课程思政大家谈|李双燕、孙桐：注重中西文化比较，于实践中体悟语言之美

课程思政是首都经济贸易大学全面推进党史学习教育，学史力行，落实立德树人根本任务，推进三全育人综合改革的战略举措，是一项长期性和根本性任务。开展课程思政建设，教师是主力军，教师开展课程思政，关键在于掌握“挖掘、融入、教育者先受教育”的方法论，练好开展课程思政的基本功。课程思政不是简单的“课程”加“思政”，而是在课程当中有机地融入思政元素，在针对性和实效性上下功夫，做到春风化雨、润物无声。一段时间以来，我校教师围绕“三全育人”“课程思政”积极开展生动实践，首经贸党委宣传部（新闻中心）特别推出“课程思政大家谈”音频栏目，分享各类课程开展“课程思政”建设的具体经验与做法，发挥榜样示范带动作用，引领教师找准切入点，提升专业水平和执教能力，做“活”的思政。

注重中西文化比较，于实践中体悟语言之美

李双燕

外国语学院MTI

教育中心主任

孙桐

外国语学院讲师

大家好！

我们是外国语学院的李双燕，孙桐，非常荣幸分享研究生公共英语课程思政建设心得。我们所教授的学生是非英语专业一年级硕士生，主要包括经管、金融、法律等专业。学生在本科期间已奠定了一定的英语基础，英语学习热情较高，但对英语学习策略和综合运用能力不够娴熟；学生大多关注外语学习的实用价值，对外语体现的思维与文化体会不深。研究生英语课程因其丰富的思想文化内涵，在培养具备综合素养、思辨能力、国际视野，能够讲好中国故事，传播中国文化，建设人类命运共同体的高端人才方面具有天然优势。

每学期伊始，我们会举行线上线下混合的系统化思政导学课程，通过观看相关视频，比如耶鲁大学开学典礼上校长的讲话，让学生领悟学习的目的和意义；通过分享辜鸿铭、钱钟书等前辈以及首经贸优秀学子英语学习经验，引导学生见贤思齐，同时帮助他们把握英语学习规律，掌握高效的学习方法。

在学习内容和方法上，我们会深入挖掘教材中的思政元素，比如第一单元From Competence to Commitment (《从能力到奉献》)，引导学生树立高远的理想，明确历史赋予的时代责任，德才兼备，奉献社会；在探讨“government by the people”（民治政府）时，会结合美国第16届总统林肯的Gettysburg Address (《葛底斯堡演说》）以及马丁•路德金的I Have a Dream（《我有一个梦想》），让学生深刻体会仁人志士为民主奋斗的光辉历程；在有关“平衡”的口语交际环节，结合中国文化中“天人合一”、“和而不同”的思想，引导学生以和谐自我，建设和谐社会，维护和谐自然。

在挖掘教材的基础上，我们还为学生组织了英语有声经典的听诵活动，所选美文皆出自名家手笔，如伯兰特·罗素、海伦·凯勒、温斯顿·丘吉尔，这些语篇文辞优美，思想深邃。我们采用“翻转课堂”的教学模式，请学生每周课下聆听，熟读并背诵一篇英语美文，课上检查，并进行听写、口语等拓展活动。学生不但可以全方位巩固英语基本功，也能陶冶情操，提升思想，达到润物无声的效果。

此外，我们还兼顾英语的人文性，体会语言蕴含的文化及独特的思维方式，注重中西文化比较与汇通。我们经常以古今中外仁人志士的名言激励学生，例如宋朝张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”；又如罗素的What I Have Lived for《我为何而生》，体会其对知识的追求、对人类苦难的深切同情。

考核方面，研究生公共英语注重平时表现，约占60%，并将美文背诵、竞赛、写作及口语测试等成绩皆纳入考核范围，鼓励学生积极参与各种课内外活动，在分析、解决问题及团队合作的过程中获得成长，比如支持学生参加全国各类英语竞赛。2020年我校2019级统计学研究生赵宇霞同学从全国3000余名选手中脱颖而出，获得《英语世界》杯翻译大赛优秀奖，体现了儒家强调的“君子不器”，也体现了我校“专业+英语”复合型人才培养特色。

研究生综合英语注重通识和博雅教育，内容具有跨学科、多层次的特色。我们在教授这门课的过程中，在注重夯实语言基础的同时，希望莘莘学子厚植家国情怀，做具有良好综合素质，能适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展需要的社会主义建设者和接班人。 

撰稿 | 外国语学院李双燕 孙桐

录音 | 音视频工作室

责编 | 新闻中心张佳宁 戴文慧

审校 | 新闻中心殷晶晶

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