了轮流讲党课外，大家还要用‘让外行人能听懂的语言’介绍自己的教学科研情况，加强不同学科之间的了解，寻找交叉互动的契合点，实现各个学科间的融合发展。”基础部党支部委员方莲说道。在王建的倡议下，基础部积极思考“物理+思政”“数学+思政”“体育+思政”，近年来，支部党员教师先后申报获批5项校级“课程思政”项目，每年指导学生参加国际国内各类竞赛获得省级以上奖项150余项。

王建还主动邀请校内外专家学者来到支部，结合时事热点和学科前沿做专题讲座辅导，让党支部的学习真正走深走实，助力每位党员教师的思想进步和业务提升。

宣城校区基础部物理教师、党支部组织委员王雅萍目前正在中国科学院精密研究院（武汉）开展为期一年的访学，说到成功申请到此次访学的机会，王雅萍十分感激支部书记王建的鼓励。“我们支部年轻党员较多，王老师就像大家长，年轻老师们有什么工作和生活上的困惑，他总会热心地给予帮助。”宣城校区基础部物理实验员吕楠表示。

“今年是我们党支部成立十周年，王老师动员大家共同参与制作了党支部的纪念册，看到每个人的成长，老师们都很感动！”方莲说。

情理交融、春风化雨。十年，伴随校区一路成长的王建在潜心育人的道路上，用自己的实际行动践行初心，为学生点亮思想的灯塔，为杏坛贡献强国的力量。

来源 | 校全媒体中心

图片 | 冯毅昂 梁海峰

编辑 | 程婷婷

责编 | 卫婷婷

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