学生被造谣高考失利？请勿“按键伤人”！

继近日有网帖造谣，今年2月安徽省庐江某中学上台抢演讲教授话筒的学生高考失利引发关注，评论区中马上就有人对孩子的成绩冷嘲热讽，更有甚者拿其曾经说过的“学习是为了中华民族伟大复兴”来阴阳怪气，随即被辟谣网传内容严重失实，当事学生实际成绩是600多分。

又有几乎相同套路的恶毒谣言出现——近日有网友发帖称，湖南桑植一中学激情誓师的学生高考失利，成绩为508分。然而，6月29日，当地教育局称，该女生高考成绩有600多分，考得特别好。

据悉，学校当时已第一时间联系孩子家长，并对孩子进行了心理辅导。这位负责人表示，发言的女生是文科生，在学校表现优异，性格开朗。网暴对她的情绪有所影响，但目前心态已经稳定。

团团锐评

网络暴力，指的是个体或群体做出某些线上行为，对其他个体或群体的福祉构成攻击，导致他人在身体、心理或情绪等各方面受到伤害。一些谩骂侮辱和人身攻击等都会在网络媒介上留下“数字痕迹”，看似是无足轻重的文字，但却能在不经意间重击受害者的灵魂深处。从寻亲被生母拉黑，被网民恶毒攻击最终服药自尽的少年刘学州，到因染粉色头发被网友攻击到抑郁离世的女孩郑灵华，从不堪被“黑粉”网暴喝农药自杀的“管管”，再到武汉被撞学生母亲悲痛跳楼……每一次网暴酿成的悲剧，都在人们的心中留下深深的伤痕。

网络暴力所带来的不良影响持续性很强，并且会渗透内心。被网暴的当下，你会出现应激反应。因为这是你接受到最直接的，来自人际间的消极评价。网暴过去了几天，你会不由自主地内化了外在评价：“我可能真的有那么糟吧。”并且，这种影响并不会随着物理上的断网或者逃避接触而消失。又过了几个月，生活仿佛恢复了平静，但相似的场景不断再现。

被网暴了，我该怎么办？

作为旁观者，我们可以做些什么？

团团在这里倡导一个非暴力的发言环境。

当你发现有人对他人使用了语言上的暴力，此时如果我们保持旁观不去干预，弱势的一方就已经在这个过程中受到伤害。所以我们需要使用防卫性的「强制力」去保护自己或他人。这里的「强制力」是指勇敢地对抗不友好，保护被攻击者的感受和需要，以维护人的基本尊严。

当我们遇见了指向性很强的情绪性发言和评价时，在尝试发言之前也许可以三思而后行。比如多去了解事件的全貌，不贸然下定论，谨言慎行，只陈述已知的既定事实，给予自己和对方充分的开放讨论和充分表达的空间，对自己的网络发言负责。这既能保护自己，又能尊重他人。

 //往期回顾// 

来源：中国反邪教、成都政法、KnowYourself

编辑：李   政

审核：刘煜群

终审：赵   洋